1. Wie steht es im Text?

1. Früher gab es in ihrer Familie fast täglich Fleisch auf den Tisch

2. Das ist sogar für manchen Nicht-Vegetarier schwer

3. Sie spricht über ein anderes Problem

4. Hauptsächlich sind es die Mädchen, die kein Fleisch essen

5. In diesem Augenblick wurde ihr klar, was sie eigentlich aß

6. Auch wenn sich viele über das Töten der Tiere Sorgen machen, die Konsequenzen ziehen nur wenige

7. Die meisten Jugendlichen machen sich keine Gedanken, wenn sie mal wieder Hamburger zu sich nehmen

8. Doch ihre Mutter machte sich Sorgen um ihre Gesundheit

2. Führen Sie die Sätze fort

1. Mittags, wenn Sarah und Laura von der Schule kommen, ………………………………………………………..

2. Seitdem verzichtet sie ……………………………………………………………….

3. Bei Ümmihan war es das rituelle Schlachten am moslemischen Opferfest, …………………………………………………………………….

4. Ines machte Reiterferien auf dem Bauernhof, ……………………………………………………….

5. In diesem Augenblick wurde ihr bewusst, …………………………………

6. Wenn es viele Menschen machen, …………………………………………

7. Heute glaubt sie, ……………………………………………………………

8. Legebatterien mit eingepferchten Hühnern lehnt Lisa ab, …………………………………………………………………………………

3. Unterstreichen Sie die Stichwörter im Text. Geben Sie mit Hilfe Ihrer Stichwörterliste den Inhalt des Textes wieder.

4. Nehmen Sie Stellung zum Problem des Textes schriftlich. Wollen Sie auch ein Vegetarier bzw. Veganer werden? Reichen Ihnen dazu Mut und Ausdauer aus?

5. Erstellen Sie eine Fotocollage „Deutsche und russische Spezialitäten“ thema 8. Aussehen. Charakter. Mode

Изучив тему «Внешность. Характер. Мода»,

студент должен уметь:

- читать тексты по данной лексической теме обиходно-бытового характера, опираясь на изученный языковой материал и социокультурные знания и знания организации иноязычного дискурса;

студент должен владеть:

- навыком чтения, направленного на понимание основного содержания текста по данной лексической теме;

- навыком чтения по данной лексической теме, имеющего целью максимально точное и адекватное понимание текста с установкой на наблюдение за языковыми явлениями;

Методические рекомендации по изучению темы

При освоении темы необходимо:

- прочитать тексты по разделу пособия «Внешность. Характер. Мода» со словарем;

- выполнить задания к текстам раздела следующего содержания: заполнить пропуски, заменить предложенные выражения синонимическими выражениями из текста, найти определенную информацию в тексте, выбрать информацию, соответствующую содержанию текста, ответить на вопросы к тексту, сопоставить части высказываний, пересказать содержание текста с опорой на предложенные ключевые слова. Помимо этого, раздел включает задания игрового характера, такие как разделение смещенных предложений, нахождения слова в смешанных буквах; задания коммуникативного характера, побуждающие студента к монологическому и диалогическому высказыванию по данной лексической теме; задания продуктивного характера с опорой на представленные тексты, к примеру, опрос своих родителей, друзей, знакомых с последующим представлением собранной информации на занятии, например, на тему взаимозависимости внешности и характера, сбор дополнительной информации по теме «Гороскопы» с целью развития критического мышления и информации о стилевых особенностях одежды отдельных молодежных субкультур, а также творческие задания, например, создание фотоколлажа на тему «Мода будущего» с комментарием на немецком языке.

- выполнить контрольное задание по тексту «Gut in Form – Mode und Design»