Как используют свое время люди Мыслительного (т) и Чувствующего (f) типов

Подобно другим аспектам их жизни люди этих .типов связывают время с делами или людьми. Люди Чувствующего (F) типа назначают сроки в зависимости от отношений с людьми, с которыми им приходится иметь дело в течение дня. Так, если перед человеком этого психологического типа стоит неприятная задача, например, встретиться с коллегой, с которым он «на ножах», или сделать выговор подчиненному, встреча неизбежно будет намечена на конец дня и может даже постоянно переноситься на завтра.

Люди Мыслительного (Т) типа, наоборот, планируют свое время в зависимости от дел или мероприятий, которые они считают необходимыми сделать в течение дня. В противоположность своим антиподам — Чувствующим (F), — они стремятся поскорее избавиться от докучных дел, поэтому неприятная встреча и вынесение выговора непременно будут назначены на начало рабочего дня, чтобы, покончив с ними, можно было спокойно заняться остальными делами.

Отсюда не следует, что Чувствующие (F) хронически тянут время, а Мыслительные (Т) все и всегда делают вовремя. Менеджеры Чувствующего (F) типа склонны вникать в личные проблемы подчиненных, решать мучающие людей вопросы и вообще разбираться в сфере межличностных отношений коллектива. А люди Мыслительного (Т) типа превосходно тянут время, когда дело доходит до признания чужих заслуг или когда надо принимать участие в массовых мероприятиях. Например, если отдел всем составом ходит каждую неделю в четверг вечером играть в боулинг, «мыслитель» считает, что одним этим он выполняет недельную норму дружеского общения с коллегами. В таком случае, правда, многое зависит от того, Интроверт (I) этот человек или Экстраверт (Е), но типичный представитель Мыслительного (Т) типа обязательно старается выполнить все требующие его личного участия дела и мероприятия в рабочее время.

Важно помнить, что люди Мыслительного (Т) и Чувствующего (F) типа нуждаются друг в друге. Вторые необходимы первым для напоминания, что деловой процесс столь же важен, как и конечный результат. Другими словами, если в течение дня не сверять свою работу с достижениями коллег, эффективность ее может снизиться. А первые необходимы вторым, чтобы те не слишком увлекались проблемами личных взаимоотношений в коллективе: недостаточно провести день в заботах, чтобы все было хорошо, надо кое-что делать и по работе.

Как распоряжаются временем люди Решающего (j) и Воспринимающего (р) типов

Как мы уже упоминали, рациональное использование времени — это камень преткновения для многих. Люди Решающего (J) типа стремятся контролировать все, что их окружает, поэтому они, естественно, склонны контролировать свое и чужое время. Люди Воспринимающего (Р) типа стремятся к пониманию окружающего, и время для них — лишь движущая сила, которая помогает им познавать мир. Знание некоторых вещей принимается ими к сведению, но не навязывается другим. У Воспринимающих (Р) понимание необходимости управлять своим временем сталкивается с их гибкостью и податливостью обстоятельствам.

Распорядок дня определяет для человека Решающего (J) типа, сколько у него свободного времени на личные нужды.

Для человека Воспринимающего (Р) типа свободно все время за исключением того, которое занимают запланированные дела.

Люди обоих психологических предпочтений нуждаются друг в друге для продуктивной работы и эффективного использования времени. Воспринимающие (Р) удерживают Решающих (J) от рабского следования установленному распорядку. Понятно, что иначе те рискуют потерять огромное количество времени, двигаясь в неверном направлении. В ситуациях, когда сроки поджимают. Воспринимающие (Р) могут помочь своим антиподам найти альтернативный путь решения проблемы и понять, что своевременное исполнение — не единственный критерий в оценке проделанной работы.

Со своей стороны Воспринимающие (Р) нуждаются в Решающих (J), чтобы выполнять работу в реальные сроки и бороться с искушением многократно возвращаться к тому, что уже сделано. Следуя своей натуре, люди Воспринимающего (Р) типа склонны переделывать все по нескольку раз, долго тянуть с принятием решения, рассматривая его со всех сторон, и тем самым проигрывают в эффективности работы. Решающие (J) могут помочь Воспринимающим (Р) понять, что составление плана и четкое следование ему не обязательно имеет негативные последствия.