- •IV. Texte zum Üben und Unterhalten 47 -60
- •IV. Texte zum Üben und Unterhalten 60 - 72
- •IV. Texte zum Üben und Unterhalten 72 - 81
- •ПредислоВие
- •II. Wortschatz zum Thema „Mein Lebenslauf“
- •III. Wir lernen Grammatik
- •1)Der bestimmte und der unbestimmte Artikel.
- •2) Wortfolge
- •3) Verneinung.
- •4) Das Verb
- •5) Numeralien
- •IV. Texte zum Üben und Unterhalten.
- •Darf ich mich vorstellen?
- •Ausführlicher Lebenslauf
- •Lebenslauf
- •I. Allgemeines: a) Sprachkenntnisse
- •II. Wortschatz zum Thema
- •III. Wir lernen Grammatik.
- •Artikel
- •Der Gebrauch des bestimmten Artikels.
- •2. Pluralbildung der Substantive
- •3. Der Imperativ
- •4. Wortbildung: Suffixe, Präfixe der Substantive
- •IV. Texte zum Üben und Unterhalten.
- •Wozu lernt man Fremdsprachen?
- •Warum lernt man Deutsch?
- •Herr Steiner lernt Englisch.
- •Heinrich Schliemann
- •II. Wortschatz zum Thema “Meine Familie”
- •III. Wir lernen Grammatik
- •1. Possessivpronomen
- •2. Deklination der Personalpronomen
- •3. Reflexive Verben
- •Pronominaladverbien
- •IV. Texte zum Üben und Unterhalten
- •Ins Ausland gehen - aus dem Ausland kommen
- •Allgemeines: Meinungsäußerung
- •II. Wortschatz zum Thema
- •II. Wir lernen Grammatik
- •1. Deklination der Substantive im Singular
- •Deklination der Substantive im Plural
- •2. Präpositionen mit Dativ:
- •3. Präpositionen mit Akkusativ:
- •4. Präpositionen mit Dativ und Akkusativ:
- •IV. Texte zum Üben und Unterhalten
- •Meine Wohnung
- •Unsere Wohnung
- •Die Küchenschönheiten
- •II. Wortschatz zum Thema
- •III. Wir lernen Grammatik!
- •Untrennbare Präfixe und Halbpräfixe
- •In den Ferien.
- •IV. Texte zum Üben und Unterhalten
- •Mein Arbeitstag
- •Mein Arbeitstag
- •Die Mahlzeiten in Deutschland
- •Ab morgen: neues Leben
- •Eine Morgengeschichte
- •IV. Texte zum Üben und Unterhalten
- •I. Allgemeines: Entschuldigungsformeln
- •1. Präpositionen, die Genitiv fordern
- •3. Die Wortfolge in einem Nebensatz
- •4. Konditionalsätze
- •5. Wortbildung: Substantivierung
- •IV. Texte zum Üben und Unterhalten.
- •Das Wochenende der Familie Stamm
- •Herr Müller und seine Freizeit
- •Was kann man mit der Freizeit anfangen?
- •Haben Sie ein Hobby?
- •VI. Texte zum Üben und Unterhalten.
- •Allgemeines: Wochentage
- •II.Wortschatz zum Thema und Vorübungen.
- •- Hochschule -
- •III. Wir lernen Grammatik
- •Modalverben
- •5. Temporalsätze. Temporalsätze
- •IV. Wir lernen deutsch sprechen
- •Erste Universität Europas
- •IV. Texte zum Üben und Unterhalten
- •Sprachformeln der Ablehnung
- •II. Wortschatz zum Thema
- •III. Wir lernen Grammatik
- •2) Das Satzgefüge
- •3) Kausalsätze
- •4. Finalsätze
- •IV. Texte zum Üben und Unterhalten
- •Begründung meines Berufswunsches.
- •Unsere Lehrer und wir.
- •A. S. Makarenko
- •Texte zum Üben und Unterhalten
- •Allgemeines: die Sprachformeln der Gewissheit
- •Wortschatz zum Thema
- •III. Wir lernen Grammatik
- •1) Das Passiv
- •2) Infinitiv Passiv
- •3) Zustandspassiv (Stativ)
- •4) Partizipien
- •V. Wir lernen deutsch sprechen.
- •K. E. Ziolkowski ist der Vater der Weltraumfahrt
- •Die Brüder Grimm
- •Aus der Geschichte des Rundfunks
- •M.W. Lomonossow
- •IV. Texte zum Üben und Unterhalten
- •II. Wortschatz zum Thema
- •III. Wir lernen Grammatik.
- •1) Die Steigerungsstufen des Adjektives und des Adverbs
- •Hamburg und Köln
- •2) Formen von Adjektiven
- •4) Wortbildung: Suffixe von Adjektiven
- •5) Attributsätze
- •IV. Texte zum Üben und Unterhalten.
