Основи об’єктно-орієнтованого програмування

Ідеї подійно-орієнтованого програмування. Особливості об’єктно-орієнтованого середовища програмування (на прикладі середовища Visual C++ ). Поняття інтерфейсу користувача. Об’єкти інтерфейсу, їх шаблони та властивості.

Практична робота №18. “Робота в середовищі об’єктно-орієнтованого програмування. Запуск програм на виконання”.

Поняття проекту в об’єктно-орієнтованому програмуванні. Створення простих проектів. Екранна форма. Властивості форм.

Текстові поля та мітки. Використання текстових полів і міток на формі. Об’єкти для використання малюнків.

Практична робота №19. “Робота з графічними об’єктами, текстовими полями та мітками”.

Командні кнопки та їх використання в проектах.

Поняття події та методу. Опрацювання подій та використання методів під час створення проектів.

Використання вказівок розгалуження при створенні програмного коду.

Практична робота №20. “Створення проектів з використанням вказівок розгалуження”.

Перемикачі та індикаторні кнопки, їх використання в проектах. Створення проектів з перемикачами та індикаторними кнопками. Лінійки прокрутки. Списки. Комбіновані списки. Вказівки повторення. Використання вказівок повторення в проектах.

Практична робота №21. “Створення проектів з використанням вказівок повторення”.

Література

1. Белецкий Я. Энциклопедия языка Си. – М.: Мир, 1992.

2. Биллиг В.А., Мусикаев И.Х. Visual C++. Книга для программистов. – М.: Русская редакция, 1996.

3. Болски М.И. Язык программирования Си. – М.: Радио и связь, 1988.

4. Бондарев В.М., Рублинецкий В.И., Качко Е.Г. Основы программирования. – Харьков: Фолио, 1997.

5. Гейн А.Г. и др. Основы информатики и вычислительной техники. – Свердловск: Изд-во Уральского университета, 1989.

6. Грузман М.З. Эвристика в информатике. – Винница: Арбат, 1998.

7. Кнут Д.Э. Искусство программирования. – М.: Вильямс, 2000.

8. Кушниренко А.Г., Лебедев Г.В. Основы информатики и вычислительной техники. – М.: Просвещение, 1991.

9. Паппас К., Мюррей У. Программирование на С и С++. – К.: «BHV», 2000.

10. Поттс С., Монк Т.С. Borland C++ в примерах. – Минск: Попурри, 1996.

11. Фигурнов В.Э. IBM PC для пользователя. – М.: Инфра-М, 1995.

12. Черняхівський В.В. Збірник задач з основ алгоритмізації. Навч.

посібник для 10-11 класів з/о шкіл. – Львів: ВНТЛ, 1997.

Курс користувача

(Автори: Морзе Н.В., Мостіпан О.І.)

Пояснювальна записка

Програма факультативу “Курс користувача” передбачає здійснення першого етапу підготовки учнів до використання комп’ютерів в навчальній діяльності. Програма розрахована на вивчення учнями 7-9 класів в об’ємі 70 годин для початкового ознайомлення з можливостями використання комп’ютерів.

Метою даного курсу є по-перше формування в учнів знань, умінь і навичок, необхідних для раціонального використання засобів сучасних інформаційних технологій у процесі навчально-пізнавальної діяльності, при розв’язанні задач, пов’язаних з опрацюванням інформації, її пошуком, систематизацією, зберіганням, поданням, передаванням, а по-друге проведення профорієнтаційної роботи через вироблення в учнів практичних навичок підготовки інформації та її введення в комп’ютер, роботи із зовнішніми пристроями, що є основними виробничими навичками оператора ПК. Досягти поставлену мету можна через ознайомлення учнів з конкретною операційною системою та вбудованими додатками, поєднавши ці знання з опануванням методами швидкісного друку на клавіатурі (наприклад, десятипальцевий метод роботи на клавіатурі -“сліпе” друкування).

Стандартизація інтерфейсу середовища Windows і Windows-додатків дозволяє легко переходити від одного додатку до іншого, не починаючи все з нуля, бо зовнішній вигляд і способи управління в окремих додатках практично не відрізняються. Маючи досвід роботи у середовищі Windows, опанування будь-яким з додатків не вимагатиме великих зусиль.

Завдання курсу:

• ознайомлення з безпечними методами роботи на комп’ютері;

• вироблення вмінь правильно працювати на комп’ютері, формування навичок користування однією з найпоширеніших операційних систем;

• вироблення практичних навичок з налагодження роботи інформаційної системи, інсталяції програмних засобів, роботи з дисками та іншими пристроями та засобами зв’язку;

• дати уявлення про телекомунікації, формувати вміння користуватися програмним забезпеченням для роботи в глобальній мережі Інтернет, електронною поштою та виробити практичні навички інтерактивного спілкування в глобальній мережі за допомогою телеконференцій, форумів тощо;

• формування вмінь самостійно здобувати і застосовувати знання для розв’язання навчальних задач;

• розвивати в учнів творчі здібності, пізнавальний інтерес до опанування новими знаннями, формувати свідомі мотиви навчання.

Учні повинні знати:

• назву та призначення основних пристроїв комп’ютера

• технічні характеристики комп’ютера та його складових

• правила техніки безпеки при роботі на персональному комп’ютері

• правила вмикання, вимикання та перезапуску комп’ютера, правила завершення роботи з операційною системою

• призначення та можливості використання основних видів програмного забезпечення (текстових та графічних редакторів, довідкових систем, пакетів прикладних програм)

• програмне та апаратне забезпечення для роботи в мережі Інтернет

Учні повинні вміти:

• користуватися клавіатурою та іншими зовнішніми пристроями комп’ютера

• виконувати в режимі діалогу програму на комп’ютері, використовуючи “меню”, запити про “допомогу” та інструкції до користування

• набрати та відредагувати простий текст в середовищі текстового редактора

• побудувати зображення в середовищі графічного редактора

• самостійно виконувати завдання за допомогою розглянутих програмних засобів

• свідомо вести догляд за файлами та папками

• здійснювати профілактику вірусних інфекцій в комп’ютері

• правильно здійснювати інсталювання та видалення програм

• виконувати найпростіші операції по конфігуруванню та налагодженню інформаційної системи

• організувати роботу комп’ютера в мережі Інтернет

• використовувати ресурси мережі Інтернет