- •[До змісту] [Наступне] вступ
- •Тема 1. Об’єкт, предмет і завдання дисципліни «Економіка праці та соціально-трудові відносини»
- •Тема 2. Населення. Трудові ресурси і трудовий потенціал суспільства
- •Тема 3. Відтворення трудових ресурсів
- •Тема 4. Управління персоналом підприємства
- •Тема 5. Продуктивність та ефективність праці
- •Модуль 2. Ринок праці. Нормування та оплата праці
- •Тема 6. Ринок праці та його регулювання
- •Тема 7. Соціально-трудові відносини зайнятості населення. Безробіття та його форми прояву
- •Тема 8. Організація праці
- •Тема 9. Нормування праці
- •Тема 10. Оплата праці
- •Модуль 3. Соціально-трудові відносини та їх міжнародний досвід
- •Тема 11. Соціальне партнерство
- •Тема 12. Механізм функціонування системи соціально-трудових відносин
- •Тема 13. Міжнародний досвід регулювання соціально-трудових відносин
- •Тематичний план вивчення дисципліни
- •Тематичний план вивчення дисципліни
- •Тема 1. Об’єкт, предмет і завдання дисципліни «Економіка праці та соціально-трудові відносини»
- •Тема 2. Населення. Трудові ресурси і трудовий потенціал суспільства
- •Тема 3. Відтворення трудових ресурсів
- •Тема 4. Управління персоналом підприємства
- •Тема 5. Продуктивність та ефективність праці
- •Модуль 2. Ринок праці. Нормування та оплата праці
- •Тема 6. Ринок праці та його регулювання
- •Тема 7. Соціально-трудові відносини зайнятості населення. Безробіття та його форми прояву
- •Тема 8. Організація праці
- •Тема 9. Нормування праці
- •Тема 10. Оплата праці
- •Погодинна форма заробітної плати
- •Відрядна форма заробітної плати
- •Тарифна система оплати праці
- •Безтарифна модель оплати праці
- •Модуль 3. Соціально-трудові відносини та їх міжнародний досвід
- •Тема 11. Соціальне партнерство
- •Тема 12. Механізм функціонування системи соціально-трудових відносин
- •Тема 13. Міжнародний досвід регулювання соціально-трудових відносин
- •Тема 1. Об’єкт, предмет і завдання дисципліни «Економіка праці та соціально-трудові відносини»
- •Тема 2. Населення. Трудові ресурси і трудовий потенціал суспільства Питання практичного заняття
- •Реферати
- •Методичні рекомендації
- •Методичні рекомендації
- •Тема 3. Відтворення трудових ресурсів Питання практичного заняття
- •Реферати
- •Кількість та рух сільського населення України, 2005–2007 рр.
- •Методичні рекомендації
- •Методичні рекомендації
- •Проблемні ситуації
- •Тема 4. Управління персоналом підприємства
- •Методичні рекомендації
- •Чисельність персоналу підприємства
- •Тема 5. Продуктивність та ефективність праці Питання практичного заняття
- •Реферати
- •Методичні рекомендації
- •Методичні рекомендації
- •Методичні рекомендації
- •Методичні рекомендації
- •Методичні рекомендації
- •Методичні рекомендації
- •Тема 6. Ринок праці та його регулювання
- •Тема 7. Соціально-трудові відносини зайнятості населення. Безробіття та його форми прояву Питання практичного заняття
- •Реферати
- •Кількість населення України та динаміка зайнятості за галузями економіки
- •Проблемні ситуації
- •Тема 8. Організація праці Питання практичного заняття
- •Реферати
- •Тема 9. Нормування праці Питання практичного заняття
- •Реферати
- •Методичні рекомендації
- •Методичні рекомендації
- •Вхідні показники для розрахунку
- •Тема 10. Оплата праці Питання практичного заняття
- •Реферати
- •Методичні рекомендації
- •Методичні рекомендації
- •Методичні рекомендації
- •Методичні рекомендації
- •Методичні рекомендації
- •Методичні рекомендації
- •Проблемні ситуації
- •Тема 11. Соціальне партнерство
- •Тема 12. Механізм функціонування системи соціально-трудових відносин Питання практичного заняття
- •Реферати
- •Тема 13. Міжнародний досвід регулювання соціально-трудових відносин Питання практичного заняття
- •Запитання для контролю
- •[До змісту] [Попереднє] [Наступне] [До змісту] [Попереднє] [Наступне] короткий термінологічний словник
- •[До змісту] [Попереднє] [Наступне] [До змісту] [Попереднє] [Наступне] індивідуальні завдання для самостійної роботи студента
- •Тема 1. Об’єкт, предмет та завдання дисципліни «Економіка праці та соціально-трудові відносини»
- •Тема 2. Населення. Трудові ресурси і трудовий потенціал суспільства
- •Тема 3. Відтворення трудових ресурсів
- •Тема 4. Управління персоналом підприємства
- •Тема 5. Продуктивність та ефективність праці
- •Тема 6. Ринок праці та його регулювання
- •Тема 7. Соціально-трудові відносини зайнятості населення
- •Тема 8. Організація праці
- •Тема 9. Нормування праці
- •Тема 10. Оплата праці
- •Тема 11. Соціальне партнерство
- •Тема 12. Механізм функціонування системи соціально-трудових відносин
- •Тема 13. Міжнародний досвід регулювання соціально-трудових відносин
- •Модуль 2
- •Модуль 3
- •Тема 2. Населення. Трудові ресурси та трудовий потенціал суспільства
- •Тема 3. Відтворення населення
- •Тема 4. Управління персоналом підприємства Задача
- •Вихідні дані для розрахунків
- •Тема 5. Продуктивність та ефективність праці
- •Визначити відсоток зростання продуктивності праці за плановий період і чисельність працюючих у ньому.
