(А,б,в,г)

600. История педагогики как область научного знания имеет устойчивые связи с …

а) социологией

б) философией

в) анатомией и физиологией человека

г) медициной

601. Школьный канон обучения в Древнем Риме в начале нашей эры включал ________ дисциплин.

а) девять

б) семь

в) три

г) двадцать

602. Характерными чертами просветительских идей эпохи Возрождения являются …

а) светскость

б) рационализм

в) консерватизм

г) аскетизм

39. В возрасте от 2 до 12 лет, который Ж. Ж. Руссо называет периодом «сна разума», особое внимание в воспитании ребенка следует уделять…

а) укреплению здоровья

б) развитию внешних чувств

в) нравственному воспитанию

г) обучению наукам

603. Болонская декларация не включает положения, касающиеся …

а) гарантий бесплатного высшего образования

б) обязательного трудоустройства выпускников вуза

в) академической мобильности студентов и преподавателей

г) контроля качества высшего образования

604. Расположите в хронологическом порядке основные события, связанные с развитием просвещения в Древней и Средневековой Руси.

а) открытие первой школы «учения книжного» в Киеве

б) создание «Изборника Святослава

в) открытие Киево-Могилянского коллегиума

г) основание Славяно-греко-латинской академии

(А, б, в, г)

605. История педагогики как область научного знания имеет устойчивые связи с …

а) социологией

б) философией

в) анатомией и физиологией человека

г) медициной

606. Характерными чертами просветительских идей эпохи Возрождения являются…

а) светскость

б) рационализм

в) консерватизм

г) аскетизм

607. При разделении историко-педагогического процесса на исторические этапы выделяют историю педагогики …

а) древнего мира

б) нового и новейшего времени

в) феодального общества

г) капиталистического общества

608. В эпоху Реформации большой вклад в развитие школьного образования внесли…

а) Ф. Меланхтон

б) И. Штурм

в) Г. Гуарини

г) Т. Мор

609. Основополагающими принципами элементарного образования И. Г. Песталоцци считал принципы …

а) наглядности

б) перехода от части к целому

в) воспитывающего обучения

г) культуросообразности

610. Концепция проблемного обучения в зарубежной педагогике разрабатывалась …

а) Д. Брунером

б) Б. Блумом

в) К. Роджерсом

г) М. Монтессори

611. Расположите в хронологической последовательности авторские воспитательные системы.

а) Яснополянская школа

б) Дом свободного ребенка

в) Трудовая колония имени А. М. Горького

г) Павлышская сельская школа

(А,б,в,г)

612. В число великих цивилизаций, оказавших существенное влияние на развитие всемирного историко-педагогического процесса, входят ____________цивилизации.

а) Западная

б) Ближневосточная

в) Североамериканская

г) Скандинавская

613. Особое внимание к личности человека, его душе, приоритет веры над знанием, понимание обучения Священному писанию как богоугодного дела присущи …

а) раннему христианству

б) буддизму

в) конфуцианству

г) брахманизму

614. Педагогические идеи Средневековья были сформулированы в трудах …

а) Винсента из Бове

б)  Гуго Сен-Викторского

в) Клода Гельвеция

г) Иоганна Гербарта

615. В развитие немецкой педагогики первой половины XIX века существенный вклад внесли …

а) И. Гербарт

б) А. Дистервег

в) Д. Локк

г) Ж.-Ж. Руссо

616. К глобальным тенденциям развития мировой системы образования относятся …

а) отход от ориентации на «среднего ученика»

б) автономность и самостоятельность образовательных учреждений

в) приоритетность субъект-объектных отношений в процессе образования

г) жесткая стандартизация образования с ориентацией на «среднего ученика»

617. Расположите периоды развития отечественного просвещение в XVIII в. в хронологическом порядке.

а) создание первых светских школ, дававших начальные практические знания

б) борьба М. В.Ломоносова за создание Московского университета

в) просветительская деятельность И.И. Бецкого

г) первая попытка создания государственной системы народного образования