Литература, рекомендуемая для выполнения заданий по педагогике и психологии, по специальной педагогике и специальной психологии

1. Анастази А. Психологическое тестирование.-М., 1982.

2. Акимова М. К., Козлова В. Т. Статистическая норма или социально-психологический норматив ? // Психологический журнал, 1986.-№2.

3.Акимова М. К., Козлова В. Т. Коррекционно-развивающие упражнения для учащихся 3-5 классов.-М., 1993.

4.Акимова М. К., Козлова В. Т. Психологическая коррекция умственного развития школьников.-М., 2000.

5. Акимова М. К., Козлова В. Т. Упражнения по развитию мыслительных навыков младших школьников.-М., 1993.

6. Активные методы в работе школьного психолога / Под ред. И. В. Дубровиной.-М., 1990.

7. Борисова Е. М., Логинова Г. П. Коррекционно-развивающие упражнения для учащихся 6-8 классов.-М., 1993.

8. Бурлачук Л. Ф., Морозов С. М. Словарь-справочник по психологической диагностике.-Киев, 1989.

9. Богоявленская Д. Б. Интеллектуальная активность как проблема творчества.-Ростов-н/Д, 1983.

10. Беспалько В. П. Программированное обучение.-М., 1970.

11.Белый Б. И. Тест Роршаха. Практика и теория.-СПб., 1992.

12.Бурлачук Л. Ф. Руководство САТ.-Киев, 1995.

13.Березин Ф. М., Мирошников М. П., Соколова Е. Д. Методика многостороннего исследования личности.-М., 1994.

14.Бугрименко Е. А., Венгер А. Л. и др. Готовность детей к школе. Диагностика психического развития и коррекция его неблагоприятных вариантов.-М., 1989.

15. Введение в психодиагностику / Под ред. К. М. Гуревича, Е. М. Борисовой.-М., 1997.

16.Венгер Л. А., Венгер А. Л. Домашняя школа мышления.-М., 1985.

17.Вопросы практической психодиагностики и психологического консультирования в вузе / Под ред. Н. Н. Обозова.-Л., 1984.

18. Гуревич К. М. Что такое психологическая диагностика.-М., 1991.

19.Гуткина Н. И. Психологическая готовность к школе.-М., 2000.

20.Гуревич К. М. Надёжность психологических тестов // Психологическая диагностика: её проблемы и методы.-М., 1975.

21. Гуревич К. М. Проблемы дифференциальной психологии.-М., Воронеж, 1998.

22.Горбачёва Е. И. Опыт конструирования критериально-ориентированного теста // Вопросы психологии, 1985.-№5.

23.Гуревич К. М., Горбачёва Е. И. Умственное развитие школьников: критерии и нормативы.-М., 1992.

24. Дубровина И. В. Школьная психологическая служба.-М., 1991.

25.Данилова Е. Е. Детский тест «рисуночной фрустрации» С. Розенцвейга.-М., 1992.

26. Джос В. В. Практическое руководство по тесту Люшера.-Киев, 1983.

27.Диагностика умственного развития дошкольников / Под ред. Л. А. Венгера, В. В. Холмовской.-М., 1978.

28. Диагностическая и коррекционная работа школьного психолога / Под ред. И. В. Дубровиной.-М., 1987.

29.Захаров А. И. Психотерапия неврозов у детей и подростков.-Л., 1982.

30. Йирасек Я. Диагностика школьной зрелости // Диагностика психического развития.-Прага, 1978.

31.Кеэс П. Я. К разработке диагностических тестов интеллектуального развития 6-летних детей // Вопросы психологии, 1983.-№6.

32. Кабанов М. М., Личко А. Е., Смирнов В. М. Методы психологической диагностики и коррекции в клинике.-Л., 1985.

33.Кулагин Б. В. Основы профессиональной психодиагностики.-М., 1984.

34.Лейтес Н. С. Способности и одарённость в детские годы.-М., 1984.

35. Лидерс А. Г. Руководство к тесту Герхарда Витцлака «Диагностика уровня развития поступающих в начальную школу». –Обнинск, 1998.

36. Личко А. В., Иванов М. Я. Диагностика характера подростков.-М., 1995.

37.Матюшкин А. М. Загадки одарённости.-М., 1993.

38. Матюшкин А. М. Концепция творческой одарённости // Вопросы психологии, 1989.-№6.

39.Маркова А. К., Лидерс А. Г., Яковлева Е. Л. Диагностика и коррекция умственного развития в школьном и дошкольном возрасте.-Петрозаводск, 1992.

40.Марковская И. И. Опросник для изучения взаимодействия родителей с детьми // Журнал практического психолога.-1998.-№3.

41.Общая психодиагностика / Под ред. А. А. Бодалёва, В. В. Столина.-М., 1987.

42.Основы психодиагностики / Под ред. А. Г. Шмелёва.-Ростов-н/Д,1996.

43.Панфилова М. А. Тест для родителей // Обруч.-2000.-№3

44. Психологическая диагностика / Под ред. К. М. Гуревича.-Бийск, 1993.

45.Психологическая коррекция умственного развития учащихся / Под ред. К. М. Гуревича, И. В. Дубровиной.-М., 1990.

46.Психологическая диагностика / Под ред. К. М. Гуревича, Е. М. Борисовой.-М., 1997.

47.Психологическая диагностика детей и подростков / Под ред. К. М. Гуревича.-М., 1995.

48.Психологическая хрестоматия / Под ред. К. Н. Корнилова.-М., Л., 1927.

49. Психология одарённости детей и подростков / Под ред. Н. С. Лейтеса.-М., 1996.

50.Практикум по психодиагностике. Психодиагностика мотивации и саморегуляции.-М., 1990.

51.Практикум по психодиагностике. Психодиагностические материалы.-М., 1988.

52.Психология творчества: общая, дифференциальная, прикладная / Под ред. Я. А. Пономарёва.-М., 1990.

53.Психологическая диагностика: проблемы и исследования / Под ред. К. М. Гуревича.-М., 1981.

54.Россолимо Г. И. Психологические профили.-М., СПб., 1910.

55. Рубинштейн С. Л. Экспериментальные методики патопсихологии.-М., 1970.

56.Рабочая книга школьного психолога / Под ред. И. В. Дубровиной.-М., 1991.

57.Раевский А. М. Тест самоактуализации личности // Психолог в школе, 1999.-№2.

58. Развивающие и коррекционные программы для работы с младшими школьниками и подростками.-М., Тула, 1993.

59. Соколова Е. Т. Проективные методы исследования личности.-М., 1980.

60.Синягина Н. Ю. Психолого-педагогическая коррекция детско-родительских отношений.-М., 2001.

61.Толстых А. В. Морально-этические проблемы психологической практики.-М., 1988.

62.Шумакова Н. Б., Щелбанова Е. И., Щербо Н. П. Фигурная форма теста творческого мышления П. Торранса (Руководство по применению).-М., 1995.

63. Шванцара Й. и др. Диагностика психического развития.-Прага, 1978.

64.Эйдемиллер Э. Г., Юстицкий В. В. Психология и психотерапия семьи. СПб., 1999.