- •Вводный фонетический курс
- •Вводный фонетический курс
- •Согласные французского языка
- •Урок 1. Гласные звуки переднего ряда
- •Графическое изображение звука [I]
- •Правила чтения:
- •Упражнение
- •Графическое изображение звука [e]
- •Правила чтения
- •Слова к тексту
- •Фонетический комментарий
- •Лексико-грамматический комментарий
- •Упражнения
- •Правила чтения
- •Фонетический комментарий
- •Слова к тексту
- •Лексико-грамматический комментарий
- •Упражнения
- •Графическое изображение звука [a]
- •Правила чтения
- •Графическое изображение звука [j]
- •Правила чтения
- •Слова к тексту
- •Лексико-грамматический комментарий
- •Упражнения
- •Урок 3. Огубленные гласные переднего ряда
- •Графическое изображение звука [y]
- •Лексико-грамматический комментарий
- •Упражнения.
- •Урок 4.
- •Графическое изображение звука [ø]
- •Слова к тексту
- •Фонетический комментарий
- •Лексико-грамматический комментарий
- •Упражнения
- •Графическое изображение звука [œ]
- •Правила чтения
- •Слова к тексту
- •Лексико-грамматический комментарий
- •Упражнения
- •§ 3Гласные звуки заднего ряда
- •Графическое изображение звука [u]
- •Графическое изображение звука [w]
- •Правила чтения
- •Слова к тексту
- •Лексико-грамматический комментарий
- •Упражнения
- •Графическое изображение звука [о]
- •Правила чтения
- •Слова к тексту
- •Лексико-грамматический комментарий
- •Il faut travailler. – Нужно работать.
- •Упражнения
- •Графическое изображение звука [ɔ]
- •Правила чтения
- •Слова к тексту :
- •Лексико-грамматический комментарий
- •Упражнения
- •Графическое изображение звука [ɑ]
- •Слова к тексту
- •Лексико-грамматический комментарий
- •3. Замена неопределенного артикля в отрицательной форме предлогом de.
- •4. Глагол III группы partir (уходить, уезжать).
- •6. Выражения типа cette année (cet été, ce samedi etc.) используются во французском языке для указания времени без предлога:
- •Упражнения.
- •Урок 10 Носовые гласные
- •Графическое изображение звука [α̃]
- •Графическое изображение звука [ɲ]
- •Слова к тексту
- •Лексико-грамматический комментарий
- •1. Предлоги en, à с названиями стран.
- •3. Ограничительный оборот ne ... Que переводится на русский язык словами лишь, только:
- •Урок 11
- •Графическое изображение звука [ɔ̃]
- •Правила чтения
- •Слова к тексту
- •1. Révision. Спряжение глаголов I, II, III группы в настоящем времени изъявительного наклонения.
- •3.Притяжательные прилагательные
- •Урок 12
- •Графическое изображение звука [ε̃]
- •Графическое изображение звука [œ̃]
- •Слова к тексту
- •1. Прошедшее ближайшее.
- •3. Неопределенно-личное местоимение on.
- •7. Количественные числительные (12.4 ):
- •10. Словосочетания tout le monde и le monde entier.
- •11. Женский род прилагательных bon и ancien.
- •Правила чтения
- •Надстрочные и подстрочные знаки
- •Связывание обязательно:
- •Связывание не допускается:
- •Упражнения.
- •2. Прочитайте вслух данные фразы. Определите, в соответствии с каким правилом расставлены ударения.
- •4. Разделите следующие тексты на ритмические группы и расставьте ударения. Прочитайте вслух.
- •Упражнения
- •Основные правила образования женского рода существительных
- •Как образовывать женский род прилагательных
- •Как образовывать множественное число прилагательных
- •Спряжение основных подгрупп глаголов III группы
- •Как задать вопрос
- •Список использованной литературы
Как задать вопрос
|
|
Одушевленное |
Неодушевленное |
|
Подлежащее |
Qui ... ? Qui est-ce qui ... ? (прямой порядок слов) (глагол в 3 л. ед. числа) (прилагательное м.р. ед. ч.) |
Qu’est-ce qui ... ? (прямой порядок слов) (глагол в 3 л. ед. числа) (прилагательное м.р. ед. ч.) |
|
|
|
|
|
Прямое дополнение |
Qui ... ? (инверсия) Qui est-ce que ... ? (прямой порядок слов) |
Que ... ? (инверсия) Qu’est-ce que ... ? (прямой порядок слов) |
|
|
|
|
|
Предложное дополнение |
Предлог (à, de, par, avec, etc.) + qui ... ? (инверсия) Предлог (à, de, par, avec, etc.) + qui est-ce que ... ? (прямой порядок слов) |
Предлог (à, de, par, avec, etc.) + quoi ... ? (инверсия) Предлог (à, de, par, avec, etc.) + quoi est-ce que ... ? (прямой порядок слов) |
|
Общий вопрос (вопрос к глаголу) |
Инверсия подлежащего Est-ce que ... ? (прямой порядок слов) |
|
Quand ... ? |
Когда … ? |
|
Où ... ? D’où ... ? |
Где … /Куда … ? Откуда … ? |
|
Comment ... ? |
Каков/какова/каковы … ? Какой/какая/какие … ? (вопрос к именной части составного сказуемого) Как … ? (вопрос к обстоятельству образа действия) |
|
Combien de ... ? |
Сколько … ? ( при вопросе к подлежащему – прямой порядок слов, при вопросе к прямому дополнению – инверсия) |
|
Pourquoi ... ? |
Почему … ? |
|
Quel/quelle/quels/quelles ... ? |
Какой/какая/какие … ? (вопрос к определению) |
|
De quelle couleur est/sont ... ? |
Какого цвета … ? |
|
A quelle heure ... ? |
В котором часу … ? |
|
Quel âge ... ? |
Сколько лет … ? |
Список использованной литературы
Громова О.А., Алексеева Г.К., Покровская Н.М. Практический курс французского языка (начальный этап). Изд. «ЧеРо» «Юрайт», М ., 2000.
Рапанович А.Н. Фонетика французского языка (курс нормативной фонетики и дикции). Изд. «Высшая школа», М., 1969.
Попова И.Н., Казакова Ж.А., Ковальчук Г.М.Французский язык (учебник для Iкурса). Изд. «Нестор Академик Паблишерз», М., 2000.
Виллер М.А. и др. Фонетика французского языка. Учеб. пособие для студентов фак. и пед. ин-тов иностр. яз. "Просвещение", Л., 1977.
Маслобоева Л.Е., Марусенко М.А. Введение в интенсивный курс французского языка. Изд.Ленинградского Университета, Л., 1980.
Dominique Abry, Marie-Laure Chalaron. « Les 500 exercices de phonétique » niveau A1 /A2. Hachette, P., 2011.
Dominique Abrry, Marie-Laure Chalaron. « Les 500 exercices de phonétique » niveau B1 /B2. Hachette, P., 2011.
Jacky Girardet, Jean-Marie Cridlig. Panorama de la langue française 1. Méthode de français. Clé Internationale, P., 2004.