- •Теория организации и организационное поведение б.1. Б.5
- •Содержание
- •Пояснительная записка
- •Цели освоения дисциплины
- •Место дисциплины в структуре основной образовательной программы
- •Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- •Компетентностная карта дисциплины
- •Уровневое описание признаков компетенции пк-1: способность управлять организациями, подразделениями, группами (командами) сотрудников, проектами и сетями
- •Трудоемкость дисциплины и ее общая структура
- •Содержание разделов дисциплины, структурированное по видам учебной работы и формам обучения Форма обучения очная
- •Методические указания по организации изучения дисциплины и выполнению самостоятельной работы
- •Содержание разделов и тем и методические указания по их изучению Содержание лекционных занятий
- •Содержание семинарских занятий
- •Методические указания по изучению тем и организации самостоятельной работы
- •Раздел 1. Введение в теорию организации и организационное поведение
- •Раздел 2. Микро-подход к изучению проблем организационного поведения
- •Тема 3. Личность и организация
- •Тема 4. Восприятие и управление впечатлением.
- •Тема 5 . Ценности и установки
- •Тема 6. Мотивация и результативность организации
- •Раздел 3. Макроподход к изучению проблем организационного поведения.
- •Тема 6. Формирование группового поведения в организации
- •Тема 7. Власть и политика.
- •Тема 8. Коммуникации в организациях
- •Список рекомендуемой литературы
- •Организация текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
- •4.1. Организация текущего контроля
- •Форма и правила проведения промежуточной аттестации (экзамена)
- •Перечень вопросов к экзамену
- •Образцы тестов для экзамена
- •8. К факторам, понижающим групповую сплоченность, относится:
- •2. Макроподход:
- •5.1.2. Тема 2. Основные организационные характеристики
- •5.1.3. Тема 3. Личность в организации
- •Тема 4. Восприятие и управление впечатлением
- •Тема 6. Мотивация персонала и результативность организации
- •Составляющие системы стимулирования
- •Принципы стимулирования:
- •Тема 7. Группы в организациях
- •Назначение групп с точки зрения индивидуумов:
- •Тема 8. Власть в организации
- •5.1.9. Тема 9. Коммуникации в организациях
- •Тема 1. Введение в мезотеорию
- •Характеристика подходов к определению организационной эффективности
- •Эволюция моделей организационного поведения (Кочеткова а. И.)
- •Факторы черт личности, образующих большую пятерку и примеры шкал
- •Тема 4. Восприятие и управление впечатлением Характеристики восприятия Избирательность Организация
- •Установки личности
- •Жизненные ценности (Методика Шварца)
- •Жизненные ценности европейцев
- •Трудовые ценности российских работников и их динамика, 1991-2004 гг. (в. Магун)
- •Удовлетворенность трудом в различных странах (г. Монусова)
- •Признаки эффективной системы материального стимулирования
- •Особенности мотивации работников интеллектуального труда (Андреева, 2010)
- •Двухфакторная теория ф. Герцберга
- •Исследование удовлетворенности трудом учителей начальной школы
- •Организационные рычаги и способы мотивации (н. Нория, б. Гройсберг, л.-э. Ли)
- •Соответствие мотивационных типов и форм стимулирования
- •Предпочтительные типы мотивации при наборе и расстановке персонала (Ребров, 2008)
- •Сравнительный анализ методик изучения мотивационной структуры личности
- •Индексы типов трудовой мотивации
- •Доля работников, в структуре трудовой мотивации которых соответствующие типы занимают первые по значимости места (%)
- •Значимость мотивационных факторов для различных групп работников здравоохранения (баллы)
- •5.2.7. Тема 7. Групповое поведение.