- •Тема 9. Нормування праці Задача
- •Тема. Оплата праці
- •Зробіть висновки про характер змін в єтс з 01.12.2001 р., враховуючи при цьому, що прожитковий мінімум працездатного робітника у ііі кварталі 2001 р. Становив 163 грн/міс. Задача
- •Вихідні дані для розрахунків
- •[До змісту] [Попереднє] [Наступне] [До змісту] [Попереднє] [Наступне]
- •[До змісту] [Попереднє] [Наступне] Порядок і критерії оцінювання знань студентів Поточне оцінювання знань студентів
- •Контроль систематичності виконання самостійної роботи та активність на семінарських і практичних заняттях
- •Контроль за виконанням модульних завдань
- •Загальні вимоги щодо якості індивідуального завдання
- •Підсумковий контроль знань студентів
- •Шкала нарахування підсумкових балів
- •Система нарахування балів за видами навчальної роботи
- •6.0030503 «Міжнародна економіка»
- •Система нарахування балів за видами навчальної роботи
- •Система нарахування балів за видами навчальної роботи
- •[До змісту] [Попереднє] [Наступне] [До змісту] [Попереднє] [Наступне] розподіл балів за темами та за видами навчальних робіт
- •[До змісту] [Попереднє] [Наступне] [До змісту] [Попереднє] [Наступне] зразок модульного завдання
- •[До змісту] [Попереднє] [Наступне] зразок екзаменаційного білета
- •[До змісту] [Попереднє] Список рекомендованої літератури Основна
- •Додаткова
- •[До змісту] [Попереднє]
Тема 2. Населення. Трудові ресурси та трудовий потенціал суспільства
Задача
За даними перепису населення в області чисельність його в працездатному віці на дату перепису становила 1 млн чол., з яких 45 % проживали в місті, а інші – в селі.
Визначити чисельність населення у працездатному віці до початку наступного перепису в місті та селі, якщо відомо:
чисельність населення, у працездатному віці – 40 тис. чол. (25 тис. у місті, інші – в селі);
чисельність населення, що виходить до працездатного віку, – 22 тис. чол. (12 тис. у місті, інші – в селі);
кількість померлих у працездатному віці – 5 тис. чол. (3 тис. у місті, інші – в селі);
за межі області вибуває 3 тис. чол. у працездатному віці (2 тис. з міста, інші – з села).
Задача
Визначити зміни в чисельності трудових ресурсів регіону за період за такими даними:
чисельність працездатного населення у працездатному віці на початок періоду становить 1 000 000 чол., а кількість працюючих пенсіонерів по старості – 40 000 чол.;
протягом періоду передбачаються такі зміни у складі працездатного населення: а) у працездатний вік ввійде 250 000 чол.; б) з інших районів прибуде 90 000 чол. у працездатному віці; в) у суспільне виробництво планується задіяти додатково 20 000 пенсіонерів по старості, г) прогнозується, що 200 000 чол. вийде за межі працездатного віку у зв’язку з виходом на пенсію, інвалідністю чи смертю; д) 15 000 працюючих пенсіонерів по старості припинять працювати; е) вибудуть в інші області 75 000 чол. у працездатному віці.
Задача
Чисельність населення регіону на початок двохрічного періоду становить 10 млн чол., із яких на частку трудових ресурсів приходиться 60 %.
Визначити чисельність трудових ресурсів регіону у 1-му та 2-му роках періоду, якщо очікується, що загальна чисельність населення протягом 1-го року збільшиться на 1 % у порівнянні з початком періоду, а протягом 2-го року – на 1,5 % у порівнянні з 1-м роком. Частка трудових ресурсів у загальній чисельності населення у порівнянні з початком періоду у 1-му році періоду зменшиться на 0,015, а у 2-му році – на 0,02.
Задача
Визначити чисельність економічно активного населення і його питому вагу у чисельності трудових ресурсів та чисельність населення регіону старших 15 років, використовуючи дані та результати розв’язку завдання 14, якщо відомо:
чисельність учнів денних загальноосвітніх шкіл у віці 16–17 років становить в регіоні 34 000 чол.;
чисельність студентів та аспірантів денної форми навчання становить у регіоні 22 000 чол.;
10 % працездатних жінок та 2 % працездатних чоловіків працездатного віку, що проживають в регіоні, зайняті веденням домашнього господарства і доглядом за хворими, престарілими та інвалідами.
Задача
За даними служби зайнятості в області зареєстровано 48 000 безробітних. Використовуючи результати розв’язку завдання 15, визначте чисельність зайнятих у регіоні та рівень безробіття.
Задача
Український громадянин, що має на своєму утриманні трьох неповнолітніх дітей, був зареєстрований на біржі праці в якості безробітного 01.04.07 року.
Визначити розмір допомоги по безробіттю за липень та жовтень поточного року, якщо відомо:
заробітна плата за три останні місяці роботи, що передують зверненню на службу зайнятості, становила 2 000, 1 620 і 1 480 грн;
прожитковий мінімум працездатного працівника у ІІІ кварталі становив 561 грн/міс., а у IV кварталі – 568 грн/міс.