10. Возрастная психология.

ПРЕДМЕТ И ЗАДАЧИ

Возрастная психология как отрасль психологичес-

ких знаний изучает факты и закономерности разви-

тия психики человека, а также развитие его лично-

сти на разных этапах онтогенеза. В соответствии

с этим выделяются детская, подростковая, юношес-

кая психология, психология взрослого человека,

а также геронтопсихология. Каждый возрастной этап

характеризуется совокупностью специфических за-

кономерностей развития - основными достижени-

ями, сопутствующими образованиями и ново-

образованиями, определяющими особенности

конкретной ступени развития, в том числе особен-

ности развития самосознания.

С точки зрения возрастной психологии критерии

возрастной периодизации определяются прежде

всего конкретными - историческими, социально-

экономическими условиями воспитания и развития,

которые соотносятся с разными видами деятельно-

сти. Критерий классификации соотносятся также

с возрастной физиологией, с созреванием психи-

ческих функций, которые определяют само разви-

тие и принципы обучения.

Л. С. Выгодский в качестве критерия возраст-

ной периодизации рассматривал психические но-

вообразования, характерные для конкретного

этапа развития. Он выделял ≪стабильные≫ и ≪не-

стабильные≫ (критические) периоды развития.

Определяющее значение он придавал периоду

. кризиса - времени, когда происходит качествен-

ная перестройка функций ребенка. В эти годы

отмечаются значительные изменения в развитии

личности ребенка. Согласно Л. С. Выгодскому

переход от одного возраста к другому происхо-

дит революционным путем.

1 1 . Предмет возрастная психология

Возрастная психология - это особая область пси-

хических знаний, акцентирующая внимание на пси-

хологических особенностях личности людей разно-

го возраста.

Главный принцип - принцип развития психики

в деятельности, следовательно, возрастную психо-

логию нельзя представить вне развития (генезиса),

вне развертывания.

На любой ступени исследований данная область

никогда не выступает как нечто неизменное.

Предмет возрастной психологии - изучение

и представление в виде научных фактов и соответ-

ствующих научных теорий основных особенностей

психологического развития людей, причем при их

переходе от одного возраста к другому.

В предмет изучения всегда включаются развер-

нутые, научно обоснованные психологические харак-

теристики индивидов из разных возрастных групп.

Возрастная психология отмечает два вида измене-

ний, происходящих в человеке: основательные, каче-

ственные и стабильные качественные характеристики

(изменения) которые происходят в двух сферах - как

в психике, так и в поведении, например, в психике

и поведении детей при их переходе из одной возрас-

тной группы в другую. Эти изменения охватывают зна-

чительные периоды жизни - до нескольких лет. Они

зависят от постоянно действующих факторов: 1) био-

логического созревания; 2) психофизиологического

состояния организма; 3) места ребенка в системе че-

ловеческих социальных отношений; 4) достигнутого

уровня интеллектуального и мысленного развития.

Медленные, количественные и качественные пре-

образования всегда связаны с эволюционным возра-

стными изменениями как в психологии так и в пове-

S/дении индивида.