Зміст навчального матеріалу і вимоги до результату навчальної діяльності учнів

7 клас

Вступ. Історичні відомості про становлення та розвиток інформатики (1 год.)

Основні етапи становлення і розвитку обчислювальних систем від абака до комп’ютера. Сфери застосувань сучасної комп’ютерної техніки.

Учні повинні знати:

• основні етапи розвитку засобів автоматизації обчислень;

• імена видатних учених, які внесли найсуттєвіший вклад у розвиток засобів автоматизації обчислень;

• сфери застосувань сучасної комп’ютерної техніки.

Учні повинні мати уявлення про:

• найперші ручні обчислювальні засоби – абак, рахівниця тощо;

• перші засоби механізації обчислень – арифмометри;

• проект першої програмно-керованої обчислювальної машини Чарльза Беббеджа та першу в світі програму автоматичних обчислень Ади Лавлейс;

• покоління ЕОМ та їх особливості;

• перспективи розвитку комп’ютерної техніки.

2. Інформація та інформаційні процеси (5 год.)

Інформатика. Поняття інформації. Інформація та повідомлення. Властивості інформації. Носії повідомлень, форми та способи подання повідомлень. Інформація та шум і їх взаємоперетворення. Кодування повідомлень, за допомогою яких передається інформація. Інформаційні процеси: пошук, збирання, зберігання, опрацювання, подання, передавання, використання, захист інформації. Поняття про сучасні засоби зберігання й опрацювання інформації. Поняття інформаційної технології.

Учні повинні знати:

• поняття інформації та повідомлення, взаємозв’язки між поняттями інформація та повідомлення; форми та засоби зберігання, подання й передавання повідомлень; приклади різних носіїв повідомлень; поняття про способи опрацювання повідомлень; поняття шуму, взаємоперетворення інформації та шуму; одиниці вимірювання ємності запам’ятовуючих пристроїв; основні інформаційні процеси: пошук, збирання, зберігання, опрацювання, подання, передавання, використання, захист інформації;

• визначення інформатики як науки про засоби й методи збирання, опрацювання, зберігання, пошуку, передавання, подання та використання інформації в різних галузях людської діяльності.

Учні повинні мати уявлення про:

• інформаційні технології;

• властивості інформації.

3. Інформаційна система (4 год.)

Правила поведінки в комп’ютерному класі та техніка безпеки при роботі з комп’ютером.

Структура інформаційної системи. Апаратна й інформаційна складові інформаційної системи. Взаємозв’язки апаратної та інформаційної складових. Основні пристрої апаратної складової інформаційної системи, їх призначення.

Процесор. Основні функції процесора. Пристрої введення-виведення повідомлень. Клавіатура. Дисплей. Принтер. Сканер. Призначення контролерів і адаптерів. Модем і його призначення. Поняття про комп’ютерні мережі.

Пам’ять комп’ютера. Внутрішня та зовнішня пам’ять комп’ютера. Оперативна пам’ять комп’ютера.

Зовнішні запам’ятовуючі пристрої комп’ютера. Дискові накопичувачі, їх основні характеристики. Розміщення повідомлень на дискових накопичувачах.

Правила підготовка комп’ютера до роботи.

Учні повинні знати:

• структуру інформаційної системи;

• призначення та функції основних складових апаратної частини інформаційної системи;

• основні функції процесора;

• види пам’яті комп’ютера;

• види пристроїв введення-виведення повідомлень;

• види зовнішніх запам’ятовуючих пристроїв комп’ютера;

• види дисків та їх основні характеристики;

• призначення основних кнопок на передній панелі системного блоку;

• призначення клавіатури комп’ютера;

• правила техніки безпеки при роботі в комп’ютерному класі.

Учні повинні мати уявлення про:

• принципи взаємодії основних пристроїв комп’ютера при опрацюванні повідомлень;

• призначення контролерів, адаптерів;

• принципи розміщення повідомлень на дискових накопичувачах;

• пристрої для організації комп’ютерного зв’язку;

• призначення комп’ютерних мереж.

Учні повинні вміти:

• готувати комп’ютер до роботи;

• користуватися кнопками на передній панелі системного блоку комп’ютера;

• користуватися клавіатурою комп’ютера;

• правильно розпочинати та закінчувати роботу з комп’ютером.