Тема 8. Образование и педагогическая мысль в России после Второй мировой войны

Цель: показать особенности развития образования в России после Второй мировой войны; проанализировать основные тенденции в образовании в 50—60 гг. XX века.

Вопросы для обсуждения

1. Борьба за всеобуч. Закон «Об укреплении связи школы с жизнью и о дальнейшем развитии системы образования в СССР» (1958 г.).

2. Педагогическая деятельность В. А. Сухомлинского.

3. Гуманистические традиции в деятельности педагогов-новаторов (Ш. А. Амонашвили, И. П. Волков, Е. Н. Ильин, В. Ф. Шаталов и др.).

4. Разработка теории обучения и воспитания теоретиками М. А. Даниловым, М. Н. Скаткиным, О. С. Газманом, Г. И. Щукиной и др.

Задания для самостоятельной работы

1. Проанализируйте основные правительственные документы периода 50—70 гг. XX века с точки зрения актуальности, новизны, глубины содержания.

2. Подготовьте доклад по одной из книг В. А. Сухом- линского (на выбор).

3. Напишите рецензию по одной книг (статей) педагогов-новаторов (Ш. А. Амонашвили «Здравствуйте, дети!», Е. Н. Ильин «Рождение урока» и др.).

Литература

1. Антология педагогической мысли Древней Руси и Русского государства XIV—XVII вв. М., 1985.

2. Антология педагогической мысли России XVIII в. М., 1985.

3. Антология педагогической мысли России первой половины XIX в. М., 1987.

4. Джуринский, А. Н. Зарубежная школа: история и современность / А. Н. Джуринский. М., 1992.

5. Джуринский, А. Н. История педагогики / А. Н. Джуринский. М., 1999.

6. Домострой / сост. вст. ст., пер. и коммент. В. В. Колесова. М., 1990.

7. Дьюи Дж. Школы будущего. М., 1922.

8. Дьюи Дж. Школа и общество. М., 1925.

9. Дьюи Дж. Школа и ребёнок. М., 1923.

10. История педагогики / под ред. А. И. Пискунова. М., 1997.

11. Корнетов, Г. Б. Всемирная история педагогики / Г. Б. Корнетов. М., 1994.

12. Константинов, Н. А. История педагогики / Н. А. Константинов, Е. Н. Медынский, М. Ф. Шабаева. М., 1982.

13. Корчак, Я. Как любить детей / Я. Корчак. М., 1968.

14. Локк, Дж. Педагогические сочинения / Дж. Локк. М., 1939.

15. Новиков, Н. И. Избранные педагогические сочинения / Н. И. Новиков. М., 1959.

16. Педагогическое наследие. Я. А. Коменский, Дж. Локк, Ж.-Ж. Руссо, И. Г. Песталоцци. М., 1988.

17. Пирогов, Н. И. Избранные педагогические сочинения / Н. И. Пирогов. М., 1985.

18. Сафонова, З. Г. История образования и педагогической мысли / З. Г. Сафонова. Оренбург, 1998.

19. Ушинский, К. Д. Собрание сочинений. Т. 1 — 11 / К. Д. Ушинский. М., 1958.

20. Толстой, Л. Н. Педагогические сочинения / Л. Н. Толстой. М., 1989.

21. Френе, С. Избранные педагогические сочинения / С. Френе. М., 1990.

Вопросы к экзамену по разделу «История образования и педагогической мысли»

1. История образования и педагогической мысли как область научного знания.

2. Различные подходы к изучению истории образования и педагогической мысли.

3. Спартанская система воспитания и её основные черты.

4. Афинская система воспитания и образования.

5. Теоретическое обоснование системы образования в античном мире в трудах великих древнегреческих философов.

6. Римская система образования и формирования личности.

7. Отражение педагогической мысли Рима в сочинениях Цицерона, Сенеки, Квинтилиана и др.

8. Древневосточная цивилизация — прародина образования.

9. Древнекитайская (конфуцианство) философия о гуманности, человечности и гуманитарном характере образования.

10. Цеховые и гильдейские школы — новый тип учебных заведений XIII — XIV вв. в Западной Европе.

11. Рыцарская система воспитания.

12. Возникновение первых университетов (XII — XIII вв.) в Западной Европе.

13. Педагогическая мысль и школа эпохи Возрождения.

14. Педагогическая система Я. А. Коменского.

15. Концепция воспитания и образования Д. Локка.

16. Педагогическая философия Ж.-Ж. Руссо.

17. Истоки народной педагогики в Древней Руси.

18. Последствия принятия христианства для просвещения Руси.

19. Педагогическая мысль в Древней Руси и Русском государстве.

20. Литературные и педагогические памятники XI—XII вв.: «Поучение князя Владимира Мономаха детям», «Изборник» Святослава.

21. Гуманист и подвижник И. Г. Песталоцци.

22. Педагогические воззрения представителя немецкого Просвещения И. Ф. Гербарта.

23. Воспитательный идеал гуманиста, теоретика и практика, педагога Ф. А. Дистервега.

24. Школа и педагогическая мысль в США XIX века (до 80-х годов).

25. Восемнадцатый век в истории просвещения России.

26. Влияние М. В. Ломоносова на отечественную педагогическую мысль.

27. Образование и педагогическая мысль в России 1-ой половины XIX века.

28. Общественно-педагогическое движение в России в 60-годы XIX века.

29. Педагогическая деятельность Н. И. Пирогова, Л. Н. Толстого.

30. К. Д. Ушинский — основоположник русской отечественной педагогической науки.

31. Реформаторские движения в странах Западной Европы и США в конце XIX — начале XX века.

32. Педагогические идеи А. В. Лая, О. Декроли, Г. Кершенштейнера, Г. Шаррельмана, Ф. Гансберга.

33. Прагматическая педагогика Дж. Дьюи.

34. Школьные реформы в России 2-ой половины XIX века.

35. Педагогическая мысль в России в конце XIX — начале XX века. Деятельность К. Н. Вентцеля, С. Т. Шацкого, П. Ф. Каптерева, В. П. Вахтерова, П. Ф. Лесгафта.

36. Зарубежная школа и педагогика в период между Первой и Второй мировыми войнами.

37. Развитие школы и педагогики в России после Октябрьской революции (1917 г.)

38. Педагогическая система А. С. Макаренко.

39. Образование и педагогическая мысль в России после Второй мировой войны.

40. Ведущие тенденции развития мирового образовательного процесса в 80—90 гг. XX века.