Раздел II. Технология культурно-досуговой деятельности

Следовательно, культурно-досуговую среду сегодня следует рас­сматривать как самостоятельное, устоявшееся явление культурно-общественной жизни, имеющее собственные функции подобно произ­водственной, бытовой, городской и другим видам среды; кулыпурно-досуговая среда представляет собой явление культуры, способное комплексно воздействовать на личность, ее ценностно-эстетическое самоопределение; культурно-досуговая среда форми­руется на принципе социально-культурного, психологического вза­имодействия с ней человека в ситуации деятельности; культурно-досуговые учреждения являются основными носителями культурно-досуговой среды; культурно-досуговая среда предполагает типоло-гизацию собственного восприятия.

3. Раппопорт А.Г. Импровизация на тему среды //Де­ коративное искусство СССР. 1987. - № 2. - С. 6-13.

4. Человек и предметный мир. - Горький, 1980.

5. Яковлева Г.Н. Пространство и время в супермарке­ те города // Культура и город / НИИ культуры. - М., 1998.

126

Вопросы для самопроверки

3. Дайте определение понятия "культурно-досуговая среда" учреждений культуры.

4. Предметное наполнение культурно-досуговой среды.

5. Основные свойства культурно-досуговой среды.

6. Стабильные и подвижные элементы культурно- досуговой среды.

7. Основные этапы развития культурно-досуговой среды учреждений культуры.

Рекомендуемая литература

3. Мамардашвили М.К. Классический и неклассический идеал рациональности. - Тбилиси, 1984.

4. Мартынов Ф.Г. Человеческое бытие и бытие произ­ ведения искусства. - Свердловск, 1988.

5. Методика художественного конструирования. - Л., 1983.

§ 4. Культурно-досуговая среда и ее восприятие

Знание специфических особенностей восприятия культурно-досуговой среды является непременным условием повышения эффек­тивности деятельности культурно-досуговых учреждений. Рассматривая восприятие как чувственный образ внешних структурных характеристик предметов и процессов материального мира, непосредственно воздей­ствующих на человека, выделим ряд функций восприятия в процессе познания: отражение отдельных отношений, присущих предметам и процессам культурно-досуговой среды; выделение целостного предме­та из окружающего фона, отображение его формы, величины, фактуры поверхности, положения в пространстве.

Восприятие представляет собой многоуровневый процесс, который находится в сложной смысловой зависимости от культурных систем, включающих субъект и объект. Игнорировать отношения субъекта к объекту потребления значит пренебрегать последствиями, которые от­разятся не только на судьбе конкретного объекта, но и - шире - на сфе­ре культурно-досуговой деятельности. Формированием культуры по­требления можно заниматься только на основе изучения установок и предпочтений, связанных с общепризнанными типами художественных ценностей. Таким образом, на уровне проектирования культурно-досуговой среды специалист культурно-досугового учреждения не толь­ко решает проблему моделирования объекта или комплекса объектов, но и моделирует предполагаемую ситуацию.

Созданные специалистами культурно-досуговых учреждений ком­позиционные формы культурно-досуговой среды несут информацию, помогающую поддерживать общественно устоявшиеся типы поведения, закрепляющие традиции культурно-досуговой деятельности. В этих

•;-•**•<'•• . • , ' 127

Раздел П. Технология кулътурно-досуговой деятельности