- •[До змісту] [Наступне] вступ
- •Тема 1. Об’єкт, предмет і завдання дисципліни «Економіка праці та соціально-трудові відносини»
- •Тема 2. Населення. Трудові ресурси і трудовий потенціал суспільства
- •Тема 3. Відтворення трудових ресурсів
- •Тема 4. Управління персоналом підприємства
- •Тема 5. Продуктивність та ефективність праці
- •Модуль 2. Ринок праці. Нормування та оплата праці
- •Тема 6. Ринок праці та його регулювання
- •Тема 7. Соціально-трудові відносини зайнятості населення. Безробіття та його форми прояву
- •Тема 8. Організація праці
- •Тема 9. Нормування праці
- •Тема 10. Оплата праці
- •Модуль 3. Соціально-трудові відносини та їх міжнародний досвід
- •Тема 11. Соціальне партнерство
- •Тема 12. Механізм функціонування системи соціально-трудових відносин
- •Тема 13. Міжнародний досвід регулювання соціально-трудових відносин
- •Тематичний план вивчення дисципліни
- •Тематичний план вивчення дисципліни
- •Тема 1. Об’єкт, предмет і завдання дисципліни «Економіка праці та соціально-трудові відносини»
- •Тема 2. Населення. Трудові ресурси і трудовий потенціал суспільства
- •Тема 3. Відтворення трудових ресурсів
- •Тема 4. Управління персоналом підприємства
- •Тема 5. Продуктивність та ефективність праці
- •Модуль 2. Ринок праці. Нормування та оплата праці
- •Тема 6. Ринок праці та його регулювання
- •Тема 7. Соціально-трудові відносини зайнятості населення. Безробіття та його форми прояву
- •Тема 8. Організація праці
- •Тема 9. Нормування праці
- •Тема 10. Оплата праці
- •Погодинна форма заробітної плати
- •Відрядна форма заробітної плати
- •Тарифна система оплати праці
- •Безтарифна модель оплати праці
- •Модуль 3. Соціально-трудові відносини та їх міжнародний досвід
- •Тема 11. Соціальне партнерство
- •Тема 12. Механізм функціонування системи соціально-трудових відносин
- •Тема 13. Міжнародний досвід регулювання соціально-трудових відносин
- •Тема 1. Об’єкт, предмет і завдання дисципліни «Економіка праці та соціально-трудові відносини»
- •Тема 2. Населення. Трудові ресурси і трудовий потенціал суспільства Питання практичного заняття
- •Реферати
- •Методичні рекомендації
- •Методичні рекомендації
- •Тема 3. Відтворення трудових ресурсів Питання практичного заняття
- •Реферати
- •Кількість та рух сільського населення України, 2005–2007 рр.
- •Методичні рекомендації
- •Методичні рекомендації
- •Проблемні ситуації
- •Тема 4. Управління персоналом підприємства
- •Методичні рекомендації
- •Чисельність персоналу підприємства
- •Тема 5. Продуктивність та ефективність праці Питання практичного заняття
- •Реферати
- •Методичні рекомендації
- •Методичні рекомендації
- •Методичні рекомендації
- •Методичні рекомендації
- •Методичні рекомендації
- •Методичні рекомендації
- •Тема 6. Ринок праці та його регулювання
- •Тема 7. Соціально-трудові відносини зайнятості населення. Безробіття та його форми прояву Питання практичного заняття
- •Реферати
- •Кількість населення України та динаміка зайнятості за галузями економіки
- •Проблемні ситуації
- •Тема 8. Організація праці Питання практичного заняття
- •Реферати
- •Тема 9. Нормування праці Питання практичного заняття
- •Реферати
- •Методичні рекомендації
- •Методичні рекомендації
- •Вхідні показники для розрахунку
- •Тема 10. Оплата праці Питання практичного заняття
- •Реферати
- •Методичні рекомендації
- •Методичні рекомендації
- •Методичні рекомендації
- •Методичні рекомендації
- •Методичні рекомендації
- •Методичні рекомендації
- •Проблемні ситуації
- •Тема 11. Соціальне партнерство
- •Тема 12. Механізм функціонування системи соціально-трудових відносин Питання практичного заняття
- •Реферати
- •Тема 13. Міжнародний досвід регулювання соціально-трудових відносин Питання практичного заняття
- •Запитання для контролю
