Урок 6 Контрольная работа (тестирование и анализ образа былинного героя) по теме «Былины»

Цели урока: проверить усвоение темы «Былины», проверить знание текстов былин и степень глубины идейно-художественного анализа былин.

Тип урока: урок проверки и оценки знаний.

Вид урока: урок контроля.

На уроке учащиеся самостоятельно письменно выполняют тестовые задания (репродуктивный метод) и отвечают на вопросы по идейно-художественному анализу былин «Вольга и Микула Селянинович», «Садко», «Илья Муромец и Соловей-разбойник» (эвристический метод)

Тесты

1. Былина — это: а) жанр устного народного творчества; героическое предание о подвигах богатырей б) жанр русской литературы, близкий к историчес­кой повести, отражающий реальные легендарные со­бытия в) жанр русского фольклора; эпическая песня героико-патриотического содержания о богатырях и исто­рических событиях

2. В какой исторический период создавались былины? a) V—VIII вв. б) XI—XV вв. в) IX—XIII вв.

3. Какие виды былин вы можете назвать? а) ранние б) Киевского цикла в) Новгородского цикла г) Московского цикла

4. Соотнесите былинные циклы и героев. а) ранние б) Киевский цикл в) Новгородский цикл 1) Садко, Ставр Годинович, Васи­лий Буслаевич 2) Святогор, Скимен-зверь, Волх Всеславич 3) Илья Муромец, Алеша Попо­вич, Добрыня Никитич

5. В чем основные отличия старших богатырей от богатырей Киевского цикла? а) способность управлять природой б) стремление к защите отечества от иноземных завое­вателей в) способности к колдовству г) нечеловеческий вид д) прекрасное владение оружием е) частые ссоры с князем

6. Как вы думаете, почему действие былин Киевско­го цикла связано с временем княжения Владимира Красно Солнышко? а) из-за принятия христианства б) из-за периода княжеских усобиц в) период наибольшего могущества Руси

7. Какое мифологическое существо напоминает опи­сание Соловья-разбойника в былине «Илья Муро­мец и Соловей-разбойник»? ...А то свищет Соловей да по-соловьему, Он кричит, злодей-разбойник, по-звериному. И от его ли-то от посвиста соловьего, И от его ли-то от покрика звериного, Те все травушки-муравы уплетаются, Все лазоревы цветочки осыпаются, Темны лесушки к земле все приклоняются... а) фантастическое чудовище б) змей в) Скимен-зверь

8. Соотнесите имя богатыря и его качества. а) Илья Муромец б) Добрыня Никитич в) Алеша Попович г) Микула Селянинович 1) уверенный в своей силе, тугодум, нетороплив 2) лукавый, насмешливый, предприимчивый 3) мудрый, уравновешен­ный, мощный 4) миролюбивый, терпели­вый, спокойный

9. В описании подвигов, внешности, поведения бо­гатырей их поступки преувеличиваются. Как назы­вается этот прием? а) олицетворение б) метафора в) гипербола г) эпитет

10. Действие былин часто замедляется. С какой це­лью? а) более глубокого раскрытия образа богатырей б) создания более дружественной обстановки среди слушателей в) описания природы г) это являлось традиционной особенностью исполне­ния былин

11. Укажите названия художественных приемов, ис­пользуемых в былинах. Постоянный эпитет; гипербола; олицетворение; риф­ма; метафора; сравнение; монтаж; повтор.

12. О ком из русских богатырей говорится в бы­лине? Как он едет далеко во чисто поле, А на тую на гору Сорочинскую, Потоптал младых змеенышей, Ай повыручил он полонов да русскиих. а) Илья Муромец б) Добрыня Никитич в) Садко г) Алеша Попович

13. Каково отношение русских богатырей к князю Владимиру? а) подобострастное б) уважительное в) ироничное г) презрительное

14. Как называется такое повторяющееся в разных былинах описание? а) рефрен б) сравнение в) общее место г) метафора

15. Гипербола — это а) преуменьшение б) иносказание в) преувеличение г) звукопись

16. Найдите в данном отрывке гиперболы. Он спустил добра коня да и богатырского, Он поехал-то дорожкой прямоезжею, Его добрый конь да богатырский С горы на гору стал перескакивать, С холма на холму стал перемахивать, Мелки реченьки, озерка промеж ног пускал.

17. Соотнесите определение и соответствующее ему по­нятие. а) один из видов лиро-эпического жанра, основные черты — наличие развернутого сюжета и вместе с тем — широкое разви­тие образа лирического героя б) жанр русского фольклора, героико-патриотическая песня-сказание о богатырях и исторических событиях в) вид устных повествований с фантастическим вымыслом, формы которого исто­рически складывались в связи с мифоло­гией 1) былина 2) поэма 3) сказка

18. Какие художественные средства наиболее часто используются в былинах? а) сравнения б) гиперболы в) метафоры г) олицетворения

19. Былина обычно начинается с а) эпилога б) экспозиции в) зачина г) описания пейзажа

20. Каковы основные задачи былин? а) описать подвиги богатырей б) дать документальное свидетельство об историчес­ких событиях в) возвеличить, прославить Русь г) описать предметы быта, которыми пользовались на Руси

21. Соотнесите имена русских богатырей и черты, наи­более для них характерные. а) Илья Муромец б) Алеша Попович в) Василий Буслаев г) Микула Селянинович 1) удалой, буйный, азартный 2) мудрый, степенный, уве­ренный в себе, предусмотри­тельный 3) трудолюбивый, нетороп­ливый, хозяйственный 4) неопытный, наглый, лени­вый, хитроватый

22. С какой целью Вольга Святославич отправляется в путь-дорогу? а) мир посмотреть б) на войну в) за данью г) в гости к князю Владимиру

23. Кем приходится Вольга Святославич князю Вла­димиру? а) сыном б) братом в) племянником г) другом

24. Термин «русский героический эпос» относится к жанру: а) сказки; б) песни; в) былины.

