Золотые правила работы учителя в специальной (коррекционной) школе

1. Выслушай ребёнка до конца.

2. Будь требовательным.

3. Максимум терпения и выдержки.

4. Заметь успех, даже минимальный.

5. Избегай однообразия в упражнениях.

6. Учитывай быструю утомляемость детей.

7. Исключи замечания в повелительной форме.

8. Называй учеников по имени.

9. Ребёнка можно завлечь только добром.

10. Поощряй, не скупись.

11. Никогда не повышай голоса.

12. Умей вовремя отвлечь ученика.

13. Наказание должно соответствовать проступку.

14. Плохое поведение подавляют положительными средствами.

15. Чаще улыбайся.

16. Не упусти момента для прощения, учись прощать.

17. Избегай лишних замечаний, не фиксируй внимания на отрицательном.

18. Обращайся с просьбой только в вежливой форме.

19. Максимально задействуй все анализаторы ребёнка в работе на уроке.

20. Оценивай не результат деятельности, а способ, которым выполнено задание.

21. Помни: наказание- это примитивный и отрицательный приём воспитания.

22. Умей шутить.

23. Оказывай всем знаки доброжелательного отношения.

24. Говори детям приятное, не пропускай очевидных успехов.

25. Дифференцированно применяй приём похвалы в отношении учеников с разной степенью обучаемости.

26. На уроке по мере возможности позволяй детям чаще двигаться. Помни: неподвижный ребёнок не мыслит.

27. Постарайся во время общения осуществлять контакт «глаза в глаза» с учениками.

28. Конструктивно реагируй на просьбы детей о помощи.

29. Контролируй каждого ученика в процессе его самостоятельной работы.

30. В общении с ребёнком необходим одобряющий и поддерживающий тон. Не допустим высмеивающий, иронический и подгоняющий тон.

Памятка идущему на педпрактику студенту

1. Постарайся сразу наладить доверительные отношения с учителем.

2. Не критикуй учителя, помни: самая качественная теория никогда не даст столько знаний, умений и навыков обучения и воспитания умственно отсталых учащихся, сколько практический опыт взаимодействия с ними.

3. Прислушивайся к замечаниям, старайся их записывать и учитывать в последующей деятельности.

4. Помни: дети с отклонениями в развитии обладают особой интуицией на эмоциональное состояние окружающих. Не допускай отрицательных эмоций, старайся держать себя в рамках эмоциональной стабильности.

5. Никогда не приходи в школу в чёрной и излишне откровенной одежде.

6. Не давай учащимся- старшеклассникам номера своего телефона, не завязывай с ними неформальных отношений, требуй соблюдения субординации. Помни: перед тобой ребёнок с нарушениями интеллекта.

7. Старайся быть аккуратным в оформлении своих записей. Один из важнейших аспектов культуры учителя- культура оформления документов.

8. Выполняй все просьбы и распоряжения учителя: перед тобой человек, обладающий огромным опытом, старайся этот опыт учитывать и перенимать.

9. Никогда не отказывай ребёнку, если он хочет тебя чем- то угостить. Помни- он абсолютно искренен. Продумай, что ты будешь делать с надкусанной конфетой, может предложить её другому? А вдруг малыш не согласится? Эти ситуации вполне реальны и на каждую у тебя должна быть соответствующая бережная реакция.

10. Запомни: брезгливость и дефектология- вещи несовместимые. Перед тобой просто ребёнок, и он ни в чём не виноват. Он очень добрый и хочет быть как можно ближе к тебе. Позволь, и ты получишь любовь и преданность. Все дети мечтают быть любимыми, а ребёнку с отклонениями в развитии любви всегда не хватает.

24