Раздел II. Технология культурно-досуговои деятельности Рекомендуемая литература

3. Беляева Е.Л. Архитектурно-пространственная среда города как объект зрительного восприятия.- М., 1977.

4. Выготский Л. С. Психология искусства. - М., 1968.

5. Воронов Н. О. О дифференциации искусства пред- метного мира//Человек, предмет, среда. - М.,1980. - С. 55.

6. Кветной М.С. Человеческая деятельность: сущ­ ность, структура, типы. - Саратов, 1974.

7. Хейдеметс М. Феномен персонализации среды: тео­ ретический анализ // Средовые условия групповой деятельности. - Таллин, 1968.

Вопросы для самопроверки

3. Особенности эстетики культурно-досуговои среды учреждений культуры.

4. Структура культурно-досуговои среды и особен­ ности ее формирования.

5. Основные черты культурно-досуговои среды учреж­ дений культуры.

6. Типы культурно-досуговои среды.

7. Композиция культурно-досуговои среды и ее характе­ ристика.

Глава вторая. Организация культурно-досуговои * деятельности как составная часть технологического процесса •"

В данной главе будут рассмотрены основные слагаемые организа­ ции культурно-досуговои деятельности как составной части технологи­ ческого процесса: организаторская деятельность, менеджмент в куль­ турно-досуговои деятельности и коммерческая деятельность учрежде­ ний культуры. :'

'«

,§ § 1. Организаторская деятельность учреждений культуры '

•^;.>

Организация - это функция управления, организующая деятель-, ность в данном случае в действующей системе культурно-досуговои ра­боты.

150

151

Раздел II. Технология культурно-досуговой деятельности

Организация культурно-досуговой деятельности - это наличие необходимых для достижения выдвинутых целей и задач людских, материальных, информационных ресурсов учреждений культуры, со­держание и последовательность намеченных практических действий штатного аппарата, общественных работников культуры, инициативных групп, кружков, объединений, составляющих в своей совокупности клубную общность. В понятие "организаторская дея­тельность" входит умение ставить цели и задачи, принимать решения, подбирать и расставлять кадры, распределять обязанности между ни­ми, ценить время, отвечать за порученное дело, осуществлять контроль исполнения, добиваться реальных результатов, эффективно использо­вать материально-технические, людские и финансовые ресурсы уч-, реждения культуры. Все это является исходным состоянием технологи­ческого процесса.

Организаторская деятельность предполагает наличие у специалис­тов умения распределить работу, определить персонально обязан­ности, права и ответственность, устанавливать время выполнения ра­бот, разрабатывать систему контроля исполнения принимаемых реше­ний, вести дела так, чтобы видеть и решать коренные вопросы в пер­спективе. При определении основных задач организатору культурно-досуговой деятельности необходимо: уметь выделить главные задачи и второстепенные, внимательно следить за выполнением всей суммы за­дач, что позволяет вовремя увидеть изменение статуса второстепенной задачи, ее переход в разряд основных, своевременно решить те второ­степенные задачи, которые оказывают или могут оказать влияние на ход выполнения основных. "Организация призвана обеспечивать опти­мальное состояние клуба как социально-педагогической системы, то есть согласованность, взаимодействие, соподчинение и координацию всех ее структурных элементов"³⁵.

Каждое учреждение культуры как культурный комплекс, как терри­ ториальная система должно иметь четкие административные и« территориальные границы, в рамках которых происходит объединение,! усилий, консолидация культурных возможностей социума. _:

Учреждение культуры как организация - это: .

1) внутренняя упорядоченность, согласованность, взаимодействие ,| более или менее дифференцированных и автономных частей целого, обусловленные его строением;

Триодин В.Е. Теория и методика культурно-просветительной работы: Учеб. пособ.-Л., 1977.-С. 55.

152

35