2) Das Satzgefüge

Das Satzgefüge ist ein zusammengesetzter Satz, der mindestens aus 2 Elementarsätzen besteht - einem Hauptsatz und einem Nebensatz. Der Nebensatz kann vor und nach dem Hauptsatz stehen. Er kann auch in den Nebensatz eingegliedert werden. l. Der Nebensatz steht nach dem Hauptsatz. Wir gehen zum Unterricht zu Fuss, weil das Wetter schön ist. 2. Der Nebensatz ist in den Hauptsatz eingefügt. Der Lehrer, der jetzt an der Tafel steht, ist unser Klassenleiter. 3. Der Nebensatz steht vor dem Hauptsatz. Als ich die Hochschule absolviert hatte, arbeitete ich als Lehrer in einer Mittelschule. Objektsätze Der Objektsatz erfüllt im Satzgefüge die Funktion eines Objektes und antwortet auf die Fragen was? wie? worauf? womit? usw. Die Objektsätze werden durch die Konjunktionen dass, ob und durch die Relativpronomen (bzw. Relativadverbien) wer, was, wie, wann, wofür, womit u. a. eingeleitet. Sie denkt, dass dieser Beruf ihm gefällt. - Was denkt sie? Er weiss nicht, ob sie noch dort wohnt. - Was weiss er nicht? Die Studenten interessieren sich, womit sie sich heute im Unterricht becshäftigeu. Sagen Sie mir bitte, wann Sie in Moskau angekommen sind.

Aufgabe 10. Bilden Sie aus je 2 Sätzen das Satzgefüge mit einem Objektsatz.

1. Wir hoffen, dass ... (Wir besuchen morgen das Russische Museum und die Ermitage). 2. Der Gast aus dem Ausland erzählt uns, dass ... (Der Rote Platz hat ihm gut gefallen). 3. Die Verkäuferin hat mich gefragt, ob ... (Ich interessiere mich für die deutsche schöngeistige Literatur). 4. Sagen Sie uns, ob ... (Moskau hat auf Sie einen großen Eindruck gemacht). 5. Ich weiss nicht, wo ... (Er hat sich in diesem Jahr erholt.) 6. Peter fragt, wann ... (Wir wollen uns diesen neuen Film ansehen.) 7. Wissen Sie nicht, wohin ... (Unsere Delegation ist gefahren.) 8. Er schreibt in seinem Brief, dass ... (Er hat in dieser Stadt viel Interessantes gesehen.)

Aufgabe 11. Setzen Sie passende Konjunktion oder das Relativpronomen ein.

1. Weisst du, ... er in diesem Sommer fährt? 2. Er hat mich gefragt, ... ich mich für dieses Buch interessiere. 3. Ich möchte wissen, ... dieser Film in unserem Kino läuft. 4. Die Buchhändlerin fragt mich, ... ich brauche. 5. Wir haben uns noch nicht verabredet, ... und ... wir uns treffen. 6. Wir haben gehört, ... er seit einigen Monaten in Moskau studiert. 7. Ich weiss, ... er ein großer Bücherfreund st. 8. Erklären Sie mir, ... ich diesen Bestellzettel ausfüllen soll. 9. Der Lehrer fragt den Schüler, ... er sich wieder verspätet hat. 10. Erzählen Sie uns, ... Sie in Moskau besichtigt haben. Aufgabe 12. Ergänzen Sie folgende Objektsätze.

a) 1. Die Verkäuferin sagt, dass ... . 2. Wir freuen uns, dass ... . 3. Ich hoffe, dass.. . 4. Es tut mir leid, dass ... . 5. Ich habe gehört, dass ... . 6. Ich weiss nicht genau, ob ... . 7. Wissen Sie nicht, ob ... ? 8. Frage ihn, ob ... . 9. Hast du gehört, was… ? 10. Wir wissen nicht, was ... . 11. Leider weiss er nicht genau, wo ... . 12. Sie schreibt nicht, wann ... . 13. Ich interessiere mich, wann ... . 14. Ich habe zum erstenmal gesehen, wie ... . 15. Er möchte wissen, wer ... . 16. Er hat mir nicht gesagt, wohin ... . 17. Schreibe mir, warum ... .

b) 1. Erzähle uns, wo ... (wohin ..., wie ..., warum ..., wer ..., wen ..., wem ..., welcher ..., was für ein...)

Aufgabe 13. Verwandeln Sie die direkte Rede in einen Objektsatz. 1. Der Lehrer sagt: „Die Kontrollarbeiten sind gut ausgefallen.“

2. Meine Nachbarin erzählte: „Mein Sohn absolviert in diesem Jahr die Mittelschule und will in die Universität eintreten.“

3. Die Lehrerin sagte: "Dieser Schülerin ist Mathematik zuerst schwer gefallen.“ 4. Der Lektor fragt den Studenten: "Haben Sie alle Übungen gemacht?"

5. Man fragt die Praktikantin: "Arbeiten Sie viel in der Schule?"

6. Der Klassenleiter fragt: "Womit bist du unzufrieden?"

7. Der Lehrer sagt: "Machen Sie diese Übung schriftlich!"

8. Die Eltern fragen: "Wählst du den Lehrerberuf?"

9. Der Lehrer sagt: "Sie sollen den Gesichtskreis bereichern.“

10.Der Sohn erzählt: "Unser Lehrer ist gerecht und streng."

Aufgabe 14. a) Lesen Sie den Dialog.

L.: Hallo, Marina!

M.: Hallo, Lene! Du siehst erholt aus.

L.: Und ob! Ich verbringe meine Sommerferien immer bei meiner Oma im Dorf.

M.: Wie interessant! Meine Oma wohnt in der Stadt. Was machst du im Dorf?

L.: Ich esse viel, sonne mich und bade im Fluß.

M.: Und hilfst deiner Oma beim Haushalt und im Garten?

L.: Natürlich. Ich gieße die Beete, jäte das Gemüse.

M.: Hat deine Oma Vieh und Geflügel?

L.: Ja, sie sorgt für Schweine und eine Kuh selbst. Und ich füttere einen Hahn und Hühner.

M.: O, ich möchte auch einmal ins Dorf fahren.

L.: Dann fahren wir im nächsten Jahr zusammen!

M.: Gut. Auf Wiedersehen!

L.: Bis bald!

b) Gebrauchen Sie statt der direkten Rede die indirekte. Bilden Sie Objektsätze, beginnen Sie so:

1. Marina fragt, ob ... . 2. Marina interessiert sich, ob ... .3. Marina will wissen, ob … . 4. Lene sagt, dass … . 5. Lene antwortet, dass … .

Aufgabe 15. Übersetzen Sie ins Deutsche.

1. Меня спрашивают, какую профессию я выберу. 2. Преподаватель немецкого языка спросил, повторили ли мы правила к уроку. 3. Мне интересно, каким должен быть настоящий учитель. 4. Я точно знаю, что учитель должен любить детей и хорошо понимать их проблемы. 5. Она хотела бы знать, кто организует внеклассную работу с учениками. 6. Хорошо известно, кому учитель передаёт свои знания и умения . 7. Вы слышали, куда ученики поедут на каникулах. 8. Скажите, пожалуйста, где находится общеобразовательная школа №5. 9. Трудно cказать, все ли ученики имеют сознательное отношение к учебе. 10. Мы рады, что наш педагог справедливый, всесторонне образованный, терпеливый и творческий.