8. Продолжите определения:

1. Методы воспитания — это …………………………..

2. Приём воспитания — это ……………………………

3. Средство воспитания — это …………………………

1. Пути достижения заданной цели воспитания.

2. Часть общего метода воспитания, отдельное воздействие.

3. Совокупность приёмов воспитания.

9. В какой группе перечислены методы стимулирования?

1. Рассказ, объяснение, беседа, личный пример.

2. Поощрение, наказание, соревнование.

3. Упражнение, поощрение, приучение, требование, поручение.

4. Беседа, принуждение, воспитывающие ситуации, контроль.

10. Контрольный тест

1. Дать определение понятию «воспитательный процесс».

2. Какова структура воспитательного процесса?

3. Назовите закономерности воспитательного процесса.

4. Как осуществляется диагностика воспитания?

5. Раскрыть понятие «принципы воспитания».

6. Дать определение форме воспитания. Какие они бывают?

7. Какие стадии выделяются в развитии коллектива?

8. Дать определение понятию «метод воспитания».

9. Раскрыть определение понятия «средства воспитания»?

10. Дать определение термину «технология воспитания».

11. Какова структура коллективного творческого дела?

12. Раскрыть понятие «семейное воспитание».

13. Укажите наиболее распространенные ошибки семейного воспитания.

Раздел «управление образовательными системами»

Государственный стандарт

Понятие управления и педагогического менеджмента. Государственно-общественная система управления образованием. Основные функции педагогического управления: педагогический анализ, целеполагание, планирование, организация, регулирование и контроль. Принципы управления педагогическими системами. Школа как педагогическая система и объект управления. Службы управления. Управленческая культура руководителя. Взаимодействие социальных институтов в управлении образовательными системами. Повышение квалификации и аттестация работников школы.

Цель: систематизация представлений о школе как саморазвивающемся организме, управляемой и управляющей системе.

Учебно-тематический план курса «Управление образовательными системами»

Наименование тем	Лекции	Семинары, лаб. работы
1. Понятие управления и педагогического менеджмента	2 ч.	2 ч.
2. Государственно-общественная система управления образованием	2 ч.
3. Принципы и функции управления образовательными системами	2 ч.	4 ч.
4. Принципы и функции управления образовательным учреждением		2 ч.
5. Управленческая культура руководителя		4 ч.
4. Планирование образовательного процесса. Взаимодействие социальных институтов в управлении образовательными системами	2 ч.
5. Организация деятельности преподавателя и учащихся	2 ч.
6. Контроль и регулирование учебно-воспитательного процесса	2 ч.
7. Школа как педагогическая система и объект управления	2 ч.	2 ч.
8. Школьная документация и оборудование		2 ч.
9. Повышение квалификации и аттестации работников школы. Самообразование учителей	4 ч.	2 ч.
Итого:	18 ч.	18 ч.