- •Теория организации и организационное поведение б.1. Б.5
- •Содержание
- •Пояснительная записка
- •Цели освоения дисциплины
- •Место дисциплины в структуре основной образовательной программы
- •Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- •Компетентностная карта дисциплины
- •Уровневое описание признаков компетенции пк-1: способность управлять организациями, подразделениями, группами (командами) сотрудников, проектами и сетями
- •Трудоемкость дисциплины и ее общая структура
- •Содержание разделов дисциплины, структурированное по видам учебной работы и формам обучения Форма обучения очная
- •Методические указания по организации изучения дисциплины и выполнению самостоятельной работы
- •Содержание разделов и тем и методические указания по их изучению Содержание лекционных занятий
- •Содержание семинарских занятий
- •Методические указания по изучению тем и организации самостоятельной работы
- •Раздел 1. Введение в теорию организации и организационное поведение
- •Раздел 2. Микро-подход к изучению проблем организационного поведения
- •Тема 3. Личность и организация
- •Тема 4. Восприятие и управление впечатлением.
- •Тема 5 . Ценности и установки
- •Тема 6. Мотивация и результативность организации
- •Раздел 3. Макроподход к изучению проблем организационного поведения.
- •Тема 6. Формирование группового поведения в организации
- •Тема 7. Власть и политика.
- •Тема 8. Коммуникации в организациях
- •Список рекомендуемой литературы
- •Организация текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
- •4.1. Организация текущего контроля
- •Форма и правила проведения промежуточной аттестации (экзамена)
- •Перечень вопросов к экзамену
- •Образцы тестов для экзамена
- •8. К факторам, понижающим групповую сплоченность, относится:
- •2. Макроподход:
- •5.1.2. Тема 2. Основные организационные характеристики
- •5.1.3. Тема 3. Личность в организации
- •Тема 4. Восприятие и управление впечатлением
- •Тема 6. Мотивация персонала и результативность организации
- •Составляющие системы стимулирования
- •Принципы стимулирования:
- •Тема 7. Группы в организациях
- •Назначение групп с точки зрения индивидуумов:
- •Тема 8. Власть в организации
- •5.1.9. Тема 9. Коммуникации в организациях
- •Тема 1. Введение в мезотеорию
- •Характеристика подходов к определению организационной эффективности
- •Эволюция моделей организационного поведения (Кочеткова а. И.)
- •Факторы черт личности, образующих большую пятерку и примеры шкал
- •Тема 4. Восприятие и управление впечатлением Характеристики восприятия Избирательность Организация
- •Установки личности
- •Жизненные ценности (Методика Шварца)
- •Жизненные ценности европейцев
- •Трудовые ценности российских работников и их динамика, 1991-2004 гг. (в. Магун)
- •Удовлетворенность трудом в различных странах (г. Монусова)
- •Признаки эффективной системы материального стимулирования
- •Особенности мотивации работников интеллектуального труда (Андреева, 2010)
- •Двухфакторная теория ф. Герцберга
- •Исследование удовлетворенности трудом учителей начальной школы
- •Организационные рычаги и способы мотивации (н. Нория, б. Гройсберг, л.-э. Ли)
- •Соответствие мотивационных типов и форм стимулирования
- •Предпочтительные типы мотивации при наборе и расстановке персонала (Ребров, 2008)
- •Сравнительный анализ методик изучения мотивационной структуры личности
- •Индексы типов трудовой мотивации
- •Доля работников, в структуре трудовой мотивации которых соответствующие типы занимают первые по значимости места (%)
- •Значимость мотивационных факторов для различных групп работников здравоохранения (баллы)
- •5.2.7. Тема 7. Групповое поведение.
- •Факторы, влияющие на групповую сплоченность
- •Потенциальные преимущества и недостатки работы в группе
- •Потенциальные достоинства и проблемы, связанные с работой неформальных групп
- •Девять командных ролей (р. М. Белбин)
- •Тема 8. Власть и политика
- •Типы власти
- •Классификация коммуникаций в организации
- •Тема 3. Личность в организации
- •Тема 4. Восприятие и управление впечатлением
- •Тема 5. Ценности и установки персонала
- •Тема 6. Мотивация персонала и результативность организации
- •Тема 7. Группы в организациях
- •Раздел 1. Какой вклад я могу внести в работу команды:
- •Раздел 2. Мои недостатки, которые могут проявиться в командной работе:
- •Раздел 3. Участие в совместном проекте:
- •Раздел 4. Особенности моего стиля работы в команде:
- •Раздел 5. Я получаю удовлетворение от работы, потому что:
- •Раздел 6. Если мне неожиданно предложат решить трудную задачу за ограниченное время с незнакомыми людьми, то:
- •Раздел 7. Проблемы, с которыми я сталкиваюсь, работая в команде:
- •Тема 8. Власть и политика
- •Тема 9. Коммуникации в организациях Ситуации для обсуждения
- •Теория организации и организационное поведение б.1. Б.5
- •664003, Г. Иркутск, ул. Ленина, 11.
Тема 7. Власть и политика.
Понятие власти. Полномочия, власть и лидерство. Источники власти. Типы власти (классификация Дж.Френча и Б. Рэвена). Власть, основанная на принуждении, вознаграждении, легитимная власть. Референтная и экспертная власть. Личный профиль власти.