- •Факторы, влияющие на групповую сплоченность
- •Потенциальные преимущества и недостатки работы в группе
- •Потенциальные достоинства и проблемы, связанные с работой неформальных групп
- •Девять командных ролей (р. М. Белбин)
- •Тема 8. Власть и политика
- •Типы власти
- •Классификация коммуникаций в организации
- •Тема 3. Личность в организации
- •Тема 4. Восприятие и управление впечатлением
- •Тема 5. Ценности и установки персонала
- •Тема 6. Мотивация персонала и результативность организации
- •Тема 7. Группы в организациях
- •Раздел 1. Какой вклад я могу внести в работу команды:
- •Раздел 2. Мои недостатки, которые могут проявиться в командной работе:
- •Раздел 3. Участие в совместном проекте:
- •Раздел 4. Особенности моего стиля работы в команде:
- •Раздел 5. Я получаю удовлетворение от работы, потому что:
- •Раздел 6. Если мне неожиданно предложат решить трудную задачу за ограниченное время с незнакомыми людьми, то:
- •Раздел 7. Проблемы, с которыми я сталкиваюсь, работая в команде:
- •Тема 8. Власть и политика
- •Тема 9. Коммуникации в организациях Ситуации для обсуждения
- •Теория организации и организационное поведение б.1. Б.5
- •664003, Г. Иркутск, ул. Ленина, 11.
Признаки эффективной системы материального стимулирования
Вопрос |
Признаки эффективной системы |
Признаки неэффективной системы |
Как работники относятся к размеру заработной платы? |
Стараются повышать свои заработки, в том числе работая сверхурочно |
Стараются не делать лишней работы и уходить с работы вовремя |
Как заставить работника выполнять дополнительную работу? |
Чаще всего, попросить об этом и обсудить возможные варианты |
Отдельно платить за каждую выполненную работу |
Остаются ли ваши сотрудники работать сверхурочно? |
Если очень надо, то даже бесплатно |
С трудом даже за дополнительную плату и лишь при наличии приказа |
Как сотрудники работают после сверхурочной работы? |
Работают как обычно или могут немного понизить эффективность |
Частенько берут неоплачиваемый выходной в свою смену |
Как компетентные сотрудники относятся к новичкам? |
Стараются быстрее ввести в курс дела, помогают без указаний руководства |
Делятся опытом, если им приплачивают за наставничество |
Как сотрудники относятся к просьбам руководства? |
Стараются выполнять по мере возможностей |
Уточняют, сколько получат за выполнение этой работы |
Как сотрудники относятся к расширению полномочий? |
Уточняют свои перспективы и приступают к выполнению |
Пытаются получить оплату за новые функции или отказаться от них |
|
|
|
|
Самоактуализация |
|
|
|
| ||||||
|
|
|
Самоуважение: значение и компетентность |
|
|
| ||||||||
|
|
Принадлежность и любовь: присоединение и принятие |
|
| ||||||||||
|
Безопасность и защита: долговременное выживание и стабильность |
| ||||||||||||
Физиологические потребности: потребности поддержания жизни |
Рис. Пирамида А. Маслоу
Особенности мотивации работников интеллектуального труда (Андреева, 2010)
Выбор работы |
Смена работы |
Интенсификация усилий |
Матер. вознаграждение |
Матер. вознаграждение |
Самореализация |
Самореализация |
Самореализация |
признание |
Стабильность трудоустр-ва |
Отношения с коллегами |
Матер. вознаграждение |
Двухфакторная теория ф. Герцберга
Гигиенические факторы (формирующие чувство неудовлетворенности) |
Мотиваторы (непосредственно связанные с работой, формирующие чувство удовлетворенности) |
1. политика, проводимая администрацией |
1. достижения |
2. непосредственно процесс руководства |
2. признание |
3. отношения с руководителем |
3. собственно работа |
4. условия работы |
4. ответственность |
5. зарплата |
5. продвижение |
6. отношения с коллегами (равностоящими) |
6. развитие |
7. личная жизнь |
|
8. отношения с подчиненными |
|
9. статус |
|
10. безопасность |
|