- •Плани практичних
- •І семінарських занять
- •Практичне заняття № 1
- •Тема: культура мовлення, комунікативні ознаки мовлення та техніка мовлення
- •Практичні завдання
- •3. Прочитайте текст. Визначте основну його думку. Чи погоджуєтесь ви з автором? Висловіть свої міркування з приводу порушеного ним питання.
- •4. Відредагуйте текст, виправивши помилки на всіх мовних рівнях. Визначте основну думку. Прочитайте текст з дотриманням усіх мовних норм.
- •5. Яке з наведених висловлювань, на Вашу думку, найбільш повно характеризує культуру мовлення?
- •6. Яка комунікативна ознака мовлення найбільше виявляється у кожному з поданих текстів: Дороги слов’янського письма
- •Не бійтесь заглядати у словник
- •7. Виберіть із дужок найбільш доречне для контексту слово. Гроза
- •8. Перепишіть речення, добираючи з довідки відповідний термін.
- •10. Випишіть у першу колонку слова з дублетним наголосом, а у другу – слова, в яких наголос сприяє диференціації слів.
- •11. Прочитайте уривок тексту ю. Хорунжого. Проаналізуйте вимову виділених приголосних.
- •13. Виправте помилки в наведених реченнях і прокоментуйте.
- •15. З якого стилю взято цей уривок? До якого підстилю він належить?
- •16. Проілюструйте жестами та мімікою наведений далі текст.
- •Методичні рекомендації до теми № 2
- •Методичні рекомендації до виконання комунікативних творчих завдань до теми № 2
- •Практичне заняття № 2 Тема: професійне спілкування та мовний етикет
- •10. Доберіть варіанти можливих мовноетикетних формул для спілкування в ситуації "кпп університету".
- •11. Прочитайте, виберіть правильну, на вашу думку, відповідь або запропонуйте власну, обґрунтуйте її:
- •12. Розіграйте діалог-телефонну розмову слідчого (адвоката) з колегою, керівництвом, свідками (потерпілими) тощо відповідно до загальноприйнятих правил.
- •13. Рольова гра "Міжкультурна комунікація". Підготовка інтерв’ю з іноземними студентами.
- •Методичні рекомендації до виконання комунікативних творчих завдань до теми № 2
- •Діалог-телефонна розмова слідчого з керівником (зразок)
- •Семінарське заняття № 1
- •Тема: культура та етика ділових бесід,
- •Зустрічей і переговорів. Проведення
- •Ділових нарад. Публічний виступ
- •Методичні рекомендації до теми № 2
- •Деякі тактичні прийоми:
- •Методичні рекомендації до виконання комунікативних творчих завдань до теми № 2
- •Культура спілкування працівників овс з населенням (зразок стратегічного та тактичного плану)
- •Професійна етика слідчих (зразок робочого плану)
- •Практичне заняття № 3 Тема: Спілкування в службовому колективі
- •Практичні завдання
- •1. Надайте відповіді на питання:
- •2. Знайдіть правильну відповідь:
- •4. Наведіть приклади такого порушення службової субординації, як віддавання наказів "через голову" безпосереднього керівника. До яких наслідків це може призвести?
- •5. Визначте тип керівника за наведеними описами:
- •6. Визначте тип керівника за такими висловлюваннями:
- •7. Чи є певна залежність між типом вищої нервової системи (темпераментом) та типом керівництва? Проведіть психологічні тести на визначення цих типів.
- •8. Доберіть варіанти можливих мовноетикетних формул для спілкування в ситуації:
- •10. Дискусія. Чи згодні Ви, що перераховані нижче дії, визначені д-ром к. Хаберкорном у німецькому часописі "Плюс" (№ 6, 1991 р.), є "сьома головними гріхами" начальника?
