8.2. Региональные особенности подготовки системы повышения квалификации кадров

Исходя из сложившейся ситуации, ученые Алтайского госуниверситета предложили проект подготовки, переподготовки и повышения квалификации кадров для Алтайского края и основные направления его осуществления. Проект содержит пять разделов :

1. Управление системой подготовки, переподготовки и повышения квалификации кадров.

2. Оценка и формирование потребностей народного хозяйства в подготовке и переподготовке кадров.

3. Развитие и функционирование рынков профессий и учебных услуг.

4. Профессиональное обучение на производстве.

5. Финансовое обеспечение программы.

Содержательное наполнение мероприятиями каждого из разделов Программы приводится ниже.

I.В области управления системой подготовки и переподготовки кадров:

1. Определить структуру управления системой подготовки и переподготовки кадров для всех уровней управления (край, город, район, предприятия различных организационно-правовых форм собственности).

2. Разработать классификатор и модели управления для всей иерархии управления подготовки и переподготовки кадров.

3. Поручить Алтайскому госуниверситету организовать подготовку и перепод готовку кадров специалистов.

4. Создать региональный Совет при администрации Алтайского края по подготовке и переподготовке кадров.

II.В области оценки и формирования потребностей народного хозяйства в подготовке кадров:

1. Создание информационной системы обеспечения потребностей кадров предприятий в обучении:

1.1. Определение состава исполнителей и источников финансировании работ по созданию системы.

1.2. Подготовка и издание приказа о начале работ.

2. Проектирование информационной системы обеспечения потребности:

2.1. Разработка технического задания на систему, определяющего назначение системы, требования к функционированию и видам ее обеспечения (организационному, информационному, техническому, программному), а также этапы и сроки разработки и внедрения системы.

2.2. Разработка технорабочего проекта системы, содержащего проектные решения по комплексу технических средств, организационной структуре управления, алгоритмам решения задач, системе программного обеспечения, как общего так и специального, по организации информационной базы, системе классификации и кодирования, формам ввода информации.

3. Внедрение информационной системы обеспечения потребности в эксплуатации:

3.1. Опытная эксплуатация системы на контрольном примере.

3.2. Создание реальной информационной базы.

3.3. Эксплуатация системы в реальных масштабах.

4. Проведение мониторинга занятости населения в зависимости от места проживания.

5. Проведение мониторинга вакансий рабочих мест на предприятиях в зависимости от отрасли (сферы СЖО) или формы собственности.

6. Составление прогнозов по развитию ситуации с занятостью и потребностями населения в профессиях и учебных услугах.

III.В области развития и функционирования рынков профессий и учебных услуг:

1. Сформировать предложения в краевое Законодательное собрание или в городскую думу по разработке проекта закона о дополнительном образовании.

2. Ввести лицензирование образовательной деятельности негосударственных учебных структур дополнительного образования.

2.1. Организовать подкомитет по лицензированию при комитетах по труду и образованию при администрации края.

2.2. Довести до исполнительных органов городов и районов края положение о лицензировании.

3. Подготовить и внести предложения в администрацию края по переподготовке и повышению квалификации кадров, связанных с решением первоочередных задач по стабилизации экономического положения края.

3.1. Разработать предложения по перечню профессий, для которых устанавливается обязательное повышение квалификации в течение 1-2 лет.

3.2. Разработать комплексную программу подготовки, переподготовки и повышения квалификации персонала, связанного с использованием газа в народном хозяйстве края.

3.3. Организовать подготовку специалистов по региональному управлению, психологии и политологии, технологии продуктов питания.

3.4. Организовать курсы повышения квалификации для специалистов и руководителей малого и среднего бизнеса.

4. Продолжить работу по созданию в крае регионального отделения Всероссийской Ассоциации развития персонала на производстве.

5. Организовать информационное обеспечение населения и средних школ по системе профессиональной подготовки и переподготовки в крае.

5.1. Завершить работу по созданию банка данных сети учебных заведений, осуществляющих профессиональную подготовку населения.

5.2. Подготовить к изданию справочник "Куда пойти учиться", включающий все профессиональные образовательные учреждения края (вузы, средние специальные заведения, профессиональные училища, дополнительное и послевузовское образование).

6. Укрепить кадрами и материально-техническую базу регионального центра подготовки кадров.

7. Осуществлять качественно новую подготовку специалистов по труду, работников кадровых служб, способных возглавить и организовать работу на предприятиях по эффективному управлению персоналом.

8. Создать при Алтайском госуниверситете региональный центр по подготовке и переподготовке кадров по гуманитарному направлению.

IV.В области профессионального обучения персонала на производстве:

1. Создание регионального научно-методического центра по координации и организации профессионального обучения персонала предприятий и подготовке заводских преподавателей системы ассоциации развития персонала (АРП).

2. Создание сети учебных центров профессионального обучения рабочих кадров сквозных профессий для предприятий, не имеющих собственной учебно-производственной базы (на добровольных паевых началах).

3. Возрождение и развитие системы внутрифирменного профессионального обучения персонала на предприятиях, сохранивших учебно-производственную базу.

4. Создание на предприятиях методических советов по разработке стратегии обучения персонала на производстве, заявок на программы и технологии обучения.

5. Создание на предприятиях подразделений по развитию персонала.

6. Разработка и внедрение форм экономической заинтересованности работников в обучении и использовании новых навыков и знаний в практической работе.

7. Организация и проведение мониторинговых исследований мотивации к профессиональному обучению персонала на производстве.

V.В области финансового обеспечения программы:

1. Обеспечение финансирования основных направлений подготовки и переподготовки кадров и механизма их реализации.

2. Финансирование подготовки и переподготовки кадров на предприятиях различных организационно-правовых форм собственности.