(А,б,в,г)

380. Особый вид общественной полезной деятельности, сознательно направленный на подготовку подрастающего поколения к самостоятельной деятельности – это педагогическая (-ое)…

а) деятельность

б) технология

в) техника

г) мастерство

381. Расположите в верной последовательности этапы технологии case-study.

а) подготовка примера кейса на основе реальной ситуации

б) самостоятельное изучение и обсуждение кейса учащимися

в) совместное обсуждение кейса под руководством педагога

г) презентация результатов аналитической работы

д) самооценка и оценка результатов деятельности

(1,2,3,4,5)

382. Большая самостоятельность при проектировании образовательного процесса предоставляется…

а)  старшеклассникам

б) младшим школьникам

в) дошкольникам

г) школьникам среднего звена

383. Необходимость решать теоретические и практические вопросы различной степени трудности характеризует __________ педагогической ситуации.

а) проблемность

б) изменчивость

в) бинарный характер

г) неразрешимость

384. К преимуществам технологии модульного обучения не относится …

а)  формирование умения работать в коллективе

б) индивидуализация работы

в) перевод обучения на субъект-субъектную основу

г) возможность учащегося самостоятельно определить уровень своих знаний

385. Портфолио относится к технологиям …

а)  оценки достижений учащихся

б) здоровьесберегающим

в) активизации деятельности учащихся

г) природосообразным

386. К группе средств педагогической техники, содержащей вербальные и невербальные средства, не относится …

а)  владение способами релаксации

б) эмоциональность речи

в)  языковая грамотность

г) владение мимикой

387. Расположите в верной последовательности этапы технологии разноуровневого обучения.

а)  разделение класса на группы по темпу обучения

б) индивидуальная деятельность учащихся

в) групповая работа с дидактическим материалом

г) контроль со стороны учителя и обеспечение перехода с одного уровня на другой

(А, б, в, г)

388. Организация самостоятельной поисковой деятельности учащихся по решению учебных проблем с целью формирования новых знаний, умений и навыков составляет суть технологии ______ обучения.

а) проблемного

б) компьютерного

в) программированного

г) адаптивного

389. Расположите в верной последовательности этапы технологии проведения дискуссий.

а) ориентация

б) оценка

в) консолидация

г) рефлексивный анализ

(А,б,в,г)

390. Форма взаимодействия педагога и учащихся через реализацию ролевого взаимодействия в рамках определенного сюжета (игры, сказки, спектакля) составляет основу _________ технологии.

а) игровой

б) компьютерной

в)  дистанционной

г) авторской

391. Подача материала небольшими дозами, установка проверочного задания для контроля и оценки усвоения информации, предъявление ответа для самоконтроля, дача указаний в зависимости от правильности ответа – принципы технологии _________ обучения.

а) программированного

б) модульного

в) проектного

г) проблемного

392. Одним из критериев эффективности воспитательной деятельности являет (-ют)ся …

а) позитивные изменения в сознании

б) достижение учебной цели

в) уровень усвоения материала

г) уровень обученности

393. К видам педагогической деятельности не относится _______ деятельность

а) попустительская

б) коррекционно-развивающая

в) научно-методическая

г) воспитательная

394. Кейс-задания

На уроке литературы «Индивидуалистический бунт Родиона Раскольникова» по роману Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание» учитель предложил учащимся обсудить такие вопросы: «Какой “ужасный, дикий и фантастический вопрос” мучит Раскольникова?», «Какие социальные условия привели к зарождению бунта Раскольникова?», «Каковы основные причины преступления Раскольникова?». В качестве основной технологии обучения на уроке использовалась дискуссия. Каждый из учащихся мог высказать и аргументировать свою точку зрения на поставленные вопросы, глубже понять характер главного героя романа и причины его поступков.

Установите последовательность этапов технологии проведения дискуссий.

а) ориентация

б) оценка

в) консолидация

г) рефлексивный анализ