Переход к устойчивому развитию - импера­тив XXI века, определяющий саму возмож­ность выживания человечества. Ключевые проблемы развития по этому пути - демо­графическая, энергетическая, продоволь­ственная, ресурсная - раскрыты в новом учебном пособии видных отечественных ученых Б.М. Миркина и Л.Г. Наумовой, из­вестных своими трудами в области эколо­гии. Принципиально важно, что в книге представлены экономические и правовые механизмы рационального пользования, рсвоение которых необходимо политикам и предпринимателям, общественным дея­телям и творцам новой техники, инженерам и рабочим, всем жителям нашей планеты. По своему содержанию учебное пособие соответствует духу и принципам докумен­тов ЮНЕСКО о проведении с 2005 года десятилетия образования для устойчивого развития. Адресована студентам высших учебных заведений, изучающих курсы экологии, безопасности, жизнедеятельнос­ти, охраны окружающей среды, ресурсосбе­режения и экологического менеджмента. Каменистые тропы науки - это горы литературы, уступы книг, которые нужно прочесть, усвоить. Но книги - это путеводитель, по которому можно ориентироваться на дорогах науки.

А.Я. Яншин, академик

Б.М. Миркин Л.Г. Наумова

УСТОЙЧИВОЕ РАЗВИТИЕ:

ВВОДНЫЙ КУРС

Учебное пособие для студентов высших учебных заведений

В

Москва «Логос»

УДК 574 ББК 28.708 М63

Издано при финансовой поддержке Федерального агентства по печати и массовым коммуникациям в рамках Федеральной целевой программы «Культура России»

Рецензенты В. В. Туганаев, доктор биологических наук, профессор Г. С. Розенберг, доктор биологических наук, профессор

Миркин Б.М., Наумова Л.Г.

М63 Устойчивое развитие: вводный курс: Учеб.

пособие. — М.: Университетская книга. — 312 с. ISBN 5-98699-008-0

В контексте мирового развития рассмотрены последствия вли­яния человечества на биосферу. Представлены основные положе­ния концепции устойчивого развития. Проанализирован первый опыт ее реализации. Показаны ключевые проблемы перехода к устойчивому развитию, включая регулирование роста народона­селения, обеспечение человечества энергией, продовольствием, промышленными ресурсами. Представлены экономические и пра­вовые механизмы рационального природопользования. По свое­му содержанию соответствует рекомендациям учебно-методиче­ского объединения вузов по образованию в области экологии и ус­тойчивого развития и решениям ЮНЕСКО о проведении с 2005 года десятилетия образования для устойчивого развития.

Для студентов высших учебных заведений, изучающих курсы экологии, безопасности жизнедеятельности, охраны окружающей среды, ресурсосбережения и экологического менеджмента. Мо­жет использоваться в учебном процессе вузов по широкому кругу специальностей и направлений подготовки кадров в области эко­логии, биологии, сельского лесного хозяйства, биотехнологии и ресурса сбережений. Представляет интерес для специалистов при­родоохранных учреждений, организаций, предприятий и служб, а также для учителей общеобразовательных школ, обеспечивающих преподавание биологии и географии.

ББК 28.708

ISBN 5-98699-008-0 © Миркин Б.М., Наумова Л.Г., 2006

© «Университетская книга», 2006

ОГЛАВЛЕНИЕ

УСТОЙЧИВОЕ РАЗВИТИЕ: 1

ВВОДНЫЙ КУРС 1

Глава 4 37

Глобализация мирового сообщества 37

Заключение 41

Влияние человека на биосферу усиливалось по мере нара­стания численности населения планеты, повышения уровня развития техники, энерговооруженности. В итоге на рубеже тысячелетий биосфера превращается в техносферу. Влияние цивилизации многоканально и охватывает атмосферу, гидро­сферу и литосферу. При этом если изменения литосферы бо­лее или менее локальны, то воздействие на атмосферу и гид­росферу носит глобальный характер. Его следствием являет­ся потепление климата, истончение озонового экрана, кислотные дожди, загрязнение мирового океана. Большую опасность представляет радиоактивное загрязнение, особен­но при авариях на АЭС. 41

ЧАСТЬ II 42

КОНЦЕПЦИЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ 42

ГЛАВА 5 42

Краткий очерк истории становления концепции 42

I = PAT, 44

ГЛАВА 6 50

Первый опыт реализаиии «Повестки дня на XXI век» 50

ГЛАВА 7 56

Взгляды на отдаленное будущее 56

Заключение 64

Истоки концепции перехода мирового сообщества к устой­чивому развитию уходят в 1970-е гг. - в работы «Римского клуба» и американского института «Worldwatch». Этапными для развития концепции были решения Стокгольмской кон­ференции (1972 г.) и доклад Комиссии ООН «Наше общее будущее» (1987 г.). Дальнейшее развитие представления об устойчивом развитии получили в материалах международных конференций по окружающей среде и развитию (Рио-де-Жа- нейро, 1992 г., Йоханнесбург, 2002 г.). Особое значение име­ет «Повестка дня на XXI век», принятая на первом саммите Земли («Рио-92»). Она стала основным документом для раз­работки программ перехода к устойчивому развитию отдель­ными странами. 64

