- •Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «Философия»
- •I.Программно-планирующий блок…………………3
- •1.1.1. Статус дисциплины в основной образовательной программе
- •1.1.2.Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •1.1.3.Требования к начальной подготовке, необходимые для успешного изучения дисциплины
- •1.1.4.Цели и задачи освоения дисциплины
- •1.1.5. Формируемые компетенции.
- •1.2.Тематический план лекций, семинаров и самостоятельной работы студентов (срс) дисциплины «Философия»
- •1.3.Содержание дисциплины «Философия»
- •Раздел 1. Введение в философию. Исторические типы философии
- •Тема 1. Предмет и структура философского знания.
- •Тема 2. Философия Древнего мира.
- •Тема 3.Философия Средних веков, эпохи Возрождения,Нового времени.
- •Тема 4. Немецкая классическая философия.
- •Тема 5. Философия классического марксизма XIX в. И Новейшего
- •Тема 6. Особенности русской философии хiх-хх вв.
- •Раздел II. Сущность и основные формы бытия
- •Тема 7. Единство и многообразие мира.
- •Тема 8. Диалектика бытия.
- •Раздел III. Познавательное отношение человека к миру.
- •Тема 9. Проблема сознания в философии.
- •Тема 10. Философское учение о познании.
- •Раздел IV. Философское осмысление человека и общества.
- •Тема 11. Философская антропология. Человек как объект философского познания.
- •Тема 12. Общество как объект философского анализа.
- •Тема 13. Природные основы общественной жизни.
- •Тема 14. Философский анализ общественной жизни и социокультурных ценностей.
- •Тема 15. Философия глобальных процессов и проблем и судьбы
- •1.4. Тематика рефератов и самостоятельной работы для студентов
- •1.4.1.Тематика рефератов для студентов
- •1.4.2.Тематика самостоятельной работы студентов
- •Тема 1.Предмет и структура философского знания
- •Тема 3. Философия Средних веков, эпохи Возрождения и Нового времени
- •Тема 4. Немецкая классическая философия
- •Тема 5. Философия классического марксизма и Новейшего времени (конец х1х – первая половина хх вв.)
- •Тема 6. Особенности русской философии х1х-хх веков
- •Тема 7. Единство и многообразие мира
- •Тема 8. Диалектика бытия
- •Тема 9. Проблема сознания в философии
- •Тема 10. Философское учение о познании
- •Тема 11. Общество как объект философского анализа
- •Тема 12. Природные основы общественного бытия
- •Тема 13. Основные сферы общественной жизни
- •Тема 14. Философская антропология
- •Тема 15. Философия глобальных процессов и проблем. Судьбы
- •1.5.Вопросы для промежуточного и итогового контроля
- •1.5.1.Вопросы для промежуточного контроля
- •1.5.2.Вопросы итогового контроля
- •1.6. Критерии оценки знаний
- •1.7.Рекомендации по организации самостоятельной работы студентов по изучению дисциплины «Философия»
- •1.8.Список основной и дополнительной литературы,
- •Основная литература
- •Справочная литература
- •Дополнительная литература для самостоятельной работы
- •II. Учебно-методический блок
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 2. Философия Древнего мира
- •Тема 3.Философия Средних веков, эпохи Возрождения, Нового времени
- •Тема 4. Немецкая классическая философия
- •Тема 5. Философия классического марксизма и Новейшего времени (конец XIX – XXI вв.)
- •Тема 6. Особенности русской философии XIX-XX веков
- •Раздел II. Сущность и основные формы бытия
- •Тема 8. Диалектика бытия
- •1. Диалектика, ее предмет и сущность диалектического понимания мира.
- •2. Исторические формы диалектики.
- •Раздел III. Познавательное отношение человека к миру.
- •Тема 9. Проблема сознания в философии
- •Тема 10. Философское учение о познании
- •Раздел IV. Философское осмысление человека и общества
- •Тема 12. Общество как объект философского анализа
- •Тема 13. Природные основы общественной жизни
- •1. Эволюция взглядов на взаимосвязи общества, человека и природы.
- •2. Современная информационно-техногенная цивилизация (общество) и земная естественная природа.
- •Тема 14. Философский анализ общественной жизни и социокультурных ценностей
- •Тема 15. Философия глобальных процессов и проблем. Судьбы и перспективы человечества
- •2.2. Практикум
- •2.2.1. Пояснительная записка
- •2.2.2.Список основной и дополнительной литературы,
- •Основная литература
- •Справочная литература
- •Дополнительная литература для самостоятельной работы
- •2.2.3.Правила ведения словаря-справочника
- •2.2.4. Тематика семинарских и иных практических занятий в традиционной и интерактивной форме по курсу «Философия» для студентов дневного отделения
- •Тема 1. «Философия, ее объект и предмет, место и роль в жизни человека и общества» (вводное занятие)
- •Тема 2. Философия Средних веков и эпохи Возрождения
- •Тема 3. «Философия в России: своеобразие, традиции, содержание»
- •Тема 4. Диалектика: Философия о развитии всего сущего
- •Тема 5. Познание, его сущность и формы проявления
- •Тема 6. Человек как объект философского познания
- •Тема 7. Философия о ценностях человека и человечества.
- •Тема 8. Общество как объект философского анализа
- •Тема 9. Глобальные процессы и проблемы современности. Перспективы человечества.
- •2.3. Методические рекомендации по преподаванию и изучению
- •2.3.1.Методические рекомендации преподавателям.
