- •Содержание
- •Программа курса «Психические состояния» Пояснительная записка
- •Тематический план освоения курса «Психические состояния»
- •Учебный план курса
- •Тема 1. Общие представления о психическом состоянии
- •Тема 2. Классификация психических состояний
- •Тема 3. Эмоциональные состояния
- •Тема 4. Тензионные состояния
- •Тема 5. Тонические состояния
- •2. Структура и функции психического состояния Структура психического состояния
- •Функции психического состояния
- •Детерминанты психических состояний
- •3.Характеристики психических состояний
- •Вопросы для самоконтроля
- •2. Возрастные особенности психических состояний
- •Вопросы для самоконтроля
- •Литература
- •Лекция 3 Эмоциональные состояния
- •1. Положительные эмоциональные состояния
- •2.Состояния тревоги и страха
- •Точки зрения на разграничение тревоги и страха
- •Исследование мотивированного поведения обезьян, вызванного раздражением подкорковых структур
- •Виды страха
- •3. Состояние паники
- •Классификация паники
- •1). По масштабам:
- •2). По глубине охвата:
- •3). По длительности:
- •4. Состояние агрессии
- •Теория социального научения Бандуры
- •Психологические особенности детской агрессивности
- •Выраженная склонность к агрессивности
- •Виды агрессивности у детей
- •Вопросы для самоконтроля
- •Литература
- •Лекция 4 Синдром эмоционального выгорания
- •1. Эмоциогенные особенности педагогической деятельности
- •2. Факторы развития эмоционального выгорания
- •Объективные
- •3. Стадии развития феномена эмоционального выгорания
- •Вопросы для самоконтроля
- •Литература
- •Поведенческие реакции на фрустратор
- •1. Типы конструктивного поведения
- •2. Типы неконструктивного поведения
- •Типы внутренних конфликтов, приводящих к фрустрации
- •2. Состояние одиночества
- •Виды одиночества по включенности человека в систему ролевых отношений
- •Виды одиночества по степени ограничения общения с другими людьми
- •Признаки строгого одиночества
- •Условия, способствующие успешному перенесению индивидуальной изоляции
- •Вопросы для самоконтроля
- •Литература
- •Лекция 6 Посттравматическое стрессовое расстройство (птср)
- •1. История изучения птср
- •2. Определение понятия птср
- •Существуют два типа травматических ситуаций:
- •3. Диагностические критерии птср
- •4. Психологические последствия и терапия птср Психологические последствия посттравматического стрессового расстройства
- •Терапия птср включает три компонента:
- •Вопросы для самоконтроля
- •Литература
- •Лекция 7 Тонические состояния
- •1. Состояние бодрствования
- •2. Монотония и пресыщение
- •3. Состояние сонливости
- •Ночная психика
- •5. Состояние утомления и переутомления
- •Психологические симптомы утомления
- •Виды утомления и переутомления
- •Степени переутомления
- •6. Рабочее состояние
- •Оптимальное рабочее состояние
- •Боевое возбуждение
- •Предстартовое возбуждение
- •2. Состояние вдохновения
- •Характерные черты вдохновения
- •3. Состояние апатии и скуки
- •Характеристики скуки
- •Вопросы для самоконтроля
- •Формы аффектов
- •Исследование аффективных реакций
- •2. Депрессия
- •Ведущие симптомы депрессии
- •Классификация типов депрессивного заболевания
- •1. По гипотетической причине:
- •2. По тяжести клинических проявлений:
- •3. По типу течения:
- •Психологические феномены депрессии
- •Терапия депрессии
- •3. Измененные состояния сознания
- •Способы вхождения в измененные состояния сознания
- •Вопросы для самоконтроля
- •Литература
- •Задания к семинарским занятиям Семинар 1 Общие представления о психических состояниях человека
- •Реферирование
- •Вопросы и задания для самостоятельной работы студентов
- •Семинар 2 Эмоциональные состояния
- •Реферирование
- •Вопросы и задания для самостоятельной работы студентов
- •Семинар 3 Тензионные состояния
- •Реферирование
- •Вопросы и задания для самостоятельной работы студентов
- •Семинар 4 Тонические состояния
- •Вопросы и задания для самостоятельной работы студентов
- •Семинар 5 Регуляция психических состояний
- •Вопросы и задания для самостоятельной работы студентов
- •Ключ к тестам
- •Лабораторные работы План лабораторных занятий по курсу «Психические состояния»
- •Основные методики диагностики психических состояний
- •Лабораторная работа 1 Первичный анализ типичных психических состояний личности
- •Лабораторная работа 2 Функциональное состояние и его структура
- •Лабораторная работа 3 Самооценка психических состояний
- •Бланк опросника
- •Лабораторная работа 4 Рельеф психического состояния личности
- •Опросник рельефа психического состояния личности
- •Лабораторная работа 5 Психические состояния в учебной и педагогичекой деятельности
- •Опросник 1. «Диагностика психических состояний в учебной деятельности»
- •Опросник 2. «Психические состояния в педагогической деятельности»
- •Лабораторная работа 6 Эмоциональные состояния индивида