- •[До змісту] [Попереднє] [Наступне] [До змісту] [Попереднє] [Наступне] короткий термінологічний словник
- •[До змісту] [Попереднє] [Наступне] [До змісту] [Попереднє] [Наступне] індивідуальні завдання для самостійної роботи студента
- •Тема 1. Об’єкт, предмет та завдання дисципліни «Економіка праці та соціально-трудові відносини»
- •Тема 2. Населення. Трудові ресурси і трудовий потенціал суспільства
- •Тема 3. Відтворення трудових ресурсів
- •Тема 4. Управління персоналом підприємства
- •Тема 5. Продуктивність та ефективність праці
- •Тема 6. Ринок праці та його регулювання
- •Тема 7. Соціально-трудові відносини зайнятості населення
- •Тема 8. Організація праці
- •Тема 9. Нормування праці
- •Тема 10. Оплата праці
- •Тема 11. Соціальне партнерство
- •Тема 12. Механізм функціонування системи соціально-трудових відносин
- •Тема 13. Міжнародний досвід регулювання соціально-трудових відносин
- •Модуль 2
- •Модуль 3
- •Тема 2. Населення. Трудові ресурси та трудовий потенціал суспільства
- •Тема 3. Відтворення населення
- •Тема 4. Управління персоналом підприємства Задача
- •Вихідні дані для розрахунків
- •Тема 5. Продуктивність та ефективність праці
- •Визначити відсоток зростання продуктивності праці за плановий період і чисельність працюючих у ньому.
- •Тема 9. Нормування праці Задача
- •Тема. Оплата праці
- •Зробіть висновки про характер змін в єтс з 01.12.2001 р., враховуючи при цьому, що прожитковий мінімум працездатного робітника у ііі кварталі 2001 р. Становив 163 грн/міс. Задача
- •Вихідні дані для розрахунків
- •[До змісту] [Попереднє] [Наступне] [До змісту] [Попереднє] [Наступне]
- •[До змісту] [Попереднє] [Наступне] Порядок і критерії оцінювання знань студентів Поточне оцінювання знань студентів
- •Контроль систематичності виконання самостійної роботи та активність на семінарських і практичних заняттях
- •Контроль за виконанням модульних завдань
- •Загальні вимоги щодо якості індивідуального завдання
- •Підсумковий контроль знань студентів
- •Шкала нарахування підсумкових балів
- •Система нарахування балів за видами навчальної роботи
- •6.0030503 «Міжнародна економіка»
- •Система нарахування балів за видами навчальної роботи
- •Система нарахування балів за видами навчальної роботи
- •[До змісту] [Попереднє] [Наступне] [До змісту] [Попереднє] [Наступне] розподіл балів за темами та за видами навчальних робіт
- •[До змісту] [Попереднє] [Наступне] [До змісту] [Попереднє] [Наступне] зразок модульного завдання
- •[До змісту] [Попереднє] [Наступне] зразок екзаменаційного білета
- •[До змісту] [Попереднє] Список рекомендованої літератури Основна
- •Додаткова
- •[До змісту] [Попереднє]
Проблемні ситуації
Що відбудеться з тривалістю пошуку роботи і зарплатою, на яку погоджується працівник, якщо відбуваються наступні події:
зростає допомога з безробіття;
економіка входить у фазу кризи, скорочується пропозиція робочих місць;
уведення нових галузей промисловості зменшує визначеність інформації стосовно характеристики робочих місць;
застосовується законодавство, що збільшує витрати звільнення, і тому середня тривалість кожного періоду зайнятості збільшується.
Визначити, на зміни в якому з типів безробіття впливає кожна з ситуацій:
у результаті закриття підприємства звільнено 1 000 чоловік;
Микола Іванович відмовляється від пропозиції роботи, оскільки запропонована зарплата, менша допомоги з безробіття;
компанія «Автолюкс» тимчасово звільняє 100 чоловік через відсутність контрактів на поставку продукції;
автоматизація поточної лінії на підприємстві скорочує чисельність працівників на 5 %;
рівень інфляції раптово падає, через що деякі з тих, які шукали роботу, помилково відмовляються від вакансій, що пропонуються;
Марія шукає роботу після декількох років перерви трудової діяльності, пов’язаних із народженням дитини.
