8. Перепишіть речення, добираючи з довідки відповідний термін.

1. Президентом України може бути (житель, мешканець, громадянин) України, не молодший тридцяти п'яти років на день виборів. 2. Особа , яка знаходиться у стійких юридичних зв’язках з конкретною державою (людина, громадянин, особистість). 3. Права і свободи, що визначають рівень і ступінь впливу особистості на формування держави та її структур (особисті, соціально-економічні, політичні). 4. Обставиною, що пом'якшує відповідальність і враховується судом при визначенні міри покарання, є (прихід з повинною, явка з повинною, добровільне звернення). 5. Об’єднання громадян, створені для задоволення і захисту своїх законних соціальних, економічних, творчих, національних та інших інтересів (партія, громадське об’єднання). 6. Стабільна відповідність способу і результату поведінки усіх і кожного правовим нормам (правовідносини, правосвідомість, правова культура).

9. Перекладіть словосполучення українською мовою. Подумайте, у яких мовленнєвих ситуаціях їх можна використати. Об’єднавшись у пари, складіть діалоги, використовуючи дібрані вами українські відповідники до наведених сполучень слів.

Первым долгом; делать возможным; просить об одолжении, сделай одолжение, скажи; оставаться должным; относиться с уважением; относиться легкомысленно; относиться хладнокровно; относиться несправедливо; это к вам не относиться; без толку; понимать толк; сбивать с толку; к превеликому удовольствию; в удовольствие; доставлять удовольствие; находить удовольствие в чем; с удовольствием.

10. Випишіть у першу колонку слова з дублетним наголосом, а у другу – слова, в яких наголос сприяє диференціації слів.

Тепло, ласо, поверх, білизна, алфавіт, анапест, малиновий, привід, заклад, милувати, розбір, розмін, заголовок, фарфор, користь, користувач, вершковий, дзвони, відомість.

11. Прочитайте уривок тексту ю. Хорунжого. Проаналізуйте вимову виділених приголосних.

Птаха тягнув до себе напівзабутий, чужий містові звук, і він почав шукати його серед кам’яних стін, що примхливо вигинали свої хребти, намагаючись поглинути побільше землі. Нарешті він знайшов джерело звуку, обережно знизився, вгвинтився у вузький куб подвір’я і сів на карнизі.

12. Чи однакові за своїм значенням слова кримінальний – карний? У яких випадках їх значення збігається, а в яких ні? До поданих іменників додайте потрібний прикметник: ...злочин, ...розшук, ...відповідальність, ...кодекс, ...право, ...слідство, ...загін, ...експедиція, ...меч.

13. Виправте помилки в наведених реченнях і прокоментуйте.

1. Стовп пилі злетів у повітря. 2. Батько Ліди, який хворіє, не має майже шанса на спасіння. 3. Ми розійшлися по місцям роботи. 4. Вона бігає по гаям і болотам, шукає свою дитину, а потім втопилась. 5. Було виготовлено кліше і кілька відбиток. 6. Тисячі знедолених гнули свої спини на панщинах. 7. Злегка погойдуються катера. 8. Смерть героїв романа мене дуже вразила. 9. Омелько виріс у кріпацтві, яке мало величезний вплив на формування його характера. 10. Люди з ранку до вечора працювали на полю (3 творів абітурієнтів).