- •Вводный фонетический курс
- •Вводный фонетический курс
- •Согласные французского языка
- •Урок 1. Гласные звуки переднего ряда
- •Графическое изображение звука [I]
- •Правила чтения:
- •Упражнение
- •Графическое изображение звука [e]
- •Правила чтения
- •Слова к тексту
- •Фонетический комментарий
- •Лексико-грамматический комментарий
- •Упражнения
- •Правила чтения
- •Фонетический комментарий
- •Слова к тексту
- •Лексико-грамматический комментарий
- •Упражнения
- •Графическое изображение звука [a]
- •Правила чтения
- •Графическое изображение звука [j]
- •Правила чтения
- •Слова к тексту
- •Лексико-грамматический комментарий
- •Упражнения
- •Урок 3. Огубленные гласные переднего ряда
- •Графическое изображение звука [y]
- •Лексико-грамматический комментарий
- •Упражнения.
- •Урок 4.
- •Графическое изображение звука [ø]
- •Слова к тексту
- •Фонетический комментарий
- •Лексико-грамматический комментарий
- •Упражнения
- •Графическое изображение звука [œ]
- •Правила чтения
- •Слова к тексту
- •Лексико-грамматический комментарий
- •Упражнения
- •§ 3Гласные звуки заднего ряда
- •Графическое изображение звука [u]
- •Графическое изображение звука [w]
- •Правила чтения
- •Слова к тексту
- •Лексико-грамматический комментарий
- •Упражнения
- •Графическое изображение звука [о]
- •Правила чтения
- •Слова к тексту
- •Лексико-грамматический комментарий
- •Il faut travailler. – Нужно работать.
- •Упражнения
- •Графическое изображение звука [ɔ]
- •Правила чтения
- •Слова к тексту :
- •Лексико-грамматический комментарий
- •Упражнения
- •Графическое изображение звука [ɑ]
- •Слова к тексту
- •Лексико-грамматический комментарий
- •3. Замена неопределенного артикля в отрицательной форме предлогом de.
- •4. Глагол III группы partir (уходить, уезжать).
- •6. Выражения типа cette année (cet été, ce samedi etc.) используются во французском языке для указания времени без предлога:
- •Упражнения.
- •Урок 10 Носовые гласные
- •Графическое изображение звука [α̃]
- •Графическое изображение звука [ɲ]
- •Слова к тексту
- •Лексико-грамматический комментарий
- •1. Предлоги en, à с названиями стран.
- •3. Ограничительный оборот ne ... Que переводится на русский язык словами лишь, только:
- •Урок 11
- •Графическое изображение звука [ɔ̃]
- •Правила чтения
- •Слова к тексту
- •1. Révision. Спряжение глаголов I, II, III группы в настоящем времени изъявительного наклонения.
- •3.Притяжательные прилагательные
- •Урок 12
- •Графическое изображение звука [ε̃]
- •Графическое изображение звука [œ̃]
- •Слова к тексту
- •1. Прошедшее ближайшее.
- •3. Неопределенно-личное местоимение on.
- •7. Количественные числительные (12.4 ):
- •10. Словосочетания tout le monde и le monde entier.
- •11. Женский род прилагательных bon и ancien.
- •Правила чтения
- •Надстрочные и подстрочные знаки
- •Связывание обязательно:
- •Связывание не допускается:
- •Упражнения.
- •2. Прочитайте вслух данные фразы. Определите, в соответствии с каким правилом расставлены ударения.
- •4. Разделите следующие тексты на ритмические группы и расставьте ударения. Прочитайте вслух.
- •Упражнения
- •Основные правила образования женского рода существительных
- •Как образовывать женский род прилагательных
- •Как образовывать множественное число прилагательных
- •Спряжение основных подгрупп глаголов III группы
- •Как задать вопрос
- •Список использованной литературы
Слова к тексту
Прослушайте слова и выражения к тексту, повторите их в паузу за диктором (2.1):
Elise -- Элиза |
grec, grecque – греческий, -ая |
elle vit – она (личное местоимение 3-го лица единственного числа жен.рода) живет |
celte – кельтский, -ая |
elle aime– она любит, ей нравится |
rêver– мечтать, грезить |
cette -- эта (указ.прилагательное ед.числа жен.рода) |
elle déteste – она терпеть не может, не выносит |
ville f-- город |
film m -- фильм |
élève m,f– ученик, ученица, учащийся |
triste– грустный, -ая, печальный, -ая |
belle – красивая, прекрасная |
Emilie -- Эмилия |
gai,e – весёлый, -ая |
pessimiste m, f – пессимист, -ка |
cet– этот (указ.прилагательное ед.числа муж.рода) |
dessiner -- рисовать |
étém -- лето |
iris [iris] m -- ирис |
mythe m -- миф |
épi m -- колос |
elle préfère– она предпочитает |
|
Прослушайте текст, обратите внимание на звук [ɛ] (2.1). Прочтите текст самостоятельно и переведите его.
Elise et Emilie
C’est Elise. Elle vit ici. Elle aime cette ville. Elise est élève. Elle est belle. Elle est gaie. Elle aime lire. Elle lit vite. Cet été elle lit des mythes. Elle préfère les mythes grecs et celtes. Elle les aime. Elle aime rêver. Elle déteste les films tristes.
C’est Emilie. Elle est triste. Elle est pessimiste. Elle aime dessiner. Elle dessine des iris et des épis.
Лексико-грамматический комментарий
Оборот c’est и его вопросительная форма.
Оборот c’estимеет вопросительную формуest-ce [εs].
C’ – усеченная форма указательного местоименияce это;est– 3-е лицо единственного числа настоящего времени глаголаêtre быть. Оборотc’estпереводится на русский язык словомэто:
C’est Emilie. – Это Эмилия.. |
C’estdifficile ! – Это трудно. |
Est-ce Emilie ? – Это Эмилия? |
Est-ce difficile ? – Это трудно? |
Именное сказуемое.
Именное сказуемое во французском языке обязательно включает глагол-связку être. В русском языке глаголбытьчасто о т с у т с т в у е т при именном сказуемом в настоящем времени и иногда заменяется т и р е:
Cette dictée est difficile. Этот диктант трудный.
Emlilie est élève. – Эмилия – ученица.
Место наречия.
Наречие ставится обычно п о с л е глагола:
Rémi vit ici. Philippe écrit vite.
Упражнения
Поставьте следующие глаголы в форму 3-го лица единственного и множественного числа настоящего времени:
aimer |
fermer -- закрыть |
dessiner |
chercher -- искать |
rêver |
prêter– одолжить, дать на время |
détester – ненавидеть, не выносить |
respecter – уважать, соблюдать |
mépriser -- презирать |
fêter -- праздновать |
il/elle.......
ils/elles......
Задайте вопросы к подлежащему:
Philippe et Yves aiment lire. Elise dessine des iris. Rémi et Michel respectent les règles (правила). Emilie cherche Philippe. Cyrille prête ses livres (книги).
[a] – чистый гласный звук переднего ряда, открытый, неогубленный. Самый низкий, самый открытый из всех звуков переднего ряда. Рот широко открыт, язык лежит плоско, кончик языка упирается в передние нижние зубы.
В русском языке похожий звук бывает между твердым и мягким согласными, например: «мать», «дать», «рать».
Звук [a] бывает долгим в конечном положении перед согласными [r, ʒ,v].
Фонетическое упражнение : |
[ba], [da], [ta], [ga], [ka], [pa], [va], [fa], [sa], [ma], [na], [la], [ra]. |