Уявіть, що безробіття в економіці знаходиться на природному рівні у 6 %, а ціни, як очікується, зростають на 4 % у рік. Зміни в економіці можуть призвести до наступного результатів:
рух угору і вліво по кривій Філіпса;
рух униз і вправо по кривій Філіпса;
зрушення вгору на нову криву Філіпса;
зрушення вниз на нову криву Філіпса.
Які причини впливають на диференціацію рівня безробіття по соціально-демографічним групам? Який тип безробіття буде характерний для молоді, жінок, чоловіків, працівників старшого віку?
«Добровільного безробіття не може бути. Якщо людина йде з роботи і не наймається на існуючі вакансії, то відповідно до моделі пропозиції праці у неї резервна зарплата перевищує ринкову зарплату, і тоді вона не безробітна, а відноситься до категорії економічного неактивного населення». Поясніть це твердження.
Чому працівники, які володіють більшим людським капіталом, як правило, мають більш короткі періоди безробіття, ніж інші працівники?
Яке значення має досконалість інформації на ринку праці для формування і зміни безробіття? Як інформаційні процеси на ринку праці впливають на різні типи безробіття?
Що таке жорсткість зарплати і як вона впливає на безробіття? Які теоретичні моделі пояснюють причини жорсткості зарплати? Порівняйте ці моделі між собою? У чому відмінність передумов цих людей?
Визначте статус осіб з точки зору віднесення їх до зайнятих, безробітних, чи осіб, які не входять до складу робочої сили:
працівник, звільнений з підприємства у зв’язку зі скороченням і шукає роботу;
працівник, переведений адміністрацією на режим неповного робочого дня;
шахтар, який за станом здоров’я не може більше працювати;
звільнений працівник, який протягом тривалого часу не зміг знайти роботу і припинив пошук;
студент, який навчається на денному відділені університету;
продавець, який навчається заочно в торговому технікумі;
домогосподарка, яка займається своїм домом і родиною;
домогосподарка, яка деякий час працює секретарем на телефоні.
Тести
1. Трудова зайнятість населення країни забезпечує:
виробництво валового національного продукту;
економічну основу життя суспільства;
потреби людей у заробітках;
потреби людей у самореалізації;
усі відповіді правильні.
2. Відповідно до Закону України «Про зайнятість населення» зайнятість – це:
діяльність громадян, пов’язана із задоволенням особистих і суспільних потреб, що не суперечить законодавству та, як правило, приносить заробіток (трудовий дохід);
діяльність громадян, пов’язана із задоволенням особистих і суспільних потреб, що, як правило, приносить заробіток (трудовий дохід);
діяльність громадян, пов’язана із задоволенням особистих потреб, що не суперечить законодавству та, як правило, приносить заробіток.
3. До зайнятого населення належать громадяни України, що проживають на території держави на законних підставах:
працюючі по найму на умовах повного або неповного робочого дня;
громадяни, які самостійно забезпечують себе роботою;
обрані, призначені або затверджені в органах державної влади;
особи, які проходять службу у Збройних силах України;
особи, які проходять професійну підготовку, перепідготовку;
зайняті вихованням дітей, доглядом за хворими, інвалідами;
усі відповіді правильні.
4. Діяльність працездатного населення зі створення суспільного продукту або національного доходу – це:
а) зайнятість з економічних позицій;
б) зайнятість з соціальних позицій.
5. Розрізняють такі форми зайнятості:
а) повну;
б) вільно вибрану;
в) неповну;
г) часткову;
д) первинну;
е) вторинну зайнятість;
є) усі відповіді правильні.
6. Зайнятість конкретної особи протягом неповного робочого часу або з неповною оплатою чи недостатньою ефективністю – це:
а) повна зайнятість;
б) неповна зайнятість;
в) вільно вибрана зайнятість.
7. Є позитивним і свідчить про підвищення життєвого рівня:
а) вимушена незайнятість;
б) добровільна незайнятість;
в) немає правильної відповіді.
8. Рівень зайнятості розраховується такими способами:
а) частка зайнятих в загальній чисельності населення;
б) частка зайнятих в економічно активному населенні;
в) частка зайнятих в економічно неактивному населенні.
