Учебно-тематический план курса «история образования и педагогической мысли»

Наименование тем	Лекции	Семинары, практикумы
1. История образования и педагогической мысли как область научного знания	2 ч.
2. Зарождение педагогической деятельности на ранних этапах развития человечества		2 ч.
3. Воспитание и образование в античном мире	2 ч.
4. Воспитание и образование в эпохи Средневековья и Возрождения	2 ч.	2 ч.
5. Воспитание и педагогическая мысль XVII—XVIII веков	2 ч.	2 ч.
6. Воспитание и обучение в Киевской Руси и Русском государстве (до XVIII века)	2 ч.	2 ч.
7. Образование и педагогическая мысль Западной Европы и США в XIX веке (до 80-х годов)	2 ч.	2 ч.
8. Школа и педагогика в России в XVII—XIX веках — начале XX века (до 1917 г.)	2 ч.	2 ч.
9. Зарубежная педагогика и школа в конце XIX — первой половине XX века	2 ч.	2 ч.
10. Образование и педагогическая мысль в России в первой половине XX века	2 ч.
11. Образование и педагогическая мысль в России после Второй мировой войны. Ведущие тенденции развития современного мирового образовательного процесса	4 ч.	2 ч.
Итого:	22 ч.	16 ч.

Темы и содержание лекций

Тема 1. История образования и педагогической мысли как область научного знания. Зарождение педагогической мысли на ранних этапах развития человечества

Образование, его история и философия — составная часть любой педагогической концепции и теории, существенный компонент общей истории культуры, науки, общественной мысли. Объект и предмет истории образования и педагогической мысли.

Цивилизационный подход к всемирному историко-педагогическому процессу. Принципы изучения истории образования и педагогической мысли и значение историко-педагогического знания, философско-педагогических воз- зрений мыслителей прошлого.

Обучение и «формирование потомства» в эпоху родового строя. Цель, характерные особенности.

Тема 2. Воспитание и образование в античном мире

Спартанская система воспитания и её основные черты. Афинская система воспитания и её установки. Сравнительный анализ систем на уровне целей, процесса, позиций личности воспитанника, деятельности педагога и моделей педагогического процесса в целом.

Теоретическое обоснование системы образования в античном мире в трудах великих древнегреческих философов.

Римская система образования и формирования личности, её цель и характерные особенности. Отражение педагогической мысли Рима в сочинениях Цицерона, Сенеки, Квинтилиана.