- •Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «Философия»
- •I.Программно-планирующий блок…………………3
- •1.1.1. Статус дисциплины в основной образовательной программе
- •1.1.2.Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •1.1.3.Требования к начальной подготовке, необходимые для успешного изучения дисциплины
- •1.1.4.Цели и задачи освоения дисциплины
- •1.1.5. Формируемые компетенции.
- •1.2.Тематический план лекций, семинаров и самостоятельной работы студентов (срс) дисциплины «Философия»
- •1.3.Содержание дисциплины «Философия»
- •Раздел 1. Введение в философию. Исторические типы философии
- •Тема 1. Предмет и структура философского знания.
- •Тема 2. Философия Древнего мира.
- •Тема 3.Философия Средних веков, эпохи Возрождения,Нового времени.
- •Тема 4. Немецкая классическая философия.
- •Тема 5. Философия классического марксизма XIX в. И Новейшего
- •Тема 6. Особенности русской философии хiх-хх вв.
- •Раздел II. Сущность и основные формы бытия
- •Тема 7. Единство и многообразие мира.
- •Тема 8. Диалектика бытия.
- •Раздел III. Познавательное отношение человека к миру.
- •Тема 9. Проблема сознания в философии.
- •Тема 10. Философское учение о познании.
- •Раздел IV. Философское осмысление человека и общества.
- •Тема 11. Философская антропология. Человек как объект философского познания.
- •Тема 12. Общество как объект философского анализа.
- •Тема 13. Природные основы общественной жизни.
- •Тема 14. Философский анализ общественной жизни и социокультурных ценностей.
- •Тема 15. Философия глобальных процессов и проблем и судьбы
- •1.4. Тематика рефератов и самостоятельной работы для студентов
- •1.4.1.Тематика рефератов для студентов
- •1.4.2.Тематика самостоятельной работы студентов
- •Тема 1.Предмет и структура философского знания
- •Тема 3. Философия Средних веков, эпохи Возрождения и Нового времени
- •Тема 4. Немецкая классическая философия
- •Тема 5. Философия классического марксизма и Новейшего времени (конец х1х – первая половина хх вв.)
- •Тема 6. Особенности русской философии х1х-хх веков
- •Тема 7. Единство и многообразие мира
- •Тема 8. Диалектика бытия
- •Тема 9. Проблема сознания в философии
- •Тема 10. Философское учение о познании
- •Тема 11. Общество как объект философского анализа
- •Тема 12. Природные основы общественного бытия
- •Тема 13. Основные сферы общественной жизни
- •Тема 14. Философская антропология
- •Тема 15. Философия глобальных процессов и проблем. Судьбы
- •1.5.Вопросы для промежуточного и итогового контроля
- •1.5.1.Вопросы для промежуточного контроля
- •1.5.2.Вопросы итогового контроля
- •1.6. Критерии оценки знаний
- •1.7.Рекомендации по организации самостоятельной работы студентов по изучению дисциплины «Философия»
- •1.8.Список основной и дополнительной литературы,
- •Основная литература
- •Справочная литература
- •Дополнительная литература для самостоятельной работы
- •II. Учебно-методический блок
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 2. Философия Древнего мира
- •Тема 3.Философия Средних веков, эпохи Возрождения, Нового времени
- •Тема 4. Немецкая классическая философия
- •Тема 5. Философия классического марксизма и Новейшего времени (конец XIX – XXI вв.)
- •Тема 6. Особенности русской философии XIX-XX веков
- •Раздел II. Сущность и основные формы бытия
- •Тема 8. Диалектика бытия
- •1. Диалектика, ее предмет и сущность диалектического понимания мира.
- •2. Исторические формы диалектики.
- •Раздел III. Познавательное отношение человека к миру.
- •Тема 9. Проблема сознания в философии
- •Тема 10. Философское учение о познании
- •Раздел IV. Философское осмысление человека и общества
- •Тема 12. Общество как объект философского анализа
- •Тема 13. Природные основы общественной жизни
- •1. Эволюция взглядов на взаимосвязи общества, человека и природы.
