Литература

1. Беликов, В. А. Философия образования личности: деятельностный аспект / В. А. Беликов. М. : Владос, 2004.

2. Бордовская, Н. В. Педагогика : учебник для вузов / Н. В. Бордовская, А. А. Реан. СПб. : Издательство «Питер», 2000.

3. Гершунский, Б. С. Образование как религия третьего тысячелетия: гармония знания и веры / Б. С. Гершунский. М. : Педагогическое общество России, 2001.

4. Глухова, С. Г. Качество образования: управление и мониторинг : учебное пособие / С. Г. Глухова. Оренбург : Изд-во ОГПУ, 2003.

5. Джуринский, А. Н. Развитие образования в современном мире / А. Н. Джуринский. М., 1999.

6. Загвязинский, В. И. Методология и методы психолого-педагогического исследования : учеб. пособие для студентов высш. пед. учеб. заведений / В. И. Загвязинский. М. : Академия, 2001.

7. Князева, В. В. Как работать над диссертацией и защищать ее. Практические советы с точки зрения соискателя и эксперта : учебное пособие для аспирантов, докторантов и соискателей ученой степени. 2-е изд., испр. и доп. / В. В. Князева. Оренбург : Изд-во ОГПУ, 2003.

8. Краевский, В. В. Проблемы научного обоснования обучения / В. В. Краевский. М., 1997.

9. Краевский, В. В. Методология педагогического исследования / В. В. Краевский. Самара, 1994.

10. Кукушин, В. С. Общие основы педагогики : учеб. пособие для студ. пед. вузов / В. С. Кукушин. М. ; Ростов-на-Дону : Изд. центр «МарТ», 2006.

11. Педагогическая энциклопедия : актуальные понятия современной педагогики / под ред. Н. Н. Тулькибаевой, Л. В. Трубайчук. М. : Издательский дом «Восток», 2003.

12. Педагогика : учеб. пособие / под ред. В. Г. Рындак. М. : Высшая школа, 2006.

13. Педагогика : учебное пособие для студентов высш. учеб. заведений / В. А. Сластенин, И. Ф. Исаев, Е. Н. Шиянов. М. : Издательский центр «Академия», 2007.

14. Подласый, И. П. Педагогика. Новый курс / И. П. Подласый. М., 2001.

15. Радугин, А. А. Педагогика : учебное пособие для высших учебных заведений / А. А. Радугин. М. : Центр, 2002.

16. Реан, А. А. Психология и педагогика / А. А. Реан, Н. В. Бордовская, С. И. Розум. СПб. : Питер, 2003.

17. Розин, В. М. Методология: становление и современное состояние / В. М. Розин. М. : Московский психолого-социальный институт, 2005.

18. Рындак, В. Г. Модернизация образования: проблемы и перспективы / В. Г. Рындак. Оренбург : Изд-во ОГПУ, 2002.

19. Рындак, В. Г. Образование. Наука. Творчество. Теория и опыт взаимодействия : монография / В. Г. Рындак. Екатеринбург : Ур. отд. РАО, 2002.

20. Рындак, В. Г. Методологические основы образования / В. Г. Рындак. Оренбург, 2002.

21. Селиванов, В. С. Общие основы педагогики / В. С. Селиванов. М., 2002.

22. Стефановская, Т. А. Технология обучения педагогике в вузе : метод. пособие для студ. пед. вузов / Т. А. Стефановская. М. : Совершенство, 2000.

Вопросы к экзамену по разделам «Введение в педагогическую деятельность» и «Общие основы педагогики»

1. Общая характеристика педагогической профессии.

2. Возникновение и развитие педагогической деятельности.

3. Гуманистическая природа педагогической деятельности и её ценностные характеристики.

4. Профессиональная деятельность и личность педагога.

5. Общая и профессиональная культура педагога.

6. Педагогические ценности: общечеловеческие, духовные, практические, личностные.

7. Общение как основа педагогической деятельности. Сущность педагогического общения.

8. Стили педагогического общения и стили педагогического руководства.

9. Педагогический такт и педагогическая тактика.

10. Общение: наука и искусство (педагогический аспект).

11. Пути овладения педагогической профессией.

12. Способы саморазвития личности педагога, его карьера.

13. Требования государственного образовательного стандарта к личности и профессиональной компетентности педагога.

14. Профессионально-личностное становление и развитие педагога.

15. Педагогика как наука, её объект.

16. Категориальный аппарат педагогики: образование, воспитание, обучение, самовоспитание, социализация, педагогическая деятельность, педагогическое взаимодействие, педагогическая система, образовательный процесс.

17. Педагогические идеи и теории.

18. Место отечественной педагогики в мировом педагогическом опыте.

19. Исторический характер образования и важнейшие этапы его развития.

20. Образование как общественное явление и педагогический процесс.

21. Образование как целенаправленный процесс воспитания и обучения в интересах человека, общества и государства.

22. Движущие силы, противоречия и логика педагогического процесса.

23. Единство обучения и воспитания в педагогическом процессе.

24. Взаимосвязь педагогической науки и практики.

25. Связь педагогики с другими науками.

26. Понятие «методология педагогической науки». Методологическая культура педагога.

27. Основные подходы в педагогике: личностно ориентированный, системный, технологический, информационный, деятельностный, синергетический.

28. Методологические принципы в педагогике.

29. Сущность аксиологического и антропологического принципов в педагогике.

30. Сущность культурологического и герменевтического принципов в педагогике.

31. Научное исследование в педагогике.

32. Логика педагогического исследования.

33. Основные характеристики научно-педагогического исследования.

34. Методы педагогического исследования.