1.1.5. Формируемые компетенции.

В результате освоения дисциплины «Философия» формируются следующие общекультурные и исследовательские компетенции:

• уважение исторического наследия и культурных традиций своей страны, понимание путей ее развития, соблюдение ее правовых норм и конституции, интересов ее безопасности (ОК-2);

• использование в познавательной и профессиональной деятельности базовых знаний в области гуманитарных и экономических наук (ОК-7);

1.1.6. Перечень знаний, умений и навыков студентов в результате освоения дисциплины.

В результате освоения дисциплины будущий бакалавр в области биологической деятельности должен:

Знать:

- основные этапы развития и современное состояние философской мысли;

- место философии в системе современного научного и гуманитарного знания;

- основные направления и проблемы философских исследований, связанных со своей профессиональной деятельностью;

-основные философские концепции, необходимые при решении наиболее значимых социально-философских, жизненных и профессиональных проблем;

-основные направления социально-техногенного развития мира и опасности такого развития для биосферы и человека сцелью их преодоления.

Уметь:

- анализировать многообразные философские тексты, выделяя из них научно-философские для применения в профессиональной практике и жизни;

- критически анализировать плоды чужого и собственного как философского, так и иного полезного для общества творчества;

- сотрудничать с представителями других областей знания в ходе решения многообразных исследовательских задач;

- ставить и решать перспективные для человечества и безопасности биосферы исследовательские задачи.

Владеть:

- навыками использования фундаментальных философских категорий и знаний, необходимых для решения научно-исследовательских и практических задач;

- навыками корректного участия в философской дискуссии с применением философских и изучаемых научных знаний, в первую очередь по биологии;

- навыками планировать и определять порядок самостоятельной работы, в области которой придется работать, осуществлять самоконтроль своей деятельности;

- навыками творческого подхода самостоятельно искать научную и иную необходимую для исследования и пополнения знаний информацию, анализировать ее и отбирать для работы и творчества, структурировать, преобразовывать, сохранять её, осуществляя постоянно рациональный отбор.

1.2.Тематический план лекций, семинаров и самостоятельной работы студентов (срс) дисциплины «Философия»

Дневное отделение

	Наименование раздела	Количество часов
		Дневное отделение: Бакалавриат: Биология
		Лекции	Семинары	И	С Р С
РАЗДЕЛ I. Введение. Исторические типы философии
1.	Предмет и структура философского знания	2и	2		5
2.	Философия Древнего мира	2			4
3.	Философия Средних веков, эпохи Возрождения, Нового времени		2		4
4.	Немецкая классическая философия	1		1	4
5.	Философия классического марксизма XIX в. и Новейшего времени (конец XIX – XXI вв.)	1			6
6.	Особенности русской философииXIX-XX вв.		2		5
РАЗДЕЛ II. Сущность и основные формы бытия
7.	Единство и многообразие мира	2и			5
8.	Диалектика бытия		2и		3
РАЗДЕЛ III. Познавательное отношение человека к миру
9.	Проблема сознания в философии	2и			4
10.	Философское учение о познании		2и	1	4
Раздел IV. Философское осмысление человека и общества.
11.	Философская антропология. Человек как объект философского познания		2и		6
12.	Общество как объкт философского анализа	2и	2		4
13.	Природные основы общественной жизни	2и			4
14.	Философский анализ общественной жизни и социокультурных ценностей		2и		4
15.	Философия глобальных процессов и проблем. Судьбы человечества	2	2и	1	5
	Экзамен			2
Всего		18	18	5	67
Итого		108

Отчетность: 2-й семестр – экзамен для специальностей дневного отделения

И – индивидуальная работа со студентами

и – интерактивные формы в проведении лекций и практических занятий