Власть, формальный авторитет и подчинение. Эксперименты Ст. Милгрэма.
Два лица власти. Исследование мотивов менеджеров Д. Макклелланда.
Распределение власти между подразделениями. Наделение властью. Политика делегирования полномочий.
Политическое поведение в организации. Факторы, влияющие на политическое поведение. Виды политических игр в организации. Восприятие работниками организационной политики. Организационная политика и самозащита.
Контрольные вопросы по теме:
Выделите отличительное и общее в понятиях власть, лидерство и полномочия.
Какие основания власти вы знаете? От чего зависит количество власти индивида? Приведите примеры.
О чем свидетельствует эксперимент о послушании Ст. Милгрэма?
Каковы характеристики наиболее эффективных менеджеров?
Что такое «политическое поведение»? Приведите примеры политических игр, используемых в организациях. Как персонал реагирует на политическое поведение?
Тема 8. Коммуникации в организациях
Содержание: В данной теме рассматриваются понятие и направления общения, а также барьеры эффективного общения и способы их преодоления.
Результат: После изучения данной темы студент должен
ЗНАТЬ: понятие и направления общения, возможные барьеры эффективных коммуникаций.
УМЕТЬ: выбирать адекватные средства для общения, выстраивать эффективную обратную связь с подчиненными, владеть навыками эффективного слушания.
Ситуация для обсуждения: «Слово с возу».
Учебное видео по теме «Коммуникации»
Обсуждаемые вопросы
Понятие деловой коммуникации. Структура процесса коммуникаций. Направления общения в организациях. Формальные и неформальные каналы общения. Вербальное и невербальное общение. Сети в небольших группах и критерии их эффективности. Классификация каналов общения по пропускной способности, их преимущества и недостатки. Диалог и дискуссия.
Слухи как канал распространения информации. Причины распространения слухов. Виды слухов. Положительные и отрицательные стороны слухов. Работа менеджера со слухами.
Барьеры общения. Личностные барьеры: компетентность, установки, опыт, дистанция потребности и т.п. Организационные барьеры: статусные различия, фильтрация информации, внутригрупповой язык, коммуникационная перегрузка, физические барьеры и т.п. Способы преодоления барьеров. Правила эффективного слушания.
Контрольные вопросы по теме:
Опишите модель общения.
Охарактеризуйте каналы общения. Выделите их преимущества и недостатки.
Какие каналы используются при восходящих, нисходящих и горизонтальных коммуникациях?
Перечислите известные вам барьеры общения. Каковы способы их преодоления?
Каковы правила эффективного слушания?
Литература по теме
Основная:
Гибсон Дж., Иванцевич Д., Доннелли Д. Организации: поведение, структура, процессы: Пер. с англ. И.:ИНФРА–М, 2000.
Дафт Р. Менеджмент. СПб.: Питер, 2006. Глава 18.
Карташова Л. В. Организационное поведение : учебник для вузов : рек. М-вом образования РФ / Л. В. Карташова, Т. В. Никонова, Т. О. Соломанидина. - 2-е изд., перераб. и доп. ‑ М. : ИНФРА-М, 2012. - 383 с. - (Высшее образование).
Лютенс Ф. Организационное поведение. Пер. с англ. М.: Инфра-М, 1999. Глава 15.
Ньюстром Дж., Дэвис К. Организационное поведение: Пер. с англ. СПб.: Питер, 2000.
Резник, С. Д. Организационное поведение: учебник для вузов: допущено М-вом образования и науки РФ / С. Д. Резник. - 2-е изд., перераб. и доп. -М. : ИНФРА-М, 2011. - 429 с. - (Высшее образование).
Роббинз С. Основы организационного поведения М.: Вильямс, 2006. Глава 9.
Теория организации и организационное поведение: учебник для магистров: допущено УМО высшего образования / под ред. Г. Р. Латфуллина, О. Н. Громовой, А. В. Райченко. - М. : Юрайт, 2014. - 471 с.
Шермерорн Дж., Хант Дж., Осборн Р. Организационное поведение. СПб. : Питер, 2004. Глава 13.
Дополнительная литература
Блинов А., Захаров В., Захаров И. Опыт исследования внутренних коммуникаций предприятия // СОЦИС. 2008. №11.
Иванова С., Болдогоев Д. Виды управленческого влияния // Справочник по управлению персоналом. 2008. №№ 1,2.
Иванова С.В. Кандидат, новичок, сотрудник. Инструменты управления персоналом, которые реально работают на практике. М.: Изд-во Эксмо, 2007. – 304 с.
Нили Ц. Нелишний лишний раз / Ц. Нили, П. Леонарди // Harvard Business Review Россия. 2011. № 8. С.22-23.
Пиз А. Язык телодвижений. Н. Новгород, 1992.
Роббинз Ст., Хансейкер Ф. Тренинг делового общения для менеджеров. Руководство по управлению кадрами: Пер. с англ. М.: ООО «И.Д. Вильямс», 2007.
Рыженкова И.К. Профессиональные навыки менеджера / И.К. Рыженкова. – М.: Эксмо, 2008. – (Полный курс МВА).
Эффективное деловое общение / Пер. с англ. М.: АльпинаБизнесБукс, 2006.