- •Теория организации и организационное поведение б.1. Б.5
- •Содержание
- •Пояснительная записка
- •Цели освоения дисциплины
- •Место дисциплины в структуре основной образовательной программы
- •Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- •Компетентностная карта дисциплины
- •Уровневое описание признаков компетенции пк-1: способность управлять организациями, подразделениями, группами (командами) сотрудников, проектами и сетями
- •Трудоемкость дисциплины и ее общая структура
- •Содержание разделов дисциплины, структурированное по видам учебной работы и формам обучения Форма обучения очная
- •Методические указания по организации изучения дисциплины и выполнению самостоятельной работы
- •Содержание разделов и тем и методические указания по их изучению Содержание лекционных занятий
- •Содержание семинарских занятий
- •Методические указания по изучению тем и организации самостоятельной работы
- •Раздел 1. Введение в теорию организации и организационное поведение
- •Раздел 2. Микро-подход к изучению проблем организационного поведения
- •Тема 3. Личность и организация
- •Тема 4. Восприятие и управление впечатлением.
- •Тема 5 . Ценности и установки
- •Тема 6. Мотивация и результативность организации
- •Раздел 3. Макроподход к изучению проблем организационного поведения.
- •Тема 6. Формирование группового поведения в организации
- •Тема 7. Власть и политика.
- •Тема 8. Коммуникации в организациях
- •Список рекомендуемой литературы
- •Организация текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
- •4.1. Организация текущего контроля
- •Форма и правила проведения промежуточной аттестации (экзамена)
- •Перечень вопросов к экзамену
- •Образцы тестов для экзамена
- •8. К факторам, понижающим групповую сплоченность, относится:
- •2. Макроподход:
- •5.1.2. Тема 2. Основные организационные характеристики
- •5.1.3. Тема 3. Личность в организации
- •Тема 4. Восприятие и управление впечатлением
- •Тема 6. Мотивация персонала и результативность организации
- •Составляющие системы стимулирования
- •Принципы стимулирования:
- •Тема 7. Группы в организациях
- •Назначение групп с точки зрения индивидуумов:
- •Тема 8. Власть в организации
- •5.1.9. Тема 9. Коммуникации в организациях
- •Тема 1. Введение в мезотеорию
- •Характеристика подходов к определению организационной эффективности
- •Эволюция моделей организационного поведения (Кочеткова а. И.)
- •Факторы черт личности, образующих большую пятерку и примеры шкал
- •Тема 4. Восприятие и управление впечатлением Характеристики восприятия Избирательность Организация
- •Установки личности
- •Жизненные ценности (Методика Шварца)
- •Жизненные ценности европейцев
- •Трудовые ценности российских работников и их динамика, 1991-2004 гг. (в. Магун)
- •Удовлетворенность трудом в различных странах (г. Монусова)
- •Признаки эффективной системы материального стимулирования
- •Особенности мотивации работников интеллектуального труда (Андреева, 2010)
- •Двухфакторная теория ф. Герцберга
- •Исследование удовлетворенности трудом учителей начальной школы
- •Организационные рычаги и способы мотивации (н. Нория, б. Гройсберг, л.-э. Ли)
- •Соответствие мотивационных типов и форм стимулирования
- •Предпочтительные типы мотивации при наборе и расстановке персонала (Ребров, 2008)
- •Сравнительный анализ методик изучения мотивационной структуры личности
- •Индексы типов трудовой мотивации
- •Доля работников, в структуре трудовой мотивации которых соответствующие типы занимают первые по значимости места (%)
- •Значимость мотивационных факторов для различных групп работников здравоохранения (баллы)
- •5.2.7. Тема 7. Групповое поведение.
- •Факторы, влияющие на групповую сплоченность
- •Потенциальные преимущества и недостатки работы в группе
- •Потенциальные достоинства и проблемы, связанные с работой неформальных групп
- •Девять командных ролей (р. М. Белбин)
- •Тема 8. Власть и политика
- •Типы власти
- •Классификация коммуникаций в организации
- •Тема 3. Личность в организации
- •Тема 4. Восприятие и управление впечатлением
- •Тема 5. Ценности и установки персонала
- •Тема 6. Мотивация персонала и результативность организации
- •Тема 7. Группы в организациях
- •Раздел 1. Какой вклад я могу внести в работу команды:
- •Раздел 2. Мои недостатки, которые могут проявиться в командной работе:
- •Раздел 3. Участие в совместном проекте:
- •Раздел 4. Особенности моего стиля работы в команде:
- •Раздел 5. Я получаю удовлетворение от работы, потому что:
- •Раздел 6. Если мне неожиданно предложат решить трудную задачу за ограниченное время с незнакомыми людьми, то:
- •Раздел 7. Проблемы, с которыми я сталкиваюсь, работая в команде:
- •Тема 8. Власть и политика
- •Тема 9. Коммуникации в организациях Ситуации для обсуждения
- •Теория организации и организационное поведение б.1. Б.5
- •664003, Г. Иркутск, ул. Ленина, 11.
