Зміст навчального матеріалу

1.Мова html. Теги форматування текстів – 14 год.

Поняття гіпертексту. Особливості мови розмітки HTML. Тегова модель. Класифікація тегів. Структурні теги. Створення та перегляд web-сторінок.

Теги форматування символів. Встановлення розміру, виду, кольору та накреслення шрифтів.

Встановлення фону web-сторінки. Додавання графічних елементів.

Практична робота. “Створення найпростіших HTML-документів”.

Види списків у HTML-документах. Теги створення списків.

Теги додавання таблиць. Використання таблиць на web-сторінках.

Практична робота. “Створення списків і таблиць у web-документах”.

2. Гіперпосилання. Зв’язування web-сторінок (12 год.)

Поняття гіперпосилання. Зв’язування web-сторінок. Теги додавання гіперпосилань. Текстові та графічні гіперпосилання.

Створення карти зображення. Визначення областей для графічних гіперпосилань.

Практична робота. “Зв’язування web-сторінок за допомогою гіперпосилань”.

Поняття фрейму. Використання фреймів у web-документах. Здійснення навігації по web-сторінках у межах фреймової структури.

Створення web-сторінок із фреймовою структурою.

Практична робота. “Створення веб-сторінок із фреймовою структурою”.

3. Каскадні таблиці стилів (6 год.)

Поняття про каскадні таблиці стилів. Створення та використання таблиць стилів при оформленні web-сторінок.

Встановлення кольорів елементів, параметрів шрифтів і абзаців при використанні таблиць стилів.

Практична робота. “Оформлення web-сторінок з використанням каскадних таблиць стилів”.

4. Практикум зі створення web-сторінок (8 год.) Література

1. Верлань А.Ф., Апатова Н.В. Інформатика: Підруч. для учнів 10-11 кл. серед. загальноосв. шк. – К.: Форум, 2000.

2. Дибкова Л.М. Інформатика та комп’ютерна техніка. – К.: Академія, 2002.

3. Зарецька І.Т., Колодяжний Б.Г., Гуржій А.М., Соколов О.Ю. Інформатика: Навч. посібн. для 10-11 кл. середн. загальноосвітн. шк. – К.: Навчальна книга, 2002.

4. Спайнхауер С., Карсиа В. Веб-мастеринг. – СПб.: Питер, 2000.

5. Хоникатт Д. Использование Internet. – К.: Вильямс, 1998.

6. Шафран Э. Создание веб-страниц: Самоучитель. – СПб.: Питер, 1999.

Програмування Інтернет-орієнтованої графіки

(Автори: Хмельницький НВК №2 )

Пояснювальна записка

У сучасних умовах демократизації суспільства, зміни структури та змісту освіти, її гуманізації та гуманітаризації особливого значення набуває питання підготовки людини до повноцінного життя в інформаційному суспільстві.

Перспективним шляхом його вирішення є впровадження в навчальний процес нових інформаційних технологій навчання, що базуються на системному підході та диференціації навчання. Масштаби й ефективність використання комп’ютерної техніки та НІТ зумовлюють високі вимоги до інформаційної культури учнів. Значна роль у вирішенні цього питання відіграє факультативний курс “Програмування Інтернет-орієнтованої графіки” для 10 класу.

Метою курсу є формування теоретичних знань, умінь і навичок учнів з основ програмування Інтернет-орієнтованої графіки та практичних навичок використання засобів сучасних інформаційних технологій.

Завдання курсу: розвиток творчих здібностей учнів; освоєння практичних навичок роботи з Інтернетом; уміння працювати з графічними редакторами, застосовувати набуті знання для розв’язання задач за допомогою комп’ютера з використанням програмного забезпечення загального, спеціального та навчального призначення, побудова відповідних інформаційно-математичних моделей.

Розробка факультативу здійснювалася відповідно до навчального плану затвердженого міським управлінням освіти, програми експериментальної роботи навчального закладу за темою “Організаційно-педагогічні умови впровадження нових інформаційних технологій у навчально-виховний процес”, авторської програми вивчення інформатики, затвердженої Міністерством освіти і науки України.

Факультатив введено в 10-му класі інформатико-математичного напрямку з розрахуну 1 години на тиждень. Факультатив складається з чотирьох загальних тем:

1. Типи користувацьких графічних редакторів. Властивості. Можливості. Функції.

2. Анімація.

3. Верстка і макетування web-сторінок.

4. Інтегрування анімації в різноманітні додатки.

Тематичне планування навчального матеріалу

№ з/п	Назва розділів і тем	Кількість годин
1.	Загальні відомості про графіку	1
2.	Типи користувацьких графічних редакторів. Властивості. Можливості. Функції	7
2.1.	Функції та склад стандартних, спеціальних і професійних графічних редакторів	2
2.2.	Створення та редагування елементарних об’єктів	3
2.3.	Вставка об’єктів. Імпортування файлів різних типів. Експортування	2
3.	Анімація	7
3.1.	Графічна анімація у файлах типу *. gif	2
3.2.	Програми для створення Інтернет-орієнтованої анімації	2
3.3.	Flash-графіка. Створення web-сторінок	3
4.	Верстка і макетування web-сторінок	12
4.1.	Функції та склад програмного продукту Macromedia Flash 5	3
4.2.	Створення макету простої анімованої web-сторінки. Програмування Flash-графіки	3
4.3.	Верстка flash-сторінок і презентацій	3
4.4.	Програмування звуків	3
5.	Інтегрування анімації в різноманітні додатки	7
5.1.	Взаємодія анімованих зображень з офісними додатками	2
5.2.	Створення ігрових програм за допомогою Macromedia Flash 5. Програмування подій	5

У процесі опанування програмою учні повинні мати уявлення про:

• склад програм для створення та редагування графіки;

• класифікацію додатків;

• види інтерфейсу користувача додатків;

• правила редагування та форматування;

• конфігурування та налагодження програм під конкретного користувача;

• особливості взаємодії додатків між собою та із зовнішніми програмами.

Учні повинні знати:

• параметри того чи іншого додатку для створення зрозумілих і наочних документів (web-сторінок, презентацій, макетів);

• стандартні положення при створенні графіки різного виду;

• призначення й основні функції графічних додатків;

• правила запуску та налагодження програм.

Учні повинні вміти:

• швидко, точно та правильно виконувати команди додатку для створення чи редагування зображень різного типу;

• інтегрувати різноманітні об’єкти в робочі додатки;

• інсталювати програмні продукти за вибором.

Тематичне планування навчального плану