9. На сьогодні можна виділити три основні моделі державної політики зайнятості:
а) Російська, Українська, Американська;
б) Шведська, Скандинавська, Американська;
в) Європейська, Скандинавська, Американська;
10. Політика зайнятості має декілька рівнів:
а) загальнодержавний (макрорівень);
б) регіональний;
в) місцевий (мікрорівень);
г) внутрішньофірмовий.
11. Підвищення рівня безробіття може бути пов’язано зі:
збільшенням притоку із зайнятих в економічно неактивне населення;
збільшення притоку з безробітних в економічно неактивне населення;
скорочення притоку з економічно неактивного населення в безробітті;
збільшення попиту із безробітних у зайняті.
12. Ефективна заробітна плата призводить до:
а) виникнення добровільного безробіття;
б) виникнення фрикційного безробіття;
в) виникнення вимушеного безробіття;
г) зниження природного рівня безробіття.
13. Збільшення розміру допомоги по безробіттю:
а) збільшує структурне безробіття;
б) збільшує фрикційне безробіття;
в) зменшує структурне безробіття;
г) збільшує трудодефіцитне безробіття.
14. Які фактори впливають на появу добровільного безробіття?
а) підвищення державної допомоги по безробіттю;
б) циклічність розвитку економіки;
в) якісна невідповідність пропозиції праці, потребі в ній;
г) структурні зрушення в економіці.
15. В Україні статус безробітного мають:
громадяни, які не мають роботи;
громадяни, які шукають роботу;
громадяни працездатного віку, які не мають роботи, зареєстровані в службі зайнятості, шукають роботу і готові її виконувати;
громадяни, які не мають трудового доходу.
16. З якого дня після реєстрації громадянина в службі зайнятості його виплачується допомога по безробіттю:
з восьмого;
з дев’ятого;
з одинадцятого;
з дванадцятого.
17. Безробітним, за методологією МОП, вважається той, хто:
у даний момент не має роботи, шукає її, готовий приступити до роботи протягом наступних двох тижнів і не має інших джерел доходу, крім заробітної плати в сфері оплачуваної зайнятості;
у даний момент не має роботи, шукає її, готовий приступити до роботи;
не мають роботи і заробітку, зареєстровані в органах служби зайнятості, шукають роботу і готові до неї приступити;
усі відповіді правильні.
18. Виділяють такі основні види відкритого безробіття:
а) фрикційне;
б) структурне;
в) циклічне;
г) сезонне;
д) приховане.
19. Пов’язане з існуванням свободи вибору працівниками роду діяльності і місця роботи – це:
а) структурне безробіття;
б) фрикційне безробіття;
в) циклічне безробіття.
20. Перевищення пропозиції над попитом на працю працівників певного фаху і кваліфікації за наявності значної кількості вакансій з інших фахів – це:
а) структурне безробіття;
б) фрикційне безробіття;
в) циклічне безробіття.
21. Якщо людина працює не за своїм рівнем, розрядом чи спеціальністю – це:
а) кваліфікаційне безробіття;
б) функціональне безробіття;
в) вимушене безробіття.
22. Головна «ціна» безробіття – це:
невипущена продукція;
безповоротно втрачене потенційне виробництво товарів і послуг;
втрачені доходи робітників;
усі відповіді правильні.
23. Основними причинами виникнення безробіття є:
структурні зрушення в економіці;
зниження темпів економічного розвитку;
недосконале трудове законодавство;
недостатня професійна і територіальна мобільність робочої сили;
усі відповіді правильні.
24. Згідно з законом Оукена:
щорічний приріст ВНП на 2,7 % утримує кількість безробітних на постійному рівні;
кожні додаткові 2 % приросту реального ВНП зменшують кількість безробітних на 1 %;
кожні 2 % скорочення реального національного обсягу виробництва нижче від досягнутого рівня збільшують рівень безробіття на 1 % порівняно з природним рівнем безробіття;
усі відповіді правильні.
25. Найважливішими показниками вимірювання безробіття є:
а) кількість безробітних;
б) рівень загального безробіття;
в) рівень зареєстрованого безробіття.
г) усі відповіді правильні.