Жизненные ценности европейцев
Открытость изменениям |
Сохранение |
Самостоятельность Риск-новизна. Гедонизм
Европа в целом: 17% Россия: 14% Западная и Северная Европа, Дания, Швейцария, Германия, Франция |
Безопасность Традиция Конформность
Европа в целом: 22% Россия: 36% Словакия, Болгария, Россия, Португалия |
Выход за пределы своего «Я» (самопреодоление, самоотдача) |
Самоутверждение |
Универсализм Благожелательность
Европа в целом: 24% Россия: 6% |
Достижение Власть – богатство
Европа в целом: 36% Россия: 45% |
Трудовые ценности российских работников и их динамика, 1991-2004 гг. (в. Магун)
ценности |
Частота упоминания, % |
Средняя частота упоминания в странах «большой восьмерки» (кроме России), % | |||||
1991 г., N=1365 |
1995 г., N=1313 |
1999 г., N=1575 |
2004 г., N=6949 |
1990-1991 гг. |
1999-2000 гг. | ||
Хороший заработок |
85 |
92 |
92 |
96 |
74 |
82 | |
Надежное место работы |
40 |
67 |
73 |
80 |
58 |
70 | |
Интересная работа |
68 |
73 |
71 |
72 |
65 |
72 | |
Удобные часы (в 2004 г. – удобный график) работы |
49 |
46 |
42 |
57 |
46 |
56 | |
Возможность чего-то достичь |
28 |
41 |
40 |
44 |
61 |
67 | |
Работа, уважаемая широким кругом людей |
40 |
49 |
46 |
36 |
32 |
39 | |
Соответствие работы способностям |
57 |
57 |
56 |
34 |
57 |
61 | |
Большой отпуск |
46 |
34 |
30 |
32 |
30 |
38 | |
Возможность инициативы |
30 |
30 |
32 |
24 |
52 |
54 | |
Ответственная работа |
21 |
25 |
27 |
20 |
51 |
53 | |
Не слишком напряженная работа |
20 |
18 |
17 |
18 |
28 |
38 |
Удовлетворенность трудом в различных странах (г. Монусова)
страна |
Среднее значение |
Стандартное отклонение |
% неудовлетворенных |
% удовлетворенных |
Дания |
7,82 |
1,80 |
2,2 |
68,1 |
Швейцария |
7,72 |
1,86 |
2,2 |
67,4 |
Кипр |
7,70 |
1,76 |
1,4 |
59,4 |
Финляндия |
7,62 |
1,63 |
1,8 |
65,4 |
Бельгия |
7,50 |
1,87 |
2,5 |
60,1 |
Норвегия |
7,45 |
1,80 |
2,5 |
60,5 |
Швеция |
7,40 |
1,88 |
2,5 |
57,7 |
Словения |
7,28 |
2,08 |
3,0 |
54,4 |
Испания |
7,19 |
1,88 |
2,0 |
50,2 |
Венгрия |
7,11 |
2,42 |
5,1 |
49,5 |
Великобритания |
6,92 |
2,39 |
6,7 |
50,4 |
Франция |
7,0 |
2,14 |
4,4 |
46,3 |
Португалия |
6,91 |
1,74 |
1,8 |
41,6 |
Германия |
6,90 |
2,32 |
6,3 |
50,7 |
Польша |
6,90 |
2,11 |
4,1 |
45,9 |
Эстония |
6,90 |
2,22 |
4,6 |
45,4 |
Словакия |
6,69 |
2,11 |
4,6 |
41,7 |
Болгария |
6,33 |
2,57 |
8,3 |
36,9 |
Украина |
6.28 |
2,57 |
8,0 |
33,3 |
Россия |
6,14 |
2,52 |
8,5 |
41,4 |
5.2.6. Тема 6. Мотивация персонала и результативность организации
Критерии эффективности системы стимулирования
Критерий |
«полюс неэффективности» |
«полюс эффективности» |
Желание работать |
Сотрудники проявляют апатию и безразличие в работе |
Сотрудники проявляют энтузиазм и стремление к успеху |
Трудовая дисциплина |
Регулярное затягивание сроков выполнения работ и низкая трудовая дисциплина |
Работа выполняется качественно и в срок |
Готовность принимать ответственность |
Работники избегают ответственности |
Каждый работник готов брать на себя ответственность |
Решение проблем |
Работники не желают участвовать в разрешении возникших проблем |
Работники стремятся к сотрудничеству при разрешении возникающих проблем |
Отношение к изменениям |
Работники неоправданно сопротивляются переменам |
Работники проявляют инициативу и готовы к необходимым переменам |