Случай из практики

«Я рассказал врачу о том, что меня беспокоит. Потом он стал рас­спрашивать меня о моих родителях, потому что я немного вспыльчи­вый. Потом он завел разговор о каком-то сверх-Я и об идеале, кото­рый я сам себе создаю. Когда он меня спросил, ощущаю ли я воспи­тание репрессивным, я это еще как-то понял. Но потом мне уже не за­хотелось ломать голову над этой заумью, и вдруг было сказано, что я веду себя агрессивно. Я чуть не полез в бутылку. А еще у нас зашел разговор о «мельнице» (мы так называем тяжелый мотоцикл), я ему тогда с три короба порассказал о РЗ, но тут уж он ничего не понял. В отместку он мне наплел что-то про омнибусовые или омнипотенциальные чувства!» (школьник 18 лет, злоупотребление наркотиками, проблематика «отцов и детей»).

Иногда начинает казаться, что эта научная психотерапия ищет свое оправдание в труднодоступной манере выра­жаться. Это как раз импонирует тем, кто поклоняется психотерапии, видя в ней замену религии. Иногда возни­кает непреодолимая пропасть между психотерапевтом, который хочет предложить данные науки, и пациентом, который ждет от врача лечения.

За свое право на существование как самостоятельной науки борются не только аналитики, но и представители поведенческой терапии и глубинной психологии.

Толкование: «Теория и практика»

Особенно отличаются таким труднодоступным языком все те, кто, как специалисты, так и профаны, занимают­ся наукой о поведении. Интерес к собственному поведе­нию заставляет обращаться к науке, а она, в свою оче­редь, учит рассматривать самого себя и свое партнерство с точки зрения уже известных теоретических концепций.

Было бы несправедливым приписывать эту тенден­цию только психологии. Правда, психология дает объяс­нение и способы решения партнерских проблем, но «партнерство как наука» может в целях интерпретации воспользоваться помощью любой другой социальной дисциплины. Так, например, партнерство можно рас­сматривать как юридическую систему, можно описать его с помощью математических объективных данных, можно объяснить партнерские структуры отношений с помощью коммуникативной теории, можно также биологическую регулирующую и управляющую систему на­звать «мотором» партнерства в зависимости от направ­ленности мышления того, кто об этом рассуждает.

В деле воспитания детей «научные партнеры» созда­ют особую атмосферу и придерживаются определенных правил.

«Ходячая энциклопедия». Мать относится к воспита­нию своих детей как к исполнению долга, она воспиты­вает их по плану и по книгам, она педантична, но в ее от­ношении к детям не хватает естественного душевного тепла и любви.

«Отец-теоретик». Слова - это его конек, дела его не касаются. Он воспитывает в духе теории. Своеобразия ребенка он почти не замечает.

Широкое поле для создания всевозможных теорий предоставляет сексуальность. Любовь уже больше не тайна. Эта важная сфера человеческих отношений стала предметом систематических исследований. Пытаются по­стигнуть, в чем сущность любви, каковы ее разновиднос­ти, как протекают процессы коммуникации в связи с сек­суальностью. Особый интерес привлекает к себе сексу­альный акт.

Что происходит со мной и с моим партнером во время сексуального возбуждения? Как реагируют женщины, испытывая возбуждение, и как во время оргазма? Как ведет себя мужчина во время полового акта? Есть ли различия в поведении мужчин во время оргазма?

Такие вопросы направляют познавательный интерес «частной сексологии»: «До сих пор я спала с очень мно­гими мужчинами, так что даже не могу их всех вспом­нить. В моем дневнике их около 400. Каждый мне нра­вился чем-то особенно, и каждый прикасался ко мне по-своему. Бывали мужчины, у которых преждевременно все заканчивалось. Они были безутешны от этого, и мне приходилось их успокаивать. Другие были неутомимы. Иногда для меня это было уже слишком. Но в одном они были все одинаковы: они все хотели только одного» (38-летняя хозяйка магазина, обратилась к психотерапевту по поводу отвращения к сексу (сексуальной защиты), фригидности и вспышек агрессивности).