Опорные схемы для повторения

Алгоритм разработики дидактических материалов

Словарь темы

Учебник - содержит систематическое изложение учебной дисциплины или ее раздела, части, соответствующее учебной программе.

Учебное пособие - раскрывает теоретическую часть дисциплины, тем самым, дополняя учебник, но точно не следует типовой программе дисциплины.

Практикум - теоретическая часть: полная автономия содержания каждого раздела, что не предполагает обязательной проработки предшествующих конкретной теме разделов.

Тексты лекций - содержат только информационную часть дисциплины.

Конспект лекций - по структуре соответствует плану учебной книги или программе дисциплины. Содержит основные данные лекционной части дисциплины без лишних подробностей и второстепенных деталей.

Хрестоматия - сборник систематически подобранных научных материалов или отрывков из них, а также различных документов.

Альбом - книжное или листовое издание с кратким пояснительным текстом, включающее рисунки, научные фотографии, схемы и т.д.

Раздаточный материал к|до| лекции - включает таблицы, графики, схемы, чертежи, рисунки, копии статей, страницы книг, описания изобретений, служебные материалы и другие удобные формы подачи информации об изучаемых фактах, явлениях, событиях, предметах.

Памятка - представляет краткие, самые важные сведения, необходимые для выполнения заданий, поручений или определенного вида работ. Справочник с соответствующими методическими пояснениями, например, о порядке использования представленной информации.

Инструкция - содержит точно сформулированные отдельные нумерованные положения, указания, регламентирующие некоторую деятельность.

Методические рекомендации и указания - поясняют характер действий при выполнении определенного задания, причем, указания предполагают обязательное исполнение, а рекомендации – свободу принятия решений.

Монография - Содержит полное и всестороннее исследование одной проблемы или темы.

Сборник научных трудов - Содержит исследовательские материалы научных учреждений, учебных заведений или обществ по важнейшим научным и научно-техническим проблемам, имеющим принципиальное научное значение и практическую ценность.

Практическое руководство - Производственное издание, содержащее, преимущественно, описательно-эмпирический материал и служащее повышению квалификации специалистов или рассчитанное на лиц, желающих самостоятельно овладеть какой-либо профессией или навыками работы.

Словарь, справочник - Содержит сведения научного или прикладного характера, расположенные в порядке, удобном для их быстрого нахождения, не предназначенные для сплошного чтения.

Дидактические материалы - систему объектов, каждый из|с| которых|каких|: во-первых|в первых|, предназначен для использования в процессе обучения в качествах материальной или материализованной модели того или иного компонента общественного знания и опыта; во-вторых, является средством решения некоторой|некоей| дидактичной задачи.

Материальная модель – это действующая модель некоторого|некоего| механизма.

Материализованная модель – это чертеж|черчение| или словесное описание.

Идеальная модель – представление о механизме или понятие о принципе его действия.

План – это набор кратких наименований логически завершенных частей учебной темы, последовательностью которых учитываются как особенности самого содержания, так и уровень знаний учащихся (базовый и формируемый).

Текст – это система грамматических, графических, математических знаков, обеспечивающих исчерпывающее представление об интересующем объекте.

Конспект – совокупность взаимосвязанных опорных сигналов темы.

Логика – это наука, которая изучает законы и формы мышления.

Понятие – результат обобщения однородных предметов по их существенным признакам.

Суждение - это форма мышления, с помощью которой путем утверждения или отрицания отражаются связи предметов, процессов или их соотношения.

Умозаключение – новое суждение, которое образуется путем логического вывода из одного или нескольких других суждений.

Существенные признаки принадлежат одному предмету и отличают его от других, несущественные признаки принадлежат одновременно нескольким предметам.

Содержание понятия – совокупность существенных признаков предмета.

Объем понятия – отражаемые понятием предметы.

Семантика – это наука, которая изучает смысловую сторону языка слов, частей слова, словосочетаний.

Словосочетания – соединение двух или нескольких слов, объединенных подчиненной связью.

Предложения – синтаксически и интонационно оформленная конструкция, которая выражает сообщение.

Сложное синтаксическое| целое| (ССЦ|) – совокупность предложений, соединенных|сочетаемых| определенной мыслью|мнением,суждением|.

Тема (Т) – о чем рассказывается в тексте. Рема (R) - что именно рассказывается в тексте.

Шумы – дезинформация|, которая свободно или невольно оказалась в тексте, ошибки в расчетах и обобщениях, предвзятые|предубежденные|, необоснованные выводы и рекомендации, результаты экспериментов, которые|какие| недостаточно корректно сформулированы.

Искажения – это разные|различные| стилистические ошибки, нечеткие формулировки.

Помехи – это шумы, перекручивания, нерелевантная| избыточная информация.

Нерелевантная избыточная информация| - известная информация, которая затрудняет восприятие новой.