6. Програмні засоби навчального призначення (4 год.)

Програми для комп’ютерної підтримки навчання математики. Програми для підтримки навчання іноземних мов. Комп’ютерні географічні атласи. Комп’ютерні енциклопедії.

Учні повинні знати:

• призначення і правила використання основних послуг математичних програм типу Gran1, Gran-2D;

• призначення і правила використання основних послуг програм для підтримки навчання іноземних мов;

• призначення і правила використання програм для підтримки навчання географії;

• призначення і правила використання комп’ютерних енциклопедій.

Учні повинні мати уявлення про:

• можливість використання комп’ютера для підтримки навчання всіх навчальних предметів.

Учні повинні вміти:

• розв’язувати найпростіші задачі з планіметрії та задачі на обчислення значень виразів за допомогою програм типу Gran1, Gran-2D;

• виконувати побудову графічних образів математичних об’єктів за допомогою математичних програм;

• відшукувати необхідні дані про географічні об’єкти за допомогою комп’ютерних географічних програм;

• використовувати комп’ютер при навчанні іноземних мов;

• використовувати комп’ютерні енциклопедії для пошуку необхідних відомостей.

7. Комп’ютерні мережі. Електронна пошта (3 год.)

Поняття про телекомунікації та комп’ютерні мережі. Поняття про програмне забезпечення телекомунікацій. Поняття про глобальну мережу Інтернет та її ресурси. Програми роботи з електронною поштою. Електронна адреса комп’ютера в мережі. Створення повідомлень. Приймання і пересилання повідомлень електронною поштою. Адресна книга та її призначення.

Учні повинні знати:

• призначення програм для роботи з електронною поштою;

• правила приймання та пересилання повідомлень електронною поштою;

• правила створення повідомлень;

• призначення адресної книги.

Учні повинні мати уявлення про:

• основні ресурси глобальної мережі Інтернет;

• телекомунікаційні та комп’ютерні мережі;

• програмне забезпечення телекомунікацій;

• правила створення адреси комп’ютера в комп’ютерній мережі.

Учні повинні вміти:

• завантажувати програму для роботи з електронною поштою;

• створювати повідомлення;

• пересилати повідомлення електронною поштою;

• переглядати повідомлення, що надійшли.

Резерв – 3 год.

8 клас

8. Підготовка текстів і документів за допомогою комп’ютера (5 год.)

Об’єкти текстового редактора та їх властивості. Режими роботи текстового редактора. Створення і редагування документів. Форматування текстів і документів. Пошук і заміна фрагментів текстів і документів. Використання таблиць. Графічні об’єкти та робота з ними в середовищі текстового редактора. Великі документи та їх проектування. Злиття документів. Особливості видавничих систем. Компоненти видавничої системи. Порівняння видавничої системи та текстового редактора.

Учні повинні знати:

• об’єкти текстового редактора та їх властивості;

• основні режими роботи текстового редактора;

• правила створення та редагування документів;

• правила форматування текстів і документів;

• правила пошуку і заміни фрагментів текстів;

• правила роботи з таблицями в середовищі текстового редактора;

• правила роботи з графічними об’єктами в середовищі текстового редактора.

Учні повинні мати уявлення про:

• великі документи та їх проектування;

• злиття документів;

• видавничі системи та їх компоненти;

• порівняльні характеристики видавничих систем і текстових редакторів.

Учні повинні вміти:

• створювати і редагувати документи;

• форматувати тексти та документи;

• здійснювати пошук і заміну фрагментів текстів і документів;

• використовувати таблиці при підготовці документів;

• виконувати допустимі операції над графічними об’єктами в середовищі текстового редактора.