Отчет по педагогической практике

Я, Русских Юлия Владимировна, в период с 10 ноября по 26 декабря 2003 года проходила педагогическую практику в Ветлужской средней школе Краснобаковского района. Во время практики я провела уроки в 8 и 11 классах: 11 уроков литературы в 8 классе (по творчеству А.С.Пушкина, Лермонтова) и 7 уроков литературы в 11 классе (по творчеству Горького, Блока, Ахматовой, Есенина, Булгакова), 19 уроков по русскому языку в 8 классе, в том числе 2 открытых урока по этим предметам.

Мною были выполнены следующие задания:

- составлен дневник педагогической практики;

- разработаны конспекты и модели открытых уроков по русскому языку и литературе, выполнен самоанализ к этим урокам;

- проверены диктанты, сочинения, изложения учеников 8 и 11 классов;

- проанализирована типология ошибок у учащихся 8 и 11 классов, подобран дидактический материал для исправления наиболее частотных ошибок разных типов;

- проведена и проведена интегрированная олимпиада по русскому языку и литературе среди учащихся 8 класса (работы учащихся прилагаются);

- составлен тематический план уроков по литературе («Жизнь и творчество М.Горького») и по русскому языку («Второстепенные члены предложения») - для 8-го класса;

- проведено тестирование с использованием метода атрибутивного чтения (работы учащихся прилагаются);

- проведен письменный анализ школьниками художественного текста (работы прилагаются);

- проведен интегрированный урок русской словесности (тема: «Изображение природы в литературе, живописи и музыке», конспект, модель и самоанализ урока прилагаются);

Во время практики я приобрела опыт работы классным руководителем. Я проводила в 8 классе различные воспитательные мероприятия. Иногда разговаривала с учениками индивидуально, проводила беседы, повод для которых возникал стихийно, неожиданно.

Я очень довольна своей работой в школе. Ученики были очень активны (иногда даже чересчур), доброжелательны; каждый ребенок был для меня по-своему интересен. Во время моей практики мне очень помогла учительница по русскому языку и литературе Белова Галина Михайловна. Она буквально ввела меня в этот класс, помогла занять нужную психологическую позицию, оказывала ценную поддержку в разработке уроков и во время занятий, при этом не лишая меня самостоятельности. Я очень благодарна Галине Михайловне и считаю, что мои удачи на этой практике во многом являются ее заслугой.

17. Научно-методическая литература

I. Учебники по методике преподавания литературы

1. Богданова О.Ю., Леонов С.А., Чертов В.Ф. Методика преподавания литературы. М., 1999.

2. Богданова О.Ю. Методика преподавания литературы / Богданова О.Ю., Леонов С.А., Чертов В.Ф.: Под ред. О.Ю.Богдановой. М., 2002.

3. Вопросы методики преподавания литературы / Под ред. Н.И.Кудряшева. М., 1961.

4. Голубков В.В. Методика преподавания литературы. М., 1962.

5. Гуковский Г. А. Изучение литературного произведения в школе: Методологические очерки о методике. Тула, 2000.

6. Изучение литературы в вечерней школе / Под ред. Т.Г.Браже. М., 1977.

7. Майман Р.Р. Практикум по методике преподавания литературы: Учебное пособие. М., 1986.

8. Методика преподавания литературы / Под ред. З.Я.Рез. М., 1985.

9. Методика преподавания литературы: Учебник для педвузов. В 2 частях / Под ред. О.Ю.Богдановой, В.Г.Маранцмана. М., 1994.

10. Методика преподавания литературы в средних специальных учебных заведениях / Под ред. А.Д. Жижиной. М., 1987.

11. Никольский В.А. Методика преподавания литературы в средней школе. М., 1971.

12. Практикум по методике преподавания литературы: Учебное пособие для студентов вузов / Под ред. О.Ю. Богдановой. М., 1999.

13. Рез З.Я. Лекции по методике преподавания литературы. Л., 1976.

14. Рыбникова М.А. Очерки по методике литературного чтения. М., 1985.

15. Смирнов С.А. Преподавание литературы в 5-8 классах. М., 1962.