15. Методологическое "ядро" психологической науки: категории, принципы, проблемы.

Методол. ядро является предметом методологии - науки о методах для добывания научного знания и их использования, системной организации деятельности.

Выделяют философскую и научную методологию. Философская - это основа, на кот. базируется деятельность и кот. определяет исходные позиции ученого относит. действительности. (Матер - первичн, мир - познаваем). Научную методологию можно разделить на общенаучную и частнонаучную. Общенаучн - универсальные принципы, средства, формы научного познания, применимые к широкому кругу наук (системн. научн. анализ, структ-уровневый подход). Конкретно-научная методология разрабатывает аналогичные проблемы в рамках конкретных наук – как в отношении теории, так и в отношении эмпирической деятельности, исходя из особенностей объекта.

Принципы: принцип детерминизма, принцип активности (личность является активным субъектом преобразования мира, в том числе и идеального), принцип единства сознания и деятельности (психика возникает и развивается в рамках деятельной активности человека), принцип системности (анализ каждого элемента психики в тесной связи с ее функционированием в целом), принцип развития (рассматривать психические явления в постоянном изменении, движении и развитии).

Категории: память, эмоции, ощущения, мышление, восприятия, чувства и воля соответствуют категории форм психического отражения; психические процессы, психические состояния и свойства личности в совокупности характеризуют категорию психических явлений; переживание, познание и отношение в совокупности образуют категорию сознания; направленность, опыт, особенности психических процессов, темперамент, характер и способности в своей совокупности определяют категорию личность; действие, цель, мотив, психический акт определяют категорию деятельность; созревание и формирование, филогенез, антропогенез, общественно-историческое развитие, онтогенез психики входят в категорию психического развития.

Проблемы методологии психологии (Мазилов): долгое господствование диалектически-материалистической методологии. Системный подход: Барабанщиков: "главная трудность - при изучении явления учитывать его системные свойства, связи с другими явлениями жизни и деят. субъекта, разноур. организацию. Для этого необходимо разрабатывать новые концепт. схемы, которые будут интегрировать разные парадигмы". Карпов: "для усоверш. системного подхода необходимо его изменение и пересмотр".

Проблема объяснения: ученые до сих пор не разобрались, с каких позиций объяснять психич. феномены, Нужен ли редукционизм или это шаг назад. Юревич, Корнилова.

Проблема категор. структуры совр. психологии: четко не выделены категории науки. Петровский, Ярошевский, "теоретическая психология". Попытались выделить категории, где отсутсвовала категория "психика", т.е. попытка редукционизма.

Коммуникативная методология: разобщенность концепций.

Центральная проблема - ПРОБЛЕМА ПРЕДМЕТА. Психич. как св-во материи - замыкание на физиол. мех-ах.

СЛОЖНОСТЬ в объединении гуманитарного и ест-научн. начала.