- •Методичні рекомендації до теми № 3
- •Методичні рекомендації до виконання комунікативних і творчих завдань до теми № 3
- •Практичне заняття № 4
- •Тема: конфліктні ситуації
- •В колективі: стратегії
- •Професійного спілкування
- •Методичні рекомендації до теми № 3
- •Методичні рекомендації до виконання комунікативних творчих завдань до теми № 3
- •1. Для виконання проекту "Історія одного службового (колективного) конфлікту" Вам необхідно з’ясувати етапи виконання проекту:
- •Історія одного колективного конфлікту (зразок аналітичної замітки)
- •Практичне заняття № 6 Тема: характеристика професійного спілкування в екстремальних умовах. Особливості переговорного спілкування
- •Практичні завдання
- •1. Надайте відповіді на питання:
- •3. Складіть діалоги та розіграйте комунікативні ситуації, передбачені Законом України "Про Міліцію":
- •Методичні рекомендації до теми № 4
- •Методичні рекомендації до виконання комунікативних творчих завдань до тем № 4
- •1. *Рольова гра "Мистецтво переговорів у професійній діяльності"
- •Практичне заняття № 7 – 8 Тема: характерні ознаки професійного спілкування під час допиту. Принципи професійного спілкування під час допиту
- •Практичні завдання
- •1. Надайте відповіді на питання:
- •2.Рольова гра "Допит підозрюваного (обвинувачуваного, свідка, потерпілого, неповнолітнього в якості свідка, іноземця в будь-якій якості)".
- •Застосування тактичних прийомів для вирішення конфліктів на допиті:
- •Методичні рекомендації до виконання комунікативних творчих завдань до тем № 5
- •1. Для підготовки рольової гри "Допит підозрюваного (обвинувачуваного, свідка, потерпілого, неповнолітнього в якості свідка, іноземця в будь-якій якості)":
- •Семінарське заняття № 2 Тема: особливості обміну інформацією в процесі ділових контактів
- •Практичні завдання
- •1.Рольова гра: "Прес-конференція".
- •Методичні рекомендації до теми № 5
- •Комунікативних творчих завдань до тем № 5
- •Невербальні засоби комунікації: зони спілкування (зразок міні-статті)
- •2. Рольова гра: "Прес-конференція":
- •3. Рольова гра: *"Спілкування через перекладача"
- •Список рекомендованої
- •Літератури з курсу
- •"Основи культури
- •Професійного спілкування"
- •Завдання для самостійної роботи
- •Завдання для модуль-контролю
- •В. Комунікативне завдання
- •І. Теоретична частина а.
- •В. Комунікативне завдання
- •І. Теоретична частина а.
- •Іі. Практична частина б. Закриті тести
- •В. Комунікативне завдання
- •В. Комунікативне завдання
- •І. Теоретична частина а.
- •Іі. Практична частина б. Закриті тести
- •В. Комунікативне завдання
- •І. Теоретична частина а.
- •Іі. Практична частина б. Закриті тести
- •В. Комунікативне завдання
- •І. Теоретична частина а.
- •Іі. Практична частина б. Закриті тести
- •В. Комунікативне завдання
- •І. Теоретична частина а.
- •Іі. Практична частина б. Закриті тести
- •В. Комунікативне завдання
- •І. Теоретична частина а.
- •Іі. Практична частина б. Закриті тести
- •В. Комунікативне завдання
- •І. Теоретична частина а.
- •Іі. Практична частина б. Закриті тести
- •В. Комунікативне завдання
- •І. Теоретична частина а.
- •Іі. Практична частина б. Закриті тести
- •А) дієвість; б) образність; в) різноманітність; г) логічність.
- •А) дієвість; б) точність; в) послідовність; г) логічність.
- •А) дієвість; б) образність; в) послідовність; г) логічність.
- •А) дієвість; б) образність; в) послідовність; г) логічність.
- •В. Комунікативне завдання
- •І. Теоретична частина а.
- •Іі. Практична частина б. Закриті тести
- •В. Комунікативне завдання
- •І. Теоретична частина а.
- •Іі. Практична частина б. Закриті тести
- •В. Комунікативне завдання
- •І. Теоретична частина а.
- •Іі. Практична частина б. Закриті тести
- •В. Комунікативне завдання
- •І. Теоретична частина а.
- •Іі. Практична частина б. Закриті тести
- •В. Комунікативне завдання
- •І. Теоретична частина а.
- •Іі. Практична частина б. Закриті тести
- •В. Комунікативне завдання
- •В. Комунікативне завдання
- •І. Теоретична частина а.
- •Іі. Практична частина б. Закриті тести
- •В. Комунікативне завдання
- •І. Теоретична частина а.
- •Іі. Практична частина б. Закриті тести
- •В. Комунікативне завдання
- •І. Теоретична частина а.
- •Іі. Практична частина б. Закриті тести
- •В. Комунікативне завдання
А) дієвість; б) образність; в) послідовність; г) логічність.
В. Комунікативне завдання
Підготуйте доповідь на конференції на тему "Психологічна природа спілкування".