25. Главные герои былин — богатыри, которые по­свящают свою жизнь: а) служению родной земле; б) утверждению своей силы; в) заботе о безопасности и величии своей Родины.

26. Персонаж былины: а) Василиса Премудрая; б) Добрыня Никитич; в) Иван-царевич.

27. Для былин характерна: а) гипербола; б) иносказание; в) нравоучение.

28. Мужички начинают похваливать оратая и назы­вать его «молодой Микула Селянинович» за его обещание: а) «Я как ржи напашу да во скирды сложу»; б) «Я во скирды сложу да домой выволочу»; в) «А я пива наварю да мужичков напою».

29. Трудолюбие, мастерство, доброта, чувство собст­венного достоинства отличают былинного героя: а) Вольгу; б) Садко; в) Микулу.

30. К какому роду литературы относятся былины? а) Лирика б) Драма в) Эпос

31. Выбрать определение жанра былины. а) Жанр русского фольклора; эпическая песня героико-патриотического содержания, повествующая о богатырях и ис­торических событиях средневековой Руси б) Жанр фольклора, близкий к народной балладе, в котором со­держится лирическая оценка какого-либо исторического собы­тия или исторической личности в) Жанр русской средневековой литературы, содержащий описа­ние легендарных и реальных событий и мифологических пред­ставлений

32. Выбрать имена, не относящиеся к «младшим богатырям». а) Илья Муромец б) Алеша Попович в) Добрыня Никитич г) Скимен-зверь

33. Какое событие соответствует кульминационному моменту былины? а) Ссора богатыря и князя б) Поединок богатыря, в котором он одерживает победу в) Пир у князя

34. Каким стихотворным размером написаны былины? А. Двусложный (ямб, хорей) Б. Трехсложный (дактиль, амфибрахий, анапест) В. Былинный стих

35. Выбрать определение гиперболы. а) Один из тропов, чрезмерное преувеличение свойств изображаемого предмета б) Один из тропов, сопоставление предметов и явлений по их внешнему сходству, присущим им качествам в) Один из тропов, перенесение свойств одного предмета или яв­ления на другой на основании общего для обоих признака

36. Какой из перечисленных признаков былин не соответствует истине? а) Былина — исконно русский жанр б) Былина — правдивый исторический рассказ в) Былина родственна мифу г) Былина рисует картину мироздания

37. К какому циклу относится былина «Садко»? а) Киевские былины б) Новгородские былины

38. К какому древнему повествованию былина ближе? а) Сказка б) Миф в) Легенда г) Историческая повесть

39. Выбрать определение понятия композиция художественного произ­ведениям. а) Система событий, составляющая содержание действия литера­турного произведения б) Организация отдельных элементов, частей и эпизодов художе­ственного произведения в) Круг жизненных явлений или событий, изображенных автором в произведении и образующих его основу

40. Выбрать примеры употребления гиперболы. а) «Чисто поле», «ковыль-трава» «добрый конь» б) «Птицей-соколом летать ему под оболока» в) «Мужичками-разбойничками, положил их до тысячи»

41. Какой город не мог упоминаться в былинах? а) Киев б) Чернигов в) Муром г) Москва

42. Чьи интересы защищает Илья Муромец? а) Интересы князя б) Интересы народа в) Свои собственные интересы

43. Соотнести существительные и прилагательные, чтобы получились «постоянные эпитеты»: 1. Чисто 2. Добрый 3. Буйная 4. Хоробрая а) конь б) поле в) дружина г) головушка

44. В какой былине нашли отражение нравственные идеалы русского народа: прославление мирного труда, мастерство, трудолюбие, физиче­ская сила, чувство собственного достоинства, доброта и честь? а) «Садко» б) «Три поездки Ильи Муромца» в) «Вольга и Микула Селянинович»

45. Главной целью былин было: а) Сохранение исторической памяти о событиях прошлого, о том, чему автор был сам свидетелем, или слышал, или читал об этом б) Возвеличивание Руси, прославление ее героического прошло­го, славной истории русского народа

46. Какому элементу композиции соответствует фрагмент былины? а) Кульминация б) Развитие действия в) Исход г) Зачин

Как во славном во городе во Новгороде

Ай как был Садко да гуселыцик;

А как не было у него несчетной золотой казны,

Как ходил он по честным пирам,

Спотешал он да купцов, бояр,

Веселил он их на честных пирах,

А как тут с Садком да случилося...

47. Прочитать фрагмент и определить, из какой былины он взят. а) «Добрыня и Змей» б) «Волх Всеславьевич» в) «Вольга и Микула Селянинович»

А тут ли оратай-оратаюшко

Гужики шелковые повыстегнул,

Кобылу из сошки повывернул.

Они сели на добрых коней, поехали.

У оратая кобыла ступью пошла...