- •ПРограмма курса по данной юните
- •Литература
- •Словари:
- •Тематика курсовых работ по вводно-фонетическому курсу
- •Как пользоваться юнитой
- •Методические рекомендации
- •Урок 1 lesson 1 день 1 day 1 вводная лекция Основная функция языка
- •Урок 1 lesson 1 день 2 day 2 фонетика и графика phonetics and graphics
- •1. Гласные звуки в английском языке. Vowels in English
- •2. Таблица английских гласных фонем в сопоставлении с русскими (характеристика)
- •I. Фонетические тренировочные упражнения. Артикуляция гласных звуков
- •Урок 1 lesson 1 день 3 day 3 фонетика и графика phonetics and graphics
- •1. Согласные звуки и буквы в английском языке Consonants in English
- •2. Таблица фонетических и графических знаков согласных The Pronunciation of the Consonants and Examples
- •Задания control tasks
- •I. Фонетические упражнения Phonetic Drills
- •II. Повторяйте за диктором, различая звучание гласных фонем:
- •Английский алфавит
- •Урок 1 lesson 1 День 4 Day 4
- •1. Транскрипция Transcription [tr{ns'krIpS@n]
- •2. Знаки мфт (Международной Фонетической Транскрипции )
- •Задания control tasks [tA:sks]
- •Урок 1 lesson 1 день 5 day 5 Графические эквиваленты согласных фонем Graphic Equivalents of the Consonant Phonemes
- •Задания control tasks
- •I. Фонетические упражнения Phonetic Drills
- •I. Отработайте звучание отдельных фонем:
- •Урок 2 lesson 2 день 1 day 1
- •1. Транслитерация (Transliteration)
- •2. Спеллинг (Spelling)
- •Задания Соntrol Tasks
- •I. Фонетические упражнения Phonetic Drills
- •Транслитерация
- •II. Запомните образцы диалогической речи: Short dialogues
- •Урок 2 lesson 2 день 2 day 2 Английский алфавит в сопоставлении с латинским и русским The English Alphabet
- •Задания control Tasks
- •I. Фонетические упражнения Phonetic Drills
- •Урок 2 Lesson 2 День 3 Day 3 Слог. Слогоделение
- •Задания control tasks
- •I. 1. Дайте слоговую структуру следующих английских слов:
- •2. Обратите внимание: удвоенные согласные читаются как один звук. Напишите транскрипцию следующих слов:
- •2. Задайте вопрос к предложению и ответьте на него письменно.
- •Урок 2 Lesson 2 День 4 Day 4 Типы и количество слогов. Функциональная характеристика слогов Functional Characteristics of the Syllable
- •Задания control tasks
- •I.1. Рассмотрите внимательно фонетическую и графическую формы слогов:
- •III. Lexical Training Лексическая тренировка
- •Vocabulary Словарь
- •Урок 2 Lesson 2 День 5 Day 5 Фонетические средства оформления устной речи Интонация. Ударение. Intonation [«Intou'neISn]. Stress [stres]
- •Ударение. Stress [stres]
- •Ритм. Rhythm [rIDm]
- •Мелодика. Melody ['mel@dI]
- •Задания Control tasks
- •I. Внимательно, не спеша, прочитайте пару раз загадку. Расставьте знаки ударения ['] в транскрипции. Выучите наизусть. Сопоставьте фонетический и графический варианты текста.
- •II. Внимательно разберитесь в данной таблице и подготовьтесь к устному опросу: Что означает каждая графа данной таблицы?
- •III. Lexical Training Лексическая тренировка
- •Vocabulary Словарь
- •Урок 3 Lesson 3 День 1 Day 1 Графические эквиваленты простых гласных фонем (монофтонги) Graphic Equivalents of the Monophthongs or Simple Vowels
- •I во французских заимствованиях:
- •Контрольная работа Control Tasks
- •Задания Drills
- •IV. Письменный перевод.
- •Урок 3 Lesson 3 День 2 Day 2 Графические эквиваленты гласных фонем (дифтонги) The Graphic Equivalents of the Diphthongs
- •Задания Control tasks
- •III. Выучите стихотворение и переведите его.
- •Урок 3 Lesson 3 День 3 Day 3 о несоответствии между написанием и произношением слов About Difference Between the Writing and Pronunciation of English Words
- •Слова, одинаковые по написанию и произношению, выполняющие функции различных частей речи
- •Буквосочетания our и ower
- •Контрольная работа control tasks
- •Урок 3 Lesson 3 День 4 Day 4 Фонетические особенности системы английских согласных
- •Звучание английской “s” [es]
- •Варианты английского звучания латинской буквы “х”
- •Буква “q”
- •Буква “V”
- •Двоякое чтение отдельных букв
- •Буква “w” ['dцblju:]
- •Латинская буква “t”
- •Латинское буквосочетание “gu”- (это не qu)
- •II. Внимание: Интонация!
- •Урок 3 Lesson 3 День 5 Day 5 Контрольный тест - подготовка к тьюториалу
- •I. Монофтонги:
- •Урок 4 Lesson 4 День 1 Day 1 Четыре типа чтения английских гласных. Общая характеристика
- •1. Первый тип чтения английских согласных (алфавитное звучание)
- •2. Второй тип чтения английских гласных (краткое звучание)
- •3. Третий тип чтения английских гласных (долгое звучание)
- •4. Четвертый тип чтения английских гласных (дифтонгизация, трифтонгизация)
- •Задания Control tasks
- •Урок 4 Lesson 4 День 2 Day 2 Особенности чтения некоторых гласных фонем Двоякое чтение некоторых букв
- •Задания Control tasks Test Yourself
- •I. Все ли Вам ясно из пройденного? Проверьте себя!
