Учебный план курса

Тема 1. Общие представления о психическом состоянии

Взаимоотношение понятий «психика»- «психическое состояние», «психическое состояние» с другими психологическими категориями.

Структура психического состояния: ее сложность, динамичность, ситуативная и трансситуативная составляющие, доминирующие компоненты состояния. Понятие о различной напряженности компонентов психического состояния. Отличия в структуре и силе психических состояний.

Функции психического состояния: регулятивная, интегративная, адаптивная. Роль психических состояний в образовании устойчивых свойств личности.

Характеристики психических состояний: общие, видовые индивидуальные. Временные, эмоциональные, активационные, тонические и тензионные параметры общих характеристик.

Временные характеристики психического состояния. Длительность, продолжительность и границы психического состояния. Относительная устойчивость психического состояния, его течение, направление, необратимость. Вопросы повторяемости, цикличности, периодичности психических состояний. Понятие о прошлом, будущем и настоящем видах времени в соотнесении с психическими состояниями человека. Влияние психических состояний на оценку времени.

Пространственные характеристики психического состояния. Внешняя экспрессия психического состояния. Пространственная характеристика ситуаций, обуславливаю­щих психические состояния индивида. Влияние психического состояния индивида на восприятие им пространства.

История изучения психических состояний. Развитие представлений о психических состояниях в философии. Современное состояние проблемы.

Тема 2. Классификация психических состояний

Разнообразие принципов классификации психических сос­тояний. Философские принципы подхода к изучению явлений и принципы классификации психических состояний. Группы психических состояний, выделенных по временному параметру (по Ильину Е.П., по Сосновиковой Ю.Е.) Группы психических состояний, выделенных по ведущему параметру. Классификация психических состояний по силе влияния на переживания человека, по знаку, по преобладанию ситуативной и трансситуативной составляющих, по степени осознанности, по адекватности ситуации, по характерности для человека.

Возрастной аспект классификации психических состояний. Возрастная специфика психических состояний. Психические состояния в дошкольном, младшем школьном и подростковом возрасте: особенности проявления, характерные и нехарактерные состояния.

Тема 3. Эмоциональные состояния

Положительные эмоциональные состояния: диапазон, измерения, источники, физиологическая основа.

Состояние тревоги: определение понятия, источники, тревожный ряд по Ф.Б. Березину.

Состояние страха: определение понятия, соотношение понятий «тревога» и «страх», ситуации проявления, виды, влияние на организм человека.

Состояние паники: определение понятия, принципы классификации.

Состояние агрессии: определение понятия, классификация, теории, соотношение понятий «враждебность» и «агрессивность», особенности детской агрессивности)

Синдром эмоционального выгорания: ситуации появления на примере работы учителя, стадии и факторы развития.

Диагностика эмоциональных состояний личности.