- •2. Современная информационно-техногенная цивилизация (общество) и земная естественная природа.
- •Тема 14. Философский анализ общественной жизни и социокультурных ценностей
- •Тема 15. Философия глобальных процессов и проблем. Судьбы и перспективы человечества
- •2.2. Практикум
- •2.2.1. Пояснительная записка
- •2.2.2.Список основной и дополнительной литературы,
- •Основная литература
- •Справочная литература
- •Дополнительная литература для самостоятельной работы
- •2.2.3.Правила ведения словаря-справочника
- •2.2.4. Тематика семинарских и иных практических занятий в традиционной и интерактивной форме по курсу «Философия» для студентов дневного отделения
- •Тема 1. «Философия, ее объект и предмет, место и роль в жизни человека и общества» (вводное занятие)
- •Тема 2. Философия Средних веков и эпохи Возрождения
- •Тема 3. «Философия в России: своеобразие, традиции, содержание»
- •Тема 4. Диалектика: Философия о развитии всего сущего
- •Тема 5. Познание, его сущность и формы проявления
- •Тема 6. Человек как объект философского познания
- •Тема 7. Философия о ценностях человека и человечества.
- •Тема 8. Общество как объект философского анализа
- •Тема 9. Глобальные процессы и проблемы современности. Перспективы человечества.
- •2.3. Методические рекомендации по преподаванию и изучению
- •2.3.1.Методические рекомендации преподавателям.
- •2.3.2. Методические рекомендации студентам
- •2.4. Глоссарий понятий и персоналий для словаря по дисциплине «Философия»
- •Тема 6. Особенности русской философии XIX-XX веков
- •Тема 12. Природные основы общественного бытия
- •3.1.Комплекс тестовых заданий
- •3.2.Экзаменационные вопросы по дисциплине «Философия»
- •IV.Блок наглядно-дидактического материала
- •Философия и наука
- •Культурные источники,повлиявшие на становление и развитие древней греческой философии а н т и ч н ые ф и л о с о ф с к и е ш к о л ы (древняя греция и древний рим)
- •III. Философия средних веков,
- •IV. Н е м е ц к а я
- •1.Докритический период (до начала 70-х годов XVIII в.)
- •V. Философия классического марксизма
- •VI. Особенности
- •Раздел II. Сущность и основные формы бытия
- •VII. Единство и
- •Раздел III. Познавательное отношение человека к миру
- •IX. Проблема сознания в философии
- •X. Философское
- •Раздел 11. Философское осмысление человека и общества
- •XI. Философская антропология.
- •1) Биосферный;
- •XIV.Основные сферы общественной жизни
- •XV. Философия глобальных процессов,
- •4.4. Краткий словарь основных философских понятий
Тема 14. Философский анализ общественной жизни и социокультурных ценностей.
Общество как подсистема биосферного развития жизни на Земле. Формирование общества в биосфере и возрастание его воздействия на биосферу и биосферную жизнь. Формирование материальной и духовной культуры в обществе. Развитие производительных сил общества и их использование для повышения благосостояния людей за счет биосферных ресурсов. Рост поселений, городов и техносферы. Урбанизация и техносферизация общественной жизни. Превращения общества из подсистемы биосферы в социотехноприродную систему развития жизни на планете. Глобальная трансформация техногенным обществом биосферных организмов и изменение их «природно-биосферного дома», замещение его техносферой. Техногенное общество и человек, его экотехнологическая трансформация.
Общество как система деятельности и отношений между людьми. Общественная жизнь как многогранная жизнедеятельность людей и социальных общностей. Основания и содержание общественной жизни, ее основных сфер и социокультурных ценностей. Методологические подходы в изучении динамики социальной жизни. Экономическая сфера общественной жизни. Социальная сфера жизни общества. Социальные группы, расы, этнос, семья в истории общества. Политическая, правовая и духовная жизнь общества. Роль философии в формировании безопасного для человека и биосферы общественного организма, его гуманно-духовной жизни.
