ГОЛОВНЕ УПРАВЛІННЯ ОСВІТИ І НАУКИ ЧЕРКАСЬКОЇ ОБЛДЕРЖАДМІНІСТРАЦІЇ
ЧЕРКАСЬКИЙ ОБЛАСНИЙ ІНСТИТУТ ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ОСВІТИ
ПЕДАГОГІЧНИХ ПРАЦІВНИКІВ
ВІДДІЛ ОСВІТИ ЗОЛОТОНІСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ ТА ВИКОНАВЧОГО КОМІТЕТУ
ЗОЛОТОНІСЬКА СПЕЦІАЛІЗОВАНА ШКОЛА № 2 ІНФОРМАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ
Терещенко Тетяна Вікторівна
Анотація
Електронний посібник «Зарубіжна художня культура. 11 клас. Частина І» містить матеріал, який сприяє набуттю учнями художнього досвіду з чіткою проекцією на постійне художньо-естетичне самовдосконалення та має на меті забезпечення належного рівня викладання предмету в загальноосвітніх навчальних закладах.
Структура та зміст електронного посібника відповідають програмі Л.М. Масол, Н.Є. Миропольської «Художня культура» (Див.: Програми для загально-освітніх навчальних закладів. Художньо-естетичний цикл. 5-11 класи. - Київ: Ірпінь, 2005. - с. 184-209).
У посібнику висвітлено історію зарубіжної культури від найдавніших часів до сьогодення. Вміщено відомості про жанри та види образотворчого мистецтва, про творчість відомих художників, скульпторів, архітекторів, про долю їх творінь, цікаві факти та пам’ятки мистецтва різних культурних регіонів, інформацію про видатні культурні надбання народів світу та ілюстрації. Запропоновано компактний і комплексний виклад основних аспектів даного предмету за розділами передбаченими відповідною програмою.
Посібник допоможе читачам, вчителям, учням зрозуміти й осягнути велич досягнень людства в сфері культури, сформувати уявлення про безперервність культурного розвитку, його закономірності і вплив на формування цивілізованого суспільства та людську особистість, долучитись до скарбниці світової художньої культури. Дасть можливість краще пізнати особливості культур різних народів світу, більше дізнатись про творчість відомих митців, збагатити власні знання з художньої культури.
Матеріал, вміщений у посібнику, виконує також виховну функцію: мистецтво допомагає людині пізнати і зрозуміти себе, створити свою неповторну картину світу, знайти себе в ньому.
Поданий матеріал буде корисний вчителям художньої культури, образотворчого мистецтва, історії, світової літератури та всім, хто цікавиться історією культури.
ЗМІСТ
Вступ |
|
|
Розділ І. |
Візуальні мистецтва |
|
Тема 1. |
Архітектура Європи |
|
|
1.1.Архітектура романського стилю …………………………………..... |
6 |
|
1.2. Перлини готики ……………………………………………………... |
10 |
|
1.3. Взірці архітектури бароко…………………………………………... |
15 |
|
1.4. Архітектура класицизму…………………………………………….. |
19 |
|
1.5. Модерн в архітектурі………………………………………………... |
26 |
Тема 2. |
Архітектура Близького і Далекого Сходу |
|
|
2.1. Культова арабо-мусульманська архітектура. Мавританський стиль………………………………………………………………….. |
31 |
|
2.2. Храми Індії…………………………………………………………… |
37 |
|
2.3. Храми Далекого Сходу……………………………………………… |
41 |
|
2.4. Велика Китайська стіна……………………………………………... |
43 |
Тема 3 |
Скульптура - гімн людині………………………………………………... |
|
|
3.1. Античні скульптори…………………………………………………. |
43 |
|
3.2. Мікеланджело - втілене відчуття форми…………………………… |
47 |
|
3.3. Творчість О. Родена…………………………………………………. |
49 |
Тема 4. |
Образотворче мистецтво Італії: Епоха “титанів” |
|
|
4.1. Леонардо да Вінчі. Живопис як одна з форм втілення всеосяжної геніальної натури митця …………………………………………… |
53 |
|
4.2. Рафаель. Зображення чистоти та чарівності жіночого образу, його духовного зв’язку з природою, благородного і духовного спілкування людей …………………………………………………. |
56 |
Тема 5 |
Видатні живописці Іспанії |