2. Pluralbildung der Substantive
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1тип – суффикс -е (с умляутом и без него) |
2 тип – суффикс-еn (без умляута ) |
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1. Большинство имен существитель-ных мужского рода. Der Tisch (стол) – die Tische Der Pionier (пионер) - die Pioniere der Sohn (сын) - die Söhne
2.Имена существительные среднего рода das Heft (тетрадь) - die Hefte das Beispiel (пример) - die Beispiele das Diktat (диктант)- die Diktate das Lineal (линейка) - die Lineale
3.Группа односложных имен существительных женского рода. Die Bank (скамья)- die Bänke Die Stadt (город) - die Städte Die Wand (стена) - die Wände
3 тип – суффикс –er (с умляутом и без него)
1.Большинство односложных имен существительных среднего рода das Kleid (платье)- die Kleider das Lied (песня) - die Lieder das Volk (народ) - die Völker
2.Небольшая группа имен существительных мужского рода. Der Mann (мужчина) - die Männer Der Wald (лес) - die Wälder |
1.Большинство имен существитель-ных женского рода die Tür (дверь) - die Türen die Tafel (доска) - die Tafeln die Lehrerin(учительница)- die Lehrerinnen die Fakultät(факультет) - die Fakultäten
2.Имена существительные, относя-щиеся к слабому склонению der Junge (мальчик) - die Jungen der Held (герой) - die Helden der Student (студент) - die Studenten
3.Группа имен существительных среднего рода. Das Auge (глаз)-die Augen Das Hemd (рубашка)-die Hemden Das Bett (кровать)-die Betten 4 тип –без суффикса (с умляутом и без него)
1.Имена существительные мужского и среднего рода на –er ,-el, -en. Der Bruder (брат)-die Brüder Der Vater (отец)-die Väter Der Onkel (дядя) - die Onkel
2.Имена существительные среднего рода с суффиксами -lein, -chen. Das Tischlein (столик) - die Tischlein Das Fensterchen (окошечко)-die Fensterchen 3.Два имени существительных женского рода. Die Mutter (мать)-die Mütter Die Tochter (дочь)-die Töchter |
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Некоторые существительные иностранного происхождения мужского и среднего рода образуют множественное число с помощью суффикса -s. Например: der Park - die Parks die Parke der Chef - die Chefts das Kino - die Kinos das Auto - die Autos |
Aufgabe 17. Bilden Sie die Pluralform von den folgenden Wörtern.
Der Vater, der Bruder, die Möglichkeit, der Brief, die Straβe, der Wald, das Kino, die Wand, der Elefant, der Baum, der Fürst, die Schülerin, der Komponist, der Flieger, die Nacht, der Tisch, das Auto, der Garten, der Fisch, der Aspirant, das Haus, das Auge, die Studentin, der Genosse, das Lied, der Lehrer, das Fenster, der Sohn, die Stadt, der Staat, das Land, der Schrank.
Aufgabe 18. Setzen Sie die richtigen Pluralsuffixe ein.
Eine Blume - drei Blum…; ein Staat - einige Staat…; ein Gebäude - viele Gebäude…; eine Tür - zwei Tür...; ein Hemd - alle Hemd…; ein Herz - unsere Herz...; eine Freundin - zwei Freindin...; eine Tochter - beide Töchter…;
eine Zeitung - einige Zeitung…; ein Vorschlag - verschiedene Vorschläg... .
Aufgabe 19. Setzen Sie die eingeklammerten Substantive im Plural ein.
1. In Sankt-Petersburg gibt es viele (das Theater, das Museum, das Denkmal) und andere (die Sehenswürdigkeit). 2. In der Stadt gibt es einige (die Schule, die Bibliothek, das Stadion, der Konzertsaal). 3. Im Klassenraum stehen viele (der Bücherschrank und die Schulbank). 4. Im Institut gibt es zwei (der Sportsaal) und einige (das Auditorium, der Hörsaal). 5. Die Schüler bringen immer in ihren Schultaschen viele (das Lehrbuch, das Heft, der Kugelschreiber, der Bleistift). 6. Hier hängen viele (die Wandzeitung, die Tabelle, das Bild, das Plakat). 7. In den Deutschstunden lernen wir viele (das Gedicht, das Sprichwort, das Lied, der Zungenbrecher, die Sage) auswendig. 8. Im Lesesaal sitzen viele (die Studentin, der Student, der Schüler, der Aspirant, der Mensch, der Lehrer).
Aufgabe 20. Antworten Sie auf die Fragen Ihres Gesprächspartners. Gebrauchen Sie dabei die Substantive im Plural.
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Was kaufen wir in einem Warenhaus? ( das Hemd, das Kleid, der Rock, der Anzug, die Bluse, die Jacke, das Kostüm, die Hose)
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Was schreiben die Studenten in der Deutschstunde? (das Diktat, die Kontrollarbeit, der Aufsatz, das Gedicht, die Nacherzählung, die Wortkontrolle, der Test)
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Was lesen Sie gern? (das Buch, die Zeitung, die Zeitschrift, die Erzählung, der Roman, die Novelle, die Kurzgeschichte)