Философия о ценностях человека и человечества. Место аксиологии в системе философского знания, ее основной вопрос и круг познавательных проблем. Важнейшие понятия и идеи в аксиологии. Сущность ценностного отношения человека к окружающему миру. Понятие ценности в аксиологии. Духовно-нравственные идеалы человечества. Ценность и антиценность. Добро и Зло как символизация ценностей и антиценностей. Формы существования ценностей, их классификация. Ценности и проблема смысла жизни. Противоречивые ценности современной информационно-техногенной цивилизации. Идеал, его значение для человека. Воспитание и проблема формирования ценностных ориентаций личности.
Тема 15. Философия глобальных процессов и проблем и судьбы
человечества.
Философия истории в системе философского знания об обществе и мире. Предмет и круг проблем философии истории. Линейные, прогрессистские представления об истории, историческом процессе в Новое время (Ж.Кондорсе). Теория исторического круговорота Ж.Б.Вико. Учение о всемирной истории Г.Гегеля. Диалектико-материалистическое понимание истории К.Марксом и его последователями. Учения об историческом процессе О.Шпенглера и А.Тойнби. Представители теорий Универсальной истории и социотехноприродного развития о направлениях общественного и природного развития в современную эпоху. Место и роль России в мировом историческом процессе.
Глобальные процессы и проблемы современной цивилизации. Современная цивилизация как информационно-техногенная, особенности ее развития. Глобализация, ее сущность и содержание. Глобальные процессы в условиях развития производящей экономики: становление и развитие земледелия, окультуривание растений и одомашнивание животных, промышленная и научно-техническая революции, урбанизация, техносферизация, саентификация, информатизация, небывалый рост населения, глобальное разрушение биосферы, глобальная трансформация человека, переход биосферно-биологической эволюции жизни к социотехноприродной и ряд других. Понятие глобальных проблем, их происхождение и признаки. Основные группы проблем: интерсоциальные, антропосоциальные, природосоциальные. Типология и содержание глобальных проблем. Первый комплекс проблем как порождение крайне противоречивых отношений основных социальных общностей – от общественно-экономических систем до социальных групп. Второй комплекс проблем как итог отношений общества (человечества, человека) с биосферой и земной природой в целом. Третий комплекс – сохранения и выживания человека и человечества в условиях перехода жизни к постбиосферным формам. Россия в процессах глобализации. Основные направления решения глобальных проблем. Реализация решений Конференций ООН по вопросам устойчивого развития общества и природы (КОСР-92+20).
Проблема войны и мира, ее истоки. Демографическая проблема. Экологическая проблема, ее масштаб и формы проявления. Продовольственная и энергосырьевая проблемы. Новые угрозы и вызовы человечеству (международный терроризм, транснациональная преступность, наркомания, нарастание болезней, особенно детских, изменение телесности человека, разрушение психики и т.п.). Проблема перехода жизни на планете Земля от естественных, биосферных форм к пост биосферным, искусственным.
Будущее человечества и перспективы современной цивилизации. Взаи- модействие цивилизаций и сценарии будущего. Формирование техногенной цивилизации (индустриальных и постиндустриальных общественных систем) и изменение социально-природного облика земного мира. Особая роль научного знания, информации, техники и технологий в развитии новой земной реальности. Становление и развитие глобальности жизни народов как новое измерение человеческого бытия.Тенденции усиления техногенного развития земного мира. Глобальные процессы и проблемы человечества как проявление противоречивости всемирной истории, вызывающей эволюционный кризис современной цивилизации и земной природы.
Возможные сценарии общественного развития. Успешное решение глобальных проблем и сохранение биосферной жизни. Осуществление гуманистической перестройки общественной жизни и коэволюционного, устойчивого развития общества и биосферы. Другой возможный вариант: уничтожение биосферы и формирование искусственной постбиосферной жизни с трудно предсказуемыми последствиями.