ЧАСТЬ III 65

ОСНОВНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ПЕРЕХОДА НА УСТОЙЧИВОЕ РАЗВИТИЕ 65

Регулирование роста народонаселения 65

8.3. Возможности управления демографическим процессом 70

8.4. Прогноз демографической ситуации в мире 72

8.5. Демографическая ситуация в России 73

ГЛАВА 9 76

Обеспечение энергией 76

9.1. Характеристика современной энергетики 76

9.2. Прогноз энергетики будущего 79

9.4. Атомная энергетика 9.4.1. География 86

9.5. Энергосбережение 89

ГЛАВА 10 91

Обеспечение продовольствием 91

10.1. Современное состояние 91

10.3. «Зеленая революция» 95

10.4. Органическое и компромиссное сельское хозяйство 96

10.5. Генетически модифицированные растения 99

10.6. Продовольственные ресурсы мирового океана 101

10.7. Развитие аквакультуры 103

10.8. География продовольственной безопасности 103

10.10. Политика дефицита 107

ГЛАВА 11 108

Обеспечение промышленности ресурсами 108

11.1. Минеральные ресурсы 108

ГЛАВА 12 120

Промышленные отходы 120

12.1. Общая характеристика загрязнения биосферы 121

ГЛАВА 13 123

Экологизация городов 123

13.1. Урбанизация 123

13.2. Проблемы городского транспорта 125

13.3. Проблемы чистой воды и бытовых стоков 128

13.4. Твердые бытовые отходы 129

13.5. Озеленение 133

13.6. Города будущего 134

ГЛАВА 14 136

Сохранение биологического разнообразия 136

14.1. Ценность биологического разнообразия 136

ГЛАВА 15 143

Развитие экономических и правовых механизмов рационального природопользования 143

ГЛАВА 16 152

Развитие международного сотрудничества в деле охраны окружающей среды 152

16.4.1. СИТЕС 155

ГЛАВА 17 159

«Homo ecologicus»? 159

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 163

ПОСЛЕСЛОВИЕ СВЕТ В KOHЦE ТУННЕЛЯ» 165

Основная литература 167

ВВЕДЕНИЕ

Человек разумный (Homo sapiens), в отличие от всех про­чих видов, населяющих нашу планету, - вид не просто био­логический, а биолого-социальный. Он не столько адаптиру­ется к условиям среды, сколько адаптирует среду под себя. В результате такой адаптации «под себя» прогресс цивилизации в XX столетии происходил столь бурно, что заставил вспом­нить джинна, вырвавшегося из бутылки. Стремительно нара­стали энерговооруженность человека и уровни потребления всех видов ресурсов - энергетических, минеральных, водных, биологических. Произошло сильнейшее загрязнение окружа­ющей среды и разрушение естественных экосистем на значи­тельной части планеты. К концу XX в. эйфория способности «покорять природу» сменилась состоянием тревожного ожи­дания того, что будет дальше. Человек стал искать выход из «энтропийной ловушки», в которую он попал. Так родилась концепция перехода на устойчивое развитие, при котором научно-технический прогресс сочетается с сохранением ок­ружающей среды. Этот комплекс идей стал главным стиму­лом консолидации мирового сообщества, осознавшего, что его общий дом - биосфера - находится в опасности.

2005 год был объявлен ООН началом десятилетия образо­вания для устойчивого развития. Тем самым была подчерк­нута важность основных положений упомянутой выше кон­цепции для формирования нового природосообразного мен­талитета населения отдельных стран и человечества в целом. Россия приступила к реализации соответствующей програм­мы. Министерство образования и науки Российской Федера­ции создало учебно-методический совет (УМС) по экологии и устойчивому развитию.

В 2004 году УМС организовал разработку программ курса «Устойчивое развитие» для студентов разных специальностей. Однако пока учебной литературы по новому предмету очень мало. Настоящее пособие является одним из «пробных кам­ней» по новому курсу. Для его написания авторами была ис­пользована своя программа. Пособие написано как общеоб­разовательное, оно может быть использовано студентами лю­бых специальностей, учителями средней школы и всеми теми, кому не безразлична судьба человечества в будущем, как бли­жайшем, так и отдаленном.

