Формальна логіка

(Автор Чернікова Л.А .)

Пояснювальна записка

Однією з найважливіших умов гуманізації освіти є формування логічної культури мислення учнів. Логічна культура не є природженою характеристикою особистості. Вона формується в процесі пізнання, самостійного творчого мислення, при засвоєнні методів і прийомів доказового міркування. Тому вивчення курсу формальної логіки повинне випереджати вивчення будь-якої конкретної науки.

Основні задачі курсу логіки:

• закласти основи базових знань щодо основних актуальних проблем сучасної формальної логіки;

• навчити застосовувати апарат математичної логіки для аналізу складних суджень, складання умовиводів;

• навчити учнів ефективно і коректно вести різні діалоги, дискусії, аргументувати свою думку;

• виробити вміння та навички розв’язання логічних задач;

• вчити учнів застосовувати отримані знання на уроках і в різних життєвих ситуаціях.

Програма факультативного курсу “Формальна логіка” орієнтована на учнів 8‑11 класів і розрахована на дворічний курс навчання. Обсяг навчального часу – 70 годин. При організації занять варто проводити лекційні, семінарські заняття, а також практичні заняття з розв’язання логічних задач. Цікавими формами роботи можуть бути домашні логічні практикуми, виступи з доповідями.

Тематичне планування навчального матеріалу:

№ з/п	Тема	Кількість годин
		Всього	Лекції	Семінари
1.	Предмет і значення логіки	5	4	1
2.	Поняття	12	6	6
3.	Судження	8	4	4
4.	Закони логіки	4	4
5.	Умовиводи	13	7	6
6.	Аналогії та гіпотези	4	2	2
7.	Логічні основи теорії аргументації	8	4	4
8.	Логічний практикум	12	2	10
9.	Основні напрямки сучасної логіки	4	2	2
	Всього	70	35	35

Зміст навчального матеріалу і вимоги до результату навчальної діяльності учнів

Тема 1. Предмет і значення логіки (5 год.)

Предмет логіки. Значення логіки для людини. Історія розвитку логіки. Пізнання. Форми почуттєвого пізнання. Абстрактне мислення, його форми й особливості. Логічна форма і логічний закон. Зв’язок мови і мислення. Семантичні категорії.

Учні повинні знати:

• наукове розуміння процесу пізнання;

• історичний розвиток логіки від найдавніших часів до сьогодення;

• роль логіки в житті людини й у науці;

• визначення пізнання і його види;

• особливості почуттєвого й абстрактного пізнання;

• семантичні категорії.

Учні повинні вміти:

• визначати форми пізнань, логічну форму висловлювань;

• відрізняти висловлення від логічного закону.