ВАРІАНТ № 17
І. Теоретична частина А.
Відкриті тести
А.1. Деталізація показань допитуваного – це...
А.2. Синтаксична норма – це...
А.3. Пауза – це...
А.4. Перцептивний аспект спілкування – це…
А.5. Невтручання як тип взаємовідносин у середині колективу характеризується ....
ІІ. Практична частина Б.
Закриті тести
Б.1. Хто є автором висловлювання: "Дбай більше про істину слів, ніж про красу мовлення".
а) Г. Ліхтенберг; б) Т. Карлейль; в) Софокл; г) К. Еккартсгаузен.
Б.2. Яка комунікативна ознака мовлення найбільше виявляється у поданому тексті: Незабутній Михайло Якович Калиновий прекрасно знав англійську та французьку мови, але, перекладаючи з цих мов, "не вилазив", як то кажуть, із словників, шукаючи відповідників, найпотрібнішого для кожного випадку синоніма... Словники різного типу – загальні двомовні, тлумачні, синонімічні, фразеологічні, термінологічні – потрібні і вчителям, і учням, і журналістам, і письменникам та перекладачам, і вченим, і просто читачам. Потрібні буквально всім. Неможливо уявити собі культурну людину, яка б не мала потреби в словнику, ніколи не заглядала до нього, ніколи не користувалась ним (За М. Рильським)
А) дієвість; б) образність; в) послідовність; г) логічність.
В. Комунікативне завдання
Складіть діалог на комунікативну ситуацію "Професійне спілкування слідчого під час обшуку". Коротко подайте основні обставини справи.
ВАРІАНТ № 18
І. Теоретична частина А.
Відкриті тести
А.1. Замовчування доказової інформації – це...
А.2. Стилістична норма – це...
А.3. Міміка як засіб спілкування характеризується ....
А.4. Інтерактивний аспект спілкування – це…
А.5. Формальна структура розвитку колективу – це...
ІІ. Практична частина Б.
Закриті тести
Б.1. Хто є автором висловлювання: "Животворне слово людини справляє на нас таку дію, яку не справлять ні книги, ні роздуми; воно сильніше вражає душу, глибше вкорінює в неї враження".
а) Г. Ліхтенберг; б) Т. Карлейль; в) С. Пелліко; г) К. Еккартсгаузен.
Б.2. Знайдіть ряд, що складається зі слів з дублетним наголосом.
а) алфавіт, анапест, ласо, апостроф, мабуть, типовий, бесідник, без ладу, високоповажаний, доповідач, предківщина, християнин;
в) поверх, білизна, малиновий, привід, заклад, милувати, користь, дзвони, відомість, тепло.
В. Комунікативне завдання
Напишіть міні-статтю на тему: "Невербальні засоби комунікації: зони спілкування".
ВАРІАНТ № 19
І. Теоретична частина А.
Відкриті тести
А.1. Прийом використання психологічних особливостей допитуваного і його міжособистісних відносин – це...
А.2. Словотвірна норма – це...
А.3. Жести як засіб спілкування характеризується ....
А.4. Комунікативний аспект спілкування – це…
А.5. Організаційні чинники, що визначають міру зрілості колективу, – це...
ІІ. Практична частина Б.
Закриті тести
Б.1. Які слова вживаються з прикметником карний?
а) …злочин, ..відповідальність, ...кодекс, ....право, ...слідство,
б) ...розшук,...загін, ...експедиція, ...меч.
Б.2. Знайдіть ряд, що складається зі слів, у яких наголос сприяє диференціації значення.
а) алфавіт, анапест, ласо, апостроф, мабуть, типовий, бесідник, без ладу, високоповажаний, доповідач, предківщина, християнин;
в) поверх, білизна, малиновий, привід, заклад, милувати, користь, дзвони, відомість, тепло.
В. Комунікативне завдання
Чи згодні Ви, що перераховані нижче дії, визначені д-ром К. Хаберкорном у німецькому часопису "Плюс" (№ 6, 1991 р.), є "сьома головними гріхами" начальника?
1. Перенесення рішення назавтра.
Виконання роботи наполовину.
Прагнення зробити все відразу.
Прагнення зробити все самому.
Переконання, що ви знаєте все ліпше за інших.
Невміння розмежувати функції.
Спроби перекласти провину на інших.
Напишіть з цього приводу невеличку промову в рамках ділової бесіди-тренінгу.
ВАРІАНТ № 20