- •Лабораторная работа 7 Рисуночная диагностика эмоционального состояния
- •Интерпретационная таблица
- •Лабораторная работа 8 Самооценка уровня тревожности
- •Бланк для ответов Шкала самооценки уровня тревожности. Краткий вариант
- •Лабораторная работа 9 Агрессивное состояние и формы агрессии
- •Бланк ответов опросника Басса-Дарки
- •Ключ для обработки результатов испытания по опроснику
- •Лабораторная работа 10 Диагностика уровня эмоционального выгорания
- •Лабораторная работа 11 Выявление нервно-психической устойчивости
- •Бланк ответов методики «Прогноз»
- •Лабораторная работа 12 Депрессивные состояния
- •Бланк опросника
- •Лабораторная работа 13 Анализ психических состояний в литературных произведениях
- •Лабораторная работа 14 Диагностика эмоциональных состояний коммуникатора
- •Лабораторная работа 15 Анализ комплекса психических состояний в определенной ситуации
- •Темы психологических эссе (творческих работ)
- •Лабораторная работа 16 Профилактика и регуляция негативных психических состояний
- •Лабораторная работа 17 Аутотренинг психических состояний методом куэ
- •Лабораторная работа 18 Аутогенная регуляция психических состояний
- •Требования к проведению аутотренинга
- •Этапы проведения аутотренинга
- •Пример аутотренинга Аутогенная тренировка, направленная на снятие стресса
- •Примерные темы рефератов
- •Вопросы к зачету
- •Литература
Лабораторная работа 18 Аутогенная регуляция психических состояний
Цель работы – ознакомиться с принципами, особенностями аутотренинга, направленного на регуляцию психических состояний.
Время выполнения – 1 академический час.
Литература -- /9/, /20/, /21/.
Метод работы – рефлексия, аутотренинг.
Материалы – письменные принадлежности, магнитофон, аудиокассета с записью специальной музыки.
Комментарий к выполнению работы.
Краткое описание аутотренингов, направленных на регуляцию состояний.
Термины «аутотренинг», «аутогенная тренировка» (АТ) введены немецким ученым И. Шульцем в 1956 году. Прародителями аутотренинга являются шаманские заговоры (в т.ч. с применением психоделиков), русские народные заговоры, медитация, йога.
Аутогенная тренировка (или аутотренинг) является прекрасным средством преодоления стрессов и нервных напряжений, тревожности, укрепления здоровья. Задача аутогенной тренировки – достижение состояния глубокого расслабления (релаксации) и концентрации, в котором сознание фокусируется на том, что вы хотите изменить. Это состояние (аутогенное погружение - своего рода состояние полудрема), в котором человек может управлять органами и системами, не подчиняющимися в обычном состоянии разуму, достигается с помощью специальных упражнений.
Цели АТ, регулирующего психические состояния.
АТ, направленный на психические состояния, преследует две цели.
-
Достижение оптимального функционального состояния.
-
Регуляция заданного состояния (например, снятие стресса, поднятие уровня бодрствования, снижение уровня тревоги). Эта цель называется Формула-цель.
Примечание. Две цели имеют все АТ, кроме «метода Куэ»; он имеет лишь формулу-цель.
Виды аутотренингов:
По длительности:
1. длительные – до четырех часов. Проводятся под воздействием тренера или после длительной подготовки (аналогично медитации);
2. собственно аутотренинги – классический, самый распространенный вариант. Длятся 20-30 минут;
3. мини-аутотренинги - занимают от 30 секунд до 1 минуты. Бывают двух видов:
-
краткий вариант АТ – для людей, «выработавших рефлекс на АТ». Достаточно выполнить упражнение «Мои руки расслаблены, ноги расслаблены … Голова светлая, ясная, Я бодр…и т.д.» и тренированный человек получает такой же эффект, как нетренированный -- от получасового АТ.
- АТ методом Куэ. Эмиль Куэ – французский психотерапевт, считающий, что достаточно перед сном говорить себе несколько фраз-установок, направленных на ту личностную проблему, которую ты хочешь снять, и скоро она уйдет. Он доказывает, что такое самовнушение более действенно, чем внушение других людей, и даже гипнотизеров. Сейчас метод Куэ применяется не только перед сном, но и в любую свободную минуту (на остановке троллейбуса, в ожидании чего-либо). Этот метод представлен в фильме «Самая обаятельная и привлекательная». Более подробно этот метод будет изучен в лабораторной работе 14.
По направленности: Все АТ, имеющие целью регуляцию психических состояний, можно разделить на 4 группы.
-
АТ, направленные на снятие негативного психического состояния (тревоги, стресса, апатии, сонливости и т.д.).
-
АТ, направленные на повышение уровня позитивного состояния (вдохновения, эйфории, радости и т.д.). Часто применяются вместе с 1 по принципу «клин клином вышибают».
-
АТ, направленные на снижение общего уровня негативных психических состояний.
-
АТ, направленные на повышение общего уровня положительных психических состояний.