- •2.3.2. Методические рекомендации студентам
- •2.4. Глоссарий понятий и персоналий для словаря по дисциплине «Философия»
- •Тема 6. Особенности русской философии XIX-XX веков
- •Тема 12. Природные основы общественного бытия
- •3.1.Комплекс тестовых заданий
- •3.2.Экзаменационные вопросы по дисциплине «Философия»
- •IV.Блок наглядно-дидактического материала
- •Философия и наука
- •Культурные источники,повлиявшие на становление и развитие древней греческой философии а н т и ч н ые ф и л о с о ф с к и е ш к о л ы (древняя греция и древний рим)
- •III. Философия средних веков,
- •IV. Н е м е ц к а я
- •1.Докритический период (до начала 70-х годов XVIII в.)
- •V. Философия классического марксизма
- •VI. Особенности
- •Раздел II. Сущность и основные формы бытия
- •VII. Единство и
- •Раздел III. Познавательное отношение человека к миру
- •IX. Проблема сознания в философии
- •X. Философское
- •Раздел 11. Философское осмысление человека и общества
- •XI. Философская антропология.
- •1) Биосферный;
- •XIV.Основные сферы общественной жизни
- •XV. Философия глобальных процессов,
- •4.4. Краткий словарь основных философских понятий
Тема 3.Философия Средних веков, эпохи Возрождения,Нового времени.
Историческая почва формирования теоцентризма средневековой философии. Понимание соотношения веры и разума в периоды апологетики, патристики и схоластики. Реализм и номинализм в средневековой философии. Философские взгляды Аврелия Августина Блаженного и Фомы Аквинского. Формирование томизма.
Возрождение как философская эпоха, ее особенности. Философия Возрождения о человеке: основные идеи и их гуманистическое значение. Антропоцентризм и культ уникальной индивидуальности в философии Возрождения. Мировоззренческое значение пантеизма. Творчество Н.Кузанского и Д.Бруно. Натурфилософские системы и новая картина мира.
Философские системы Нового времени.Становление классической европейской философии. Влияние первой научной революции на философию. Обоснование Ф.Бэконом и Р.Декартом роли научного и опытного знания. Учения Ф.Бэкона об индуктивном методе и идолах познания и Р.Декарта о дедуктивном методе, интеллектуальной интуиции и правилах для руководства ума. Эмпиризм и рационализм в европейской философии XVII-XVIII вв. Философия Б.Спинозы. Критика Дж. Локком учения о врожденных идеях, его учение о первичных и вторичных качествах и значение этого учения в последующей истории философии. Субъективный идеализм Дж. Беркли и скептицизм Д.Юма.
Просветительство XVIII в., его идейные основы. Философия французских просветителей: о материи, человеке и обществе. Концепция суверенной личности. Вера в человеческий разум и общественный прогресс во французском Просвещении. Общественный идеал правового общества. Французские материалисты. Американское, английское, немецкое и русское Просвещение. Понимание человека как продукта воспитания и среды.
Тема 4. Немецкая классическая философия.
И.Кант: «докритический» и «критический» периоды его творчества. Преодоление в философии И.Канта онтологизма предшествующей философии и обоснование теоретически деятельной природы субъекта познания. Мир «вещей в себе» и мир явлений в его философии «критического» периода. Разум и рассудок, идеи и понятия, антиномии разума. Этика категорического императива.
Философская система абсолютного идеализма Г.В.Ф.Гегеля. Структура гегелевской системы: логика («философия понятия»), учение о природе («философия природы»), учение о духе («философия духа»). Диалектика саморазвития абсолютной идеи. Законы и категории его объективно-идеали- стической диалектической системы. Учение Гегеля о всемирной истории.
Антропологический материализм Л.Фейербаха. Отрицание гегелевской философии: и теории, и методологии. Разработка теории антропологического материализма. Её положительные черты и недостатки. Критический анализ роли религии и религиозного мышления в историческом процессе.
Тема 5. Философия классического марксизма XIX в. И Новейшего
времени (конец XIX – XXI века)
Философия классического марксизма (К. Маркс, Ф. Энгельс). Её предпосылки и источники, основные идеи и принципы. Место человека в обществе, отношений личности и общества в марксизме. Диалектико-материалистическое понимание природы, общества и познания. Сущность диалектического и исторического материализма. Новое понимание промышленной революции в общественном развитии. Обоснование коммунистической идеи в марксизме. Марксизм и опыт истории XX века. Ленинизм в СССР и странах социализма. Поиск новых путей достижения гуманизма, социального равенства людей и социальной справедливости в организации жизни и распределении материальных и духовных благ в конце XX – начале XXI веков.
Формирование неклассической философии. Её характерные особенности. «Философия жизни», её основные учения и их содержание. Антропологическая тематика в современной философии. Экзистенциальная философия, ее особенности и значение.
Философия науки, техники и техносферы. Научно-техническая революция и её роль в трансформации природы и человека. Социокультурные предпосылки и идейное содержание современной философии в условиях урбанизации и техносферизации общественной жизни. Формирование на этой основе концепций индустриального, постиндустриального, информационного и техногенного общественного развития. Перспективы техно-ноосферного развития мира и жизни. Постмодернизм как реакция на скоротечность социальных и культурных процессов в обществе на основе модернизаций.
Становление философии социоприродного развития земного мира. В.И. Вернадский, Э. Леруа и П. Тейяр де Шарден о формировании ноосферы на базе перехода от эволюции биосферного развития к ноосферному, т.е. на основе человеческого разума, рационального использования достижений науки. Новое понимание направления социоприродного развития как становления постбиосферной, искусственной, техно-ноосферной жизни в процессе разрушения вековой биосферно-биологической эволюции и ее замены социотехноприродной.