(А,б,в,г)

634. В классификации историко-педагогических исследований по характеру решаемых задач выделяют…

а) историко-педагогическое источниковедение

б) педагогическую историографию

в) историю психологии

г) археологию

635. Образцом древнеиндийской наставительной литературы являлся(-ась) …

а) Бхагавадгита

б) Тора

в) маат

г) Коран

636. Система рыцарского воспитания включала в себя две ступени:

а) школу пажа

б) школу оруженосца

в) обучение в монастырской школе

г) школу крестоносца

637. В возрасте от 2 до 12 лет, который Ж. Ж. Руссо называет периодом «сна разума», особое внимание в воспитании ребенка следует уделять …

а) укреплению здоровья

б) развитию внешних чувств

в) нравственному воспитанию

г) обучению наукам

638. Для педагогической системы Дж. Дьюи характерны идеи …

а) педоцентризма

б) прагматизма

в) авторитарного воспитания

г) антропософии

639. Расположите события в развитии отечественного образования ХХ в. в хронологической последовательности.

а)  принятие «Положения о Единой трудовой школе РСФСР»

б) введение всеобщего обязательного начального образования

в) возникновение педагогического новаторства

г) принятие Закона Российской Федерации «Об образовании»

(А,б,в,г)

640. В число великих цивилизаций, оказавших существенное влияние на развитие всемирного историко-педагогического процесса, входят ____________ цивилизации.

а) Южноазиатская

б) Дальневосточная

в) Североамериканская

г) Греко-латинская

641. Обряд посвящения юношей и девушек в категорию взрослых в период первобытнообщинного строя называется …

а) инициацией

б) социализацией

в) реинкарнацией

г) экзаменом

642. К старшим факультетам средневекового университета относились …

а) юридический

б)  медицинский

в) артистический

г) исторический

643. Демократизация образования как глобальная тенденция его развития реализуется через …

а)  доступность и преемственность ступеней и уровней образования

б) предоставление автономности и самостоятельности образовательным учреждениям

в) фундаментальность образовательных программ

г) ориентацию образования на «среднего ученика»

644. Расположите этапы развития образования в ХХ веке в хронологическом порядке.

1. Открыты ликбезы – школы для ликвидации безграмотности всего безграмотного населения от 8 до 50 лет (1919 г.)

2. Введено всеобщее начальное обучение (1930 г.).

3 Введено всеобщее обязательное семилетнее образование (1949 г.).

4. Введено всеобщее обязательное среднее образование (1974 г.)

645. По широте охвата историко-педагогического процесса историко-педагогическое знание может быть классифицировано на _______ и _________ .

а) всемирную историю педагогики

б) историю педагогики отдельных стран

в) историю педагогики древнего мира

г) историю педагогики нового и новейшего времени

646. Педагогические идеи Средневековья были сформулированы в трудах …

а) Винсента из Бове

б) Гуго Сен-Викторского

в) Клода Гельвеция

г) Иоганна Гербарта

647. К представителям реформаторской педагогики в Германии конца XIX – начала XX вв. относятся …

а) В. Лай

б) Г. Кершентштейнер

в) Д. Дьюи

г) У. Килпатрик

648. В эпоху Реформации большой вклад в развитие школьного образования внесли …

а) Ф. Меланхтон

б) И. Штурм

в) Г. Гуарини

г) Т. Мор

649. Идеи воспитания и образования личности были предметом исследования таких представителей французского Просвещения, как …

а) Д. Дидро

б) К. Гельвеций

в) Д. Локк

г) Р. Оуэн

650. Основателями американской педагогики прагматизма являются …

а) Д. Дьюи

б) У. Джеймс

в) К. Роджерс

г) М. Монтессори

651. В эпоху Реформации большой вклад в развитие школьного образования внесли …

а) Ф. Меланхтон

б) И. Штурм

в) Г. Гуарини

г) Т. Мор

652. По мнению Ж.-Ж. Руссо, воспитание будет содействовать развитию ребенка только в том случае, если оно будет напрямую связано с …

а) естественным развитием индивида

б) побуждением воспитанника к самостоятельному приобретению личного опыта и знаний

в) классно-урочной системой обучения

г) национальной культурой индивида

653. К глобальным тенденциям развития мировой системы образования относятся …

а) доступность и преемственность ступеней и уровней образования

б) разрастание рынка образовательных услуг

в) стабильность и консерватизм образовательных программ

г) ориентация образования на «среднего ученика

654. Расположите в хронологическом порядке этапы развития женского образования в России.

а) открытие девичьего училища при Андреевском монастыре в Киеве

б) создание «Воспитательного общества благородных девиц»

в) утверждение «Положения о женских гимназиях и прогимназиях Министерства народного просвещения»

г) предоставление женщинам права поступать в институты и университеты