- •Теория организации и организационное поведение б.1. Б.5
- •Содержание
- •Пояснительная записка
- •Цели освоения дисциплины
- •Место дисциплины в структуре основной образовательной программы
- •Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- •Компетентностная карта дисциплины
- •Уровневое описание признаков компетенции пк-1: способность управлять организациями, подразделениями, группами (командами) сотрудников, проектами и сетями
- •Трудоемкость дисциплины и ее общая структура
- •Содержание разделов дисциплины, структурированное по видам учебной работы и формам обучения Форма обучения очная
- •Методические указания по организации изучения дисциплины и выполнению самостоятельной работы
- •Содержание разделов и тем и методические указания по их изучению Содержание лекционных занятий
- •Содержание семинарских занятий
- •Методические указания по изучению тем и организации самостоятельной работы
- •Раздел 1. Введение в теорию организации и организационное поведение
- •Раздел 2. Микро-подход к изучению проблем организационного поведения
- •Тема 3. Личность и организация
- •Тема 4. Восприятие и управление впечатлением.
- •Тема 5 . Ценности и установки
- •Тема 6. Мотивация и результативность организации
- •Раздел 3. Макроподход к изучению проблем организационного поведения.
- •Тема 6. Формирование группового поведения в организации
- •Тема 7. Власть и политика.
- •Тема 8. Коммуникации в организациях
- •Список рекомендуемой литературы
- •Организация текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
- •4.1. Организация текущего контроля
- •Форма и правила проведения промежуточной аттестации (экзамена)
- •Перечень вопросов к экзамену
- •Образцы тестов для экзамена
- •8. К факторам, понижающим групповую сплоченность, относится:
- •2. Макроподход:
- •5.1.2. Тема 2. Основные организационные характеристики
- •5.1.3. Тема 3. Личность в организации
- •Тема 4. Восприятие и управление впечатлением
- •Тема 6. Мотивация персонала и результативность организации
- •Составляющие системы стимулирования
- •Принципы стимулирования:
- •Тема 7. Группы в организациях
- •Назначение групп с точки зрения индивидуумов:
- •Тема 8. Власть в организации
- •5.1.9. Тема 9. Коммуникации в организациях
- •Тема 1. Введение в мезотеорию
- •Характеристика подходов к определению организационной эффективности
- •Эволюция моделей организационного поведения (Кочеткова а. И.)
- •Факторы черт личности, образующих большую пятерку и примеры шкал
- •Тема 4. Восприятие и управление впечатлением Характеристики восприятия Избирательность Организация
- •Установки личности
- •Жизненные ценности (Методика Шварца)
- •Жизненные ценности европейцев
- •Трудовые ценности российских работников и их динамика, 1991-2004 гг. (в. Магун)
- •Удовлетворенность трудом в различных странах (г. Монусова)
- •Признаки эффективной системы материального стимулирования
- •Особенности мотивации работников интеллектуального труда (Андреева, 2010)
- •Двухфакторная теория ф. Герцберга
- •Исследование удовлетворенности трудом учителей начальной школы
- •Организационные рычаги и способы мотивации (н. Нория, б. Гройсберг, л.-э. Ли)
- •Соответствие мотивационных типов и форм стимулирования
- •Предпочтительные типы мотивации при наборе и расстановке персонала (Ребров, 2008)
- •Сравнительный анализ методик изучения мотивационной структуры личности
- •Индексы типов трудовой мотивации
- •Доля работников, в структуре трудовой мотивации которых соответствующие типы занимают первые по значимости места (%)
- •Значимость мотивационных факторов для различных групп работников здравоохранения (баллы)
- •5.2.7. Тема 7. Групповое поведение.