|
|
5.1. Ель Греко - поєднання візантійських та готичних традицій у творчості……………………………………………………………... |
59 |
|
5.2. Дієго Веласкес: вершина іспанського живопису ХVІІ ст………… |
60 |
|
5.3. Франсіско Гойя - найвизначніший, неперевершений живописець і графік ХІХ ст. …………………………………………………….. |
63 |
|
5.4. Сальвадор Далі - яскравий виразник модерністських течій у культурі ХХ ст. ……………………………………………………... |
65 |
Тема 6. |
Фламандський і голландський живопис |
|
|
6.1. Творчість П. П. Рубенса…………………………………………….. |
66 |
|
6.2. Рембрандт - “великий голландець”………………………………… |
69 |
Тема 7 |
Російський живопис |
|
|
7.1. Історичний живопис (І. Рєпін, В. Суріков, В. Васнецов)…………. |
73 |
|
7.2. Пейзажний живопис (І. Левітан). …………………………………... |
86 |
|
7.3. Портрети В. Сєрова………………………………………………….. |
89 |
|
7.4. Геній М. Врубеля…………………………………………………….. |
92 |
Тема 8 |
Образотворче і декоративно-прикладне мистецтво Далекого Сходу |
|
|
8.1. Естетичний феномен китайського живопису. Жанри: портрет, пейзаж, каліграфічне письмо……………………………………….. |
94 |
|
8.2. Порцеляна - гордість китайського мистецтва. Символічне навантаження кольору. …………………………………………….. |
98 |
Тема 9 |
Декоративно-прикладне мистецтво Близького Сходу |
|
|
9.1. Багдадська книжкова мініатюра……………………………………. |
100 |
|
9.2. Турецьке гончарне мистецтво………………………………………. |
105 |
|
9.3. Дамаські тканини……………………………………………………. |
106 |
|
9.4. Іранське килимарство………………………………………………. |
107 |
Тема 10 |
Декоративно-прикладне мистецтво Африки |
|
|
10.1. Естетика наївного мистецтва. Культові маски та мала пластика. Мистецтво країн Магрибу…………………………………………. |
109 |
Тема 11. |
Паркова культура |
|
|
11.1. Версаль - зразок Європейського парку. ………………………….. |
116 |
|
11.2. Природні парки Великої Британії…………………………………. |
119 |
|
11.3. Духовне начало японського ландшафтного саду………………… |
120 |
|
11.4. Філософія ікебани та чайної церемонії. ………………………….. |
122 |
Словник термінів……………………………………………………………………… |
126 |
|
Література………………………………………………………………………………. |
137 |
|
Ілюстрації……………………………………………………………………………….. |
139 |
|
ВСТУП
Мистецтво – одне з найдивовижніших творінь людства за всю його багатотисячну історію. За допомогою особливих засобів і прийомів воно відображає те, що відбувається з людиною і світом, що її оточує. Але для чого людині потрібне таке відображення, якщо світ – ось він, поряд, варто лише руку простягти?
Створюючи твір мистецтва – картину, пісню, статую чи поему, художник розповідає сучасникам і нащадкам про час і про себе, про свої переживання, думки і почуття. Це спосіб глибше пізнати світ і саму людину. Мистецтво існує для людей – читачів, слухачів, глядачів, для сучасників і нащадків, і вони знову і знову повертаються до нього, так як одна з найсильніших духовних потреб людини – любов до прекрасного.
Мистецтво стало важливою частиною культури людства. Кожний народ, кожне плем’я, створюючи твори мистецтва, виражали таким чином свій неповторний погляд на світ і епоху, притаманні своїй расі, релігії, місці в історії, національній культурі. Людина і природа проявляються у всій своїй повноті, але при цьому наче « відчищеними від всього випадкового» - у відповідності з уявленнями про красу і гармонію, які існували в різний час у найрізноманітніших частинах нашої планети.
Мистецтво існувало з найдавніших часів. Адже потреба створювати прекрасне, захоплюватися красою та гармонією навколишнього світу закладена у людині самою Природою. Саме тому мистецтво ніколи не старіє. Створені сотні й тисячі років тому картини, скульптури, будівлі бентежать нашу душу й сьогодні своєю красою та досконалістю.