Тема 10. Философское учение о познании.

Сущность и содержание познания. Гносеология как философская теория познания мира, общества и человека. Круг ее проблем и основных понятий. Субъект, объект, предмет и средства познания. Познавательные способности: чувственность, рассудок, интеллект, интуиция. Чувственное и рациональное познание и их формы. Формы чувственного познания: ощущение, восприятие и представление. Формы логического, рационального познания: понятие, суждение, умозаключение.

Движение процесса познания. Познание, творчество, практика. Роль практики в процессе познания. Познание, его возможности и границы. Вера и знание. Понимание и объяснение. Рациональное и иррациональное в познавательной деятельности. Проблема истины. Истина абсолютная и относительная. Конкретный характер истины.Соотношение истины, лжи и заблуждений в науке. Формы искаженного отражения действительности: заблуждение, ложь, абсурд, ошибка, дезинформация. Критерии истины.

Научное и вненаучное познание, их формы. Универсальный характер познавательной деятельности человека. Научное и вненаучное знание, их различение. Понятие науки, ее важнейшие признаки и особенности, усиливающаяся ее роль в современном техногенном обществе. Место гуманитарных наук в системе познания мира. Понятие метода познания. Общенаучные методы познания, их многообразие и единство. Понятие научной парадигмы. Формы существования научного знания: проблема, научный факт, гипотеза, идея, закон, теория, научная картина мира. Критерии научности. Структура научного познания, его методы и формы. Рост научного знания. Взаимосвязь эмпирического и теоретического уровней познания и их методы познания. Основные формы научного знания. Научные революции и смена типов рациональности. Особенности философского и научного познания мира. Наука и техника в современном мире, их роль в техногенном развитии общества, человека и земной природы.

Особенности вненаучного познания. Обыденное познание, его возможности и пределы. Мифологическое познание. Художественное познание. Религиозное познание, его объект. Философия как синтез научного и ряда вненаучных форм познания.

Раздел IV. Философское осмысление человека и общества.

Тема 11. Философская антропология. Человек как объект философского познания.

Человек как биосоциальное существо и как философская проблема. Истоки интереса к человеку в истории философии. Представления о человеке в философской мысли Древнего мира. Религиозно-философский образ человека в средневековой философии. Восприятие человека философией и культурой эпохи Возрождения. Рационалистическая трактовка человека в европейской философии Нового времени. Важнейшие антропологические парадигмы в философии ХХ в.: иррационализм, социоцентризм, персоналиизм, психологизм, экзистенциализм, технократизм. Особенности философского исследования человека философией, науками и религией. Определения понятия человека в естествознании и философской антропологии. Ч. Дарвин и Ф. Энгельс о происхождении и формировании человека. Трудовая теория антропосоциогенеза. Специфика философского понимания человека: восточная и западная традиции. Необходимость интеграции междисциплинарных знаний о человеке и создания единого учения о нём. Идеи совершенствования человека.

Объект и предмет философской антропологии. Философская антропология, ее объект и предмет, круг проблем, место и значение в системе философского знания. Предметное поле и методологические основы философской антропологии. Личность как социальное измерение человека.Место и образ человека в современной философской мысли, основные учения о человеке. Проблема сущности человека, ее решение в философской антропологии. Многомерность человека.

Человек в мире. Человек, общество, культура. Природа человека и смысл его существования. Общество и его структура. Многообразие культур, цивилизаций, форм социального опыта. Запад, Восток, Россия в диалоге культур. Образ человека в истории духовной культуры. Сущность человека, его жизнедеятельность и творческая природа. Свобода и ответственность, отчуждение, смысл жизни и судьба человека. Роль нравственных, религиозных, эстетических, политико-правовых, научных и экологических ценностей в определении человеком смысла своей жизни. Феномены бытия человека (свобода, творчество, труд, игра, борьба, насилие, отчуждение, одиночество, любовь, страдание, смерть), их содержание.

Техногенное общественное развитие и его воздействие на биосферу и человека. Формирование техногенных качеств у современного человека и глобальная трансформация его природных и социальных качеств. Крупные изменения состояния здоровья человека, его средней продолжительности жизни, демографических процессов, тела и телесности. Перспективы развития человека как постбиосферного биотехносоциального существа на основе интеграции «био», «техно» и «социо». Необходимость коренного изменения условий жизнедеятельности человека. Перспективы человека.