На сегодняшний день концепция устойчивого развития, четкая по постановке задачи, не имеет однозначного толко­вания и находится в стадии становления. Разные ученые ви­дят «наше общее будущее» по-разному, что в целом соответ­ствует представлениям выдающегося философа XX столетия Карла Поппера о невозможности достоверного прогноза судь­бы человечества. По существу, сегодня идея устойчивого раз­вития - это скорее идеология, чем теоретико-концептуаль­ная система, что сближает ее с такими понятиями прошлого, как «философский камень» и «вечный двигатель» [29]. Впро­чем, в истории научной мысли поиск философского камня и вечного двигателя был стимулом научно-технического про­гресса. Философский камень не нашли, но в процессе его поисков алхимия переросла в химию, а несостоявшееся изоб­ретение вечного двигателя способствовало развитию механи­ки. Можно полагать, что в процессе становления концепции устойчивого развития человечество научится экологическо­му укладу жизни, альтернативой которому является экологи­ческий апокалипсис.

Авторы знакомят читателя с разными прогнозными сце­нариями будущего, но хотят убедить его в том, что наиболее реалистичный взгляд на будущее был сформулирован в доку­ментах Международной конференции по охране окружающей среды и развитию в Рио-де-Жанейро (1992 г.).

В пособии три части. В I части рассматриваются предпосылки появления кон­цепции устойчивого развития: предкризисное состояние при­родного комплекса биосферы и глубокие противоречия ми­рового сообщества, порожденные бурным развитием цивили­зации. Отношения человека и природы обострились: быстро истощаются все виды ресурсов, достигло опасной черты заг­рязнение окружающей среды. Процесс глобализации, т.е. интеграции мирового сообщества в единую информационно- экономическую систему, усиливает расслоение на богатые и бедные страны и ведет к унификации культур.

Во II части рассмотрена история формирования представ­лений об устойчивом развитии, истоки которых теряются в глубокой древности; анализируются разные прогнозные ва­рианты создания общества экологического благоденствия. Анализируется первый опыт, который приобрели страны на пути к решению этой задачи, специально обсуждаются осо­бенности перехода России на устойчивое развитие.

В III части охарактеризованы составляющие концепции устойчивого развития, т.е. основные проблемы, которые пред­стоит решить человечеству: стабилизация численности наро­донаселения на уровне, который может выдержать биосфера, обеспечение энергией и ресурсами, снижение уровня загряз­нения всех сред, продовольственная безопасность, сохране­ние биологического разнообразия, преодоление потребитель­ства, повышение эффективности международного сотрудни­чества в деле охраны окружающей среды. По каждой из обсуждаемых проблем вопросов пока больше, чем ответов, а примеры их решения единичны. Однако выбор сделан, и ино­го пути кроме устойчивого развития, у человечества нет.

Таблицы, характеризующие различные параметры состо­яния хозяйства, общества и природы, даны по тексту, а не в приложении. Авторы сделали это умышленно, чтобы стиму­лировать у читателя аналитический подход к изучению раз­личных проблем (так как далеко не все приведенные цифры обсуждаются в тексте) и вызвать рефлексию - размышление над прочитанным.

Как принято в учебных изданиях, список литературы вклю­чил лишь основные публикации. Их достаточно, чтобы чита­тель смог углубить представления по заинтересовавшим его проблемам.

Авторы считают своим приятным долгом поблагодарить профессора МГУ Николая Николаевича Марфенина за по­мощь в подборе материала для пособия. На протяжении не­скольких лет мы имели возможность одними из первых полу­чать выпуски ежегодника «Россия в окружающем мире», ко­торый выходит под его редакцией и является наиболее ин­формативным отечественным изданием по проблемам эколо­гии России и мира. Кроме того, Н.Н. Марфенин регулярно высылает нам свой электронный дайджест «Ноосферогенез». ЧАСТЬ I

МИР НА РУБЕЖЕ ТЫСЯЧЕЛЕТИЙ

Представления об устойчивом развитии, сформулированные в коние XX столетия, были следствием озабоченности экологов, эко­номистов и политиков кризисным состоянием биосферы и стихийно развивающимся процессом глобализаиии мирового сообщества, уси­ливающим политическую нестабильность в странах третьего мира. В этой части рассматриваются негативные последствия влияния хозяй­ственной деятельности человека на биосферу и ее трансформация в техносферу. В гл. 1 приводятся обшая характеристика техносферы и данные о нарушениях литосферы и радиоактивном загрязнении, в гл. 2 и 3 рассматриваются химическое загрязнение биосферы и процессы деградации естественных экосистем. В гл. 4 обсуждается процесс глобализаиии - интеграции мирового сообщества в единую информаиион но-эконом ическую систему.