- •1. Труд как основа жизнедеятельности людей. Виды труда, их сущность.
- •2.Экономика труда: предмет, взаимодействие с другими науками о труде, проблематика.
- •3. Труд как предмет государственной политики.
- •4. Понятие эффективности труда: количественные и качественные параметры эффективности труда.
- •5. Факторы и условия повышения эффективности труда.
- •6.Программирование эффективности труда.
- •7. Оплата труда: понятие, сущность и функции.
- •8. Виды, формы и системы оплаты труда.
- •9. Характеристика тарифного вида оплаты труда.
- •10. Характеристика нетарифных видов оплаты труда.
- •11. Структура оплаты труда. Фонд оплаты труда и его структура.
- •12. Трудовые ресурсы и трудовой потенциал общества. Экономически активное и экономически неактивное население.
- •13. Понятие человека труда, необходимость его формирования и процесс формирования.
- •14. Формирование персонала предприятия.
- •15. Формирование личного состава работников.
- •16. Понятие рынка труда и его значение. Субъекты рынка труда.
- •17. Виды и сегменты рынка труда.
- •18. Безработица: понятие, виды, прогнозирование.
- •19. Внутренние рынки труда: понятие, специфика, прогнозирование развития.
- •20. Политика на рынках труда по улучшению занятости и снижению безработицы.
- •21. Технология трудовых процессов: понятие, виды технологий. Синтез технологий трудовых процессов.
- •22. Технологии производственных и связанных с ними трудовых процессов.
- •23. Технологии функциональных и связанных с ними трудовых процессов.
- •24. Организация труда на предприятии: понятие, элементы, значение.
- •25. Организационные структуры управления трудом на предприятии.
- •26. Разделение и кооперация (специализация) труда.
- •27.Организация трудовых отношений на предприятиях.
- •28. Организация рабочих мест. Рабочее место и его технологическое оснащение.
- •29. Понятие измерения труда, его значение.
- •30. Традиционные методы измерения труда.
- •31. Микроэлементное измерение труда. Измерение умственного труда и его особенности.
- •32. Нормирование труда. Нормы и нормативы: понятие и виды.
- •33. Методы нормирования труда.
- •34. Нормирование труда как инженерная и социальная задача. Изменение норм и нормативов.
- •35. Понятие функционально-трудового анализа, его типы.
- •36. Этапы проведения функционально-трудового анализа.
- •37. Условия труда. Факторы, воздействующие на условия труда.
- •38. Охрана труда. Меры по улучшению условий труда.
- •39. Классификация работ по тяжести и методы ее измерения.
- •40. Социально-трудовая политика.
- •41. Организация управления трудовыми отношениями и человеческими ресурсами.
- •42. Международная организация труда и основные направления ее деятельности.
12. Трудовые ресурсы и трудовой потенциал общества. Экономически активное и экономически неактивное население.
При анализе населения страны, участвующей в рабочей силе, выделяют следующие категории:
- трудовые ресурсы
- трудовой потенциал
- экономически активное население и экономически неактивное население
- рабочая сила
- ресурс труд
Трудовой потенциал – категория, характеризующая количественные и качественные параметры трудовых способностей населения конкретной страны при данном уровне развития науки и техники.
Категория трудовые ресурсы, была введена в 20е годы С. Струмилиным. Данная категория статистически использовалась в России до 2003г. (в связи с переходом к системе национальных счетов).
Трудовые ресурсы – все лица трудоспособного возраста (16-59 – мужчины, 16-54 – женщины), за исключением инвалидов 1-2 группы и лиц, имеющих право на досрочную пенсию по трудовому законодательству, но включая лиц нетрудоспособного возраста, имеющих фактическое место работы.
Экономически активное население – часть населения, обеспечивающая предложение рабочей силы для производства товаров и услуг, которое может и желает работать, что подтверждается наличием фактического места работы либо наличием активного ее поиска. Базовое отличие экономически активного населения от труд. Ресурсов состоит в след.:
- учитывает нежелание человека работать; - не ограничивается только рамками не трудоспособного возраста
- не существует не завуалированного учета, некоторых специфических форм занятости (занятости заключенных и психически больных)
Трудовые ресурсы являются важнейшей и активной частью ресурсов общества. Это трудоспособная часть населения, обладающая физическими и интеллектуальными способностями к трудовой деятельности, которая может производить материальные блага или оказывать услуги. Для характеристики трудовых ресурсов используется их деление по возрасту, полу, образованию и т.д. Исходным пунктом воспроизводства трудовых ресурсов является их формирование, которое обусловливается естественным воспроизводством населения. Естественное движение населения определяется разницей коэффициентов рождаемости и смертности.
Большое социальное и экономическое значение имеет состав населения по образованию. Он характеризуется процентом грамотных, средним числом лет обучения и т.д. Весьма важным является прогнозирование численности населения. Оно позволяет выявить ожидаемые изменения численности населения, оценить демографическую ситуацию, определить численность трудовых ресурсов.
Трудовой потенциал Предприятия — это предельная величина возможного участия работников в производстве с учетом их психологических особенностей, уровня профессиональных знаний и накопленного опыта. При определении его величины важно правильно выбрать показатель измерения, а именно человеко-час. Величину трудового потенциала можно определять на любом уровне: общество, предприятие, человек.
13. Понятие человека труда, необходимость его формирования и процесс формирования.
Человек труда – субъект, который работает не только в силу необходимости, но использует трудовую деятельность как способ самореализации, самовыражения и установления социальных связей.
Необходимость для общества человека труда обусловлено следующим:
- это более высокий уровень производительности, у людей сознательно относящихся к работе
- более высокое качество продукции из-за ответственного отношения к труду
- на этапе развития постиндустриального общества (сфера услуг) важен элемент творческого подхода к труду
- повышение дисциплины труда, что важно для работодателя
Формирование человека-труда осуществляемся всеми институтами общества:
Институт семьи, закладывает определенное отношение к трудовой деятельности и определенную направленность поиска профессии и сферы деятельности
Институт школы, закладывание определенных навыков и умений к обучению
Профессиональные учебные заведения, дают профессиональные знания и профессиональные алгоритмы деятельности
Трудовые коллективы, определяют трудовые традиции и поощряемые и не поощряемые алгоритмы трудовой деятельности
Государство, как институт, определяет определенное отношение к тем или иным видам деятельности, качеству деятельности