- •Урок 4 Lesson 4 День 3 Day 3 Влияние ударения на произношение безударных гласных
- •Задания tasks
- •1. Обратите внимание на чтение гласных перед -ve:
- •2. Подготовьтесь к пересказу в аудитории темы: “Сколько дней в неделе, месяце, году”.
- •Наше пожелание: избегайте неточностей. Успеха Вам!
- •Урок 4 Lesson 4
- •День 4 Day 4
- •Задания tasks
- •Урок 4 Lesson 4 День 5 Day 5 Немного о переводе
- •Задания control tasks
- •Текст 1
- •2. Сопоставьте вариант дословного перевода:
- •Текст 2
- •Урок 5 Lesson 5 День 1 Day 1 Cловообразование
- •1. Словообразование и значение слов
- •2. Словообразование в русском языке
- •II. Способы образования слов в русском языке разнообразны:
- •Урок 5 Lesson 5 День 2 Day 2 Словообразование в английском языке (краткие сведения)
- •Задания control tasks
- •Урок 5 Lesson 5 День 3 Day 3 Словообразование (продолжение)
- •Задания control tasks
- •IV. Предлагаем Вам творческую работу. Вам предстоит:
- •Урок 5 Lesson 5 День 4 Day 4 Словообразование (продолжение)
- •Задания control tasks
- •Урок 5 Lesson 5 День 5 Day 5 Словообразование (продолжение)
- •1. Сложное существительное
- •2. Суффиксы прилагательных -ful, -less
- •Задания Control tasks
- •II. Интонация. Ударение.
- •Перевод на русский язык:
ПРограмма курса по данной юните
Основные функции языка (Вводная лекция).
Фонетика и графика. Гласные звуки в английском языке.
Фонетика и графика. Согласные звуки и буквы в английском языке.
Транскрипция. Знаки МФТ.
Графические эквиваленты согласных фонем.
Транслитерация. Спеллинг (общие сведения).
Английский алфавит в сопоставлении с латинским и русским.
Слог. Слогоделение.
Типы и количество слогов. Функциональная характеристика слогов.
Фонетические средства оформления устной речи. Интонация. Ударение.
Графические эквиваленты простых гласных фонем (монофтонги).
Графические эквиваленты гласных фонем (дифтонги).
О несоответствии между написанием и произношением слов.
Фонетические особенности системы английских согласных.
Четыре типа чтения английских гласных. Общая характеристика.
Особенности чтения некоторых гласных фонем.
Влияние ударения на произношение безударных гласных.
Немного о переводе.
Словообразование.
Литература
1. Murphy, R., Essential Grammar in Use. A self-study reference and practice book for elementary students of English, Second edition, Cambridge University Press.
2. Headway Intermediate Pronunciation, Sarah Cunningham, Bill Bowler.
3. Streamline English. Bernard Hartley and Peter Viney, An intensive English course for beginners, Student’s Edition.
4. Streamline English. Directions, Peter Viney, Workbook A, Workbook B, Oxford University Press.
5. Hornby, A.S., Oxford Progressive English for Adult Learners, Book 1.
6. Эксуайзед В., Эсти К., Хотите говорить по-английски – учитесь правильно читать! Москва, ИНФРА-М, 1995.
7. Leontyeva, S.F., A Theoretical Course of English Phonetics, Мoscow, 1988.
Словари:
1. Мюллер В.К. Англо-русский словарь, М., 1956
2. Кондаков Н.И. Логический словарь-справочник, М., 1975
3. Ожегов С.И. Словарь русского языка, М., 1968
4. Словарь иностранных слов.
Тематика курсовых работ по вводно-фонетическому курсу
1. Английский алфавит и его характеристика: звуковая и буквенная система знаков.
2. Транскрипция – фонетическое средство озвучивания английского слова. Правила оформления транскрипции.
3. Фонематический алфавит – канва, составляющая звуковой строй языка.
4. Гласные фонемы и их графические эквиваленты.
5. Согласные фонемы и их графические эквиваленты.
6. Четыре типа чтения английских гласных и их особенности.
7. Фонетические средства оформления устной речи. Ударение. Интонация.
8. Слог как фонетическая единица. Функциональная характеристика слогов; типы, количество слогов.
9. Фонетическая база английского языка. Звуки речи и их характеристика.
10. Другие способы передачи букв английской письменности. Транслитерация. Спеллинг.
11. Латинские заимствования в английском языке.
12. О несоответствиях между написанием и произношением слов.
13. Из истории звуковой и письменной речи. Письмо и письменность. Типы письма.
14. Фонетическая база английского языка. Звуки и буквы.
15. Что такое фонетика? Для чего она изучается? С какими науками она соприкасается? В чем польза ее изучения?
Объем курсовой работы – 3 страницы машинописного текста (теоретическое обоснование, основная часть, примеры, выводы).
Курсовая работа должна завершиться составлением логической схемы базовых данных (как логический вывод, обобщение).