- •Факторы, влияющие на групповую сплоченность
- •Потенциальные преимущества и недостатки работы в группе
- •Потенциальные достоинства и проблемы, связанные с работой неформальных групп
- •Девять командных ролей (р. М. Белбин)
- •Тема 8. Власть и политика
- •Типы власти
- •Классификация коммуникаций в организации
- •Тема 3. Личность в организации
- •Тема 4. Восприятие и управление впечатлением
- •Тема 5. Ценности и установки персонала
- •Тема 6. Мотивация персонала и результативность организации
- •Тема 7. Группы в организациях
- •Раздел 1. Какой вклад я могу внести в работу команды:
- •Раздел 2. Мои недостатки, которые могут проявиться в командной работе:
- •Раздел 3. Участие в совместном проекте:
- •Раздел 4. Особенности моего стиля работы в команде:
- •Раздел 5. Я получаю удовлетворение от работы, потому что:
- •Раздел 6. Если мне неожиданно предложат решить трудную задачу за ограниченное время с незнакомыми людьми, то:
- •Раздел 7. Проблемы, с которыми я сталкиваюсь, работая в команде:
- •Тема 8. Власть и политика
- •Тема 9. Коммуникации в организациях Ситуации для обсуждения
- •Теория организации и организационное поведение б.1. Б.5
- •664003, Г. Иркутск, ул. Ленина, 11.
Структура дисциплины
Трудоемкость дисциплины и ее общая структура
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часов.
|
|
Очное обучение |
Заочное обучение |
|
Курс |
1 |
1 |
|
Семестр |
1.1 |
1.1 |
|
Лекции |
15 |
|
|
Практические (сем., лаб.) занятия |
15 |
|
|
Самостоятельная работа |
78 |
|
|
Всего часов |
108 |
108 |
|
Курсовая работа |
- |
- |
|
Зачет (семестр) |
- |
- |
|
Экзамен (семестр) |
1.1 |
1.1 |
Содержание разделов дисциплины, структурированное по видам учебной работы и формам обучения Форма обучения очная
|
№ п/п |
Раздел и тема дисциплины |
Семестр |
Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах) |
Формы текущего контроля успеваемости
| |||
|
Лекции |
Семинар Лаборат. Практич. |
Самост. раб. |
| ||||
|
1 |
Основы теории организации и организационного поведения |
1 |
4 |
3 |
16 |
Домашнее задание 1. Описание модели организационного поведения на примере компании Описание стадии жизненного цикла организации | |
|
1.1 |
Тема 1. Введение в мезотеорию |
1 |
2 |
2 |
4 |
тестирование по теме | |
|
1.2 |
Тема 2. Основные характеристики организации |
1 |
2 |
1 |
12 |
Домашнее задание 1. «Описание модели организационного поведения», «Описание стадии жизненного цикла организации», групповое обсуждение | |
|
2 |
Микроподход к исследованию проблем организационного поведения |
1 |
6 |
7 |
30 |
Письменные работы, устные опросы | |
|
2.1 |
Тема 3. Личность в организации |
1 |
1 |
2 |
8 |
Заполненные тесты для самоанализа, тестирование по теме | |
|
2.2 |
Тема 4. Восприятие и управление впечатлением |
1 |
1 |
1 |
6 |
Тестирование по теме, групповой анализ ситуации | |
|
2.3 |
Тема 5. Ценности и установки персонала |
1 |
2 |
2 |
6 |
Тестирование по теме, разбор ситуаций | |
|
2.4 |
Тема 6. Мотивация персонала и результативность организации |
1 |
2 |
2 |
10 |
Тестирование по теме во время текущего контроля Анализ методик выявления мотивационной структуры личности | |
|
3 |
Макроподход к изучению проблем организационного поведения |
1 |
4 |
5 |
32 |
Тестирование Групповой анализ кейсов Групповой проект | |
|
3.1 |
Тема 7. Власть и политика |
1 |
1 |
- |
6 |
Тестирование по теме. Психологическое тестирование Анализ кейса | |
|
3.2 |
Тема 8. Групповое поведение |
1 |
2 |
3 |
6 |
Тестирование по теме Групповой проект. Определение групповых ролей (Р. М. Белбин) | |
|
3.3 |
Тема 9. Коммуникации в организациях |
1 |
2 |
2 |
10 |
Тестирование по теме Представление докладов по выбранным темам Групповой анализ видеокейса | |
|
|
ИТОГО |
|
15 |
15 |
78 |
| |