- •Вводный фонетический курс
- •Вводный фонетический курс
- •Согласные французского языка
- •Урок 1. Гласные звуки переднего ряда
- •Графическое изображение звука [I]
- •Правила чтения:
- •Упражнение
- •Графическое изображение звука [e]
- •Правила чтения
- •Слова к тексту
- •Фонетический комментарий
- •Лексико-грамматический комментарий
- •Упражнения
- •Правила чтения
- •Фонетический комментарий
- •Слова к тексту
- •Лексико-грамматический комментарий
- •Упражнения
- •Графическое изображение звука [a]
- •Правила чтения
- •Графическое изображение звука [j]
- •Правила чтения
- •Слова к тексту
- •Лексико-грамматический комментарий
- •Упражнения
- •Урок 3. Огубленные гласные переднего ряда
- •Графическое изображение звука [y]
- •Лексико-грамматический комментарий
- •Упражнения.
- •Урок 4.
- •Графическое изображение звука [ø]
- •Слова к тексту
- •Фонетический комментарий
- •Лексико-грамматический комментарий
- •Упражнения
- •Графическое изображение звука [œ]
- •Правила чтения
- •Слова к тексту
- •Лексико-грамматический комментарий
- •Упражнения
- •§ 3Гласные звуки заднего ряда
- •Графическое изображение звука [u]
- •Графическое изображение звука [w]
- •Правила чтения
- •Слова к тексту
- •Лексико-грамматический комментарий
- •Упражнения
- •Графическое изображение звука [о]
- •Правила чтения
- •Слова к тексту
- •Лексико-грамматический комментарий
- •Il faut travailler. – Нужно работать.
- •Упражнения
- •Графическое изображение звука [ɔ]
- •Правила чтения
- •Слова к тексту :
- •Лексико-грамматический комментарий
- •Упражнения
- •Графическое изображение звука [ɑ]
- •Слова к тексту
- •Лексико-грамматический комментарий
- •3. Замена неопределенного артикля в отрицательной форме предлогом de.
- •4. Глагол III группы partir (уходить, уезжать).
- •6. Выражения типа cette année (cet été, ce samedi etc.) используются во французском языке для указания времени без предлога:
- •Упражнения.
- •Урок 10 Носовые гласные
- •Графическое изображение звука [α̃]
- •Графическое изображение звука [ɲ]
- •Слова к тексту
- •Лексико-грамматический комментарий
- •1. Предлоги en, à с названиями стран.
- •3. Ограничительный оборот ne ... Que переводится на русский язык словами лишь, только:
- •Урок 11
- •Графическое изображение звука [ɔ̃]
- •Правила чтения
- •Слова к тексту
- •1. Révision. Спряжение глаголов I, II, III группы в настоящем времени изъявительного наклонения.
- •3.Притяжательные прилагательные
- •Урок 12
- •Графическое изображение звука [ε̃]
- •Графическое изображение звука [œ̃]
- •Слова к тексту
- •1. Прошедшее ближайшее.
- •3. Неопределенно-личное местоимение on.
- •7. Количественные числительные (12.4 ):
- •10. Словосочетания tout le monde и le monde entier.
- •11. Женский род прилагательных bon и ancien.
- •Правила чтения
- •Надстрочные и подстрочные знаки
- •Связывание обязательно:
- •Связывание не допускается:
- •Упражнения.
- •2. Прочитайте вслух данные фразы. Определите, в соответствии с каким правилом расставлены ударения.
- •4. Разделите следующие тексты на ритмические группы и расставьте ударения. Прочитайте вслух.
- •Упражнения
- •Основные правила образования женского рода существительных
- •Как образовывать женский род прилагательных
- •Как образовывать множественное число прилагательных
- •Спряжение основных подгрупп глаголов III группы
- •Как задать вопрос
- •Список использованной литературы
Упражнения
Прочитайте, помня о правилах чтения:
1. me, te, se, ce, que, semer, mener, lever, peler, retirer, remplacer, premier, secret ;
2. pleurer, neuve, fleuve, preuve, beurre, labeur, laideur, amateur, graveur, rêveur, visiteur, directeur, rédacteur, travailleur ;
3. coeur, soeur, oeuvre, manoeuvre, manoeuvrer, oeuf, boeuf ;
4. jeu, jeune, ceux, seul, noeud, neuf, peu, peur, quue, coeur, meut, meurt, pleut, pleure.
Прочтите следующие географические названия, обращая внимание на звуки [œ, ə] (5.2):
Genève, l’Euphrate, l’Eure, La Terre-Neuve, Venise, le Vésuve, le Caire, le Pamir, le Danube, le Mexique.
Произнесите несколько раз следующие фразы, обращая внимание на звуки:
a) [ɛ], [e], [œ], [j]
René est seul. Il est veuf.
Claire cueille des fleurs et des feuilles de ce tilleul.
b) [œ], [ø]
Monsieur Mathieu est vieux.
Il pleut : monsieur Mathieu allume le feu.
[œ], [e]
Le bébé de Pépé a le nez épaté.
Задайте вопрос к выделенным курсивом словам, используя инверсию и оборот est-ce que:
Il est juge. Elle est juriste. Il est chez lui. Il est neuf heures et quart. Il aime sa sœur. Il veut rester seul. Tu peux écrire à ta mère. Elle peut acheter une télé.
Поставьте вопросы к прямому дополнению а) при помощи que b)при помощиqu’est-ce que:
Elle fait le ménage. Elle prépare le déjeuner. Ils regardent la télé. Elles cultivent des fleurs. Elle dessine une tulipe.
Marie achète des cahiers (тетради). Yves étudie les mathématiques. Pierre aime la pêche. Michel lit l’article de « l’Express ». Lise aime la littérature russe.
Заполните пропуски соответствующим личным местоимением-дополнением:
Serge ... rase. Je ... lève. Tu ... laves. La famille ... réunit. Je ... réveille à huit heures. Lesamis...séparent.Lesélèves...réunissent.Lesamies...promènent.
Поставьте местоимение se, если это необходимо:
M o d è l e : Ma femme ... met la table. → Ma femme met la table (накрывает на стол).
La famille ... met à table. → La famille se met à table (садится за стол).
La mère ... réveille Michel. Michel ... réveille seul. Nathalie ... lave le petit frère (брат). Serge ... rase et ... lave. Il ... réunit ses amis chez lui. Lesamis...réunissent chez Mathieu.
Раскройте скобки:
Elle (acheter) l’Express. Ils (se lever) tard le samedi. Ils (répéter) cette règle. Je (préférer) la littérature à la physique. Elle (mener) ses fils à l’Ermitage. Il (se promener) seul.
Заполните пропуски указательными прилагательными в соответствующем роде и числе:
... article est sérieux. ... mère surveille ses fils. ... fille est belle. ... samedi je me lève tard. ... amis arrivent à six heures. ... femmes travaillent ici. ... ami aime visiter (посещать) les musées et les galéries d’art.
Обратитесь с вопросами к вашим товарищам и выслушайте их ответ:
В котором часу ты просыпаешься? В котором часу ты встаешь? В котором часу ты завтракаешь? В котором часу ты оправляешься в Университет? В котором часу ты приходишь на факультет?
Переведите:
Сейчас полдесятого. Сейчас полвосьмого. Сейчас девять часов. Сейчас десять часов. Сейчас полтретьего. Сейчас четверть пятого.
Урок 6