- •Екзаменаційний білет № 25
- •Екзаменаційний білет № 26
- •1.Характеристика стану активації. Рівень активації та працездатність.
- •2.Вплив батьківської родини на психологічний розвиток.
- •3.Покажіть основні елементи процесу управління трудовими ресурсами та розкрийте важливі психологічні аспекти їх реалізації.
- •Екзаменаційний білет № 27
- •1.Функціональні стани організму. Фактори, що впливають на функціональний стан людини.
- •2.Сімейна психотерапія: особливості застосування, завдання, етапи.
- •3. Розкрийте зміст поняття „соціокультура організації”, наведіть ознаки її гармонійності та цілісності та проаналізуйте принципові відмінності поширених типів організаційних соціокультур
- •Екзаменаційний білет № 28
- •1.Види порушень у функціонуванні родинного простору.
- •2.Проаналізуйте психологічні особливості різних форм влади та їх реалізації в управлінській діяльності.
- •3.Умови підтримання психофізіологічного комфорту під час діяльності.. Феномен психофізіологічної “ціни” діяльності.
- •Екзаменаційний білет № 29
- •2.Динаміка життєвих циклів сім’ї.
- •3.Розкрийте зміст поняття „стиль управлінської діяльності” та проаналізуйте психологічні особливості реалізації різних стилів управління (наприклад, за типологією р.Блейка та Дж.Мутон).
- •Екзаменаційний білет № 30
- •1.Вроджені та набуті форми поведінки людини
- •2.Види родинних укладів: особливості їх прояву.
- •3.Проаналізуйте особливості виникнення, проявів, а також методів дослідження та корекції різноманітних соціально-психологічних явищ у виробничих колективах та управлінських командах.
- •Екзаменаційний білет № 31
- •1.Розкрийте зміст поняття ділових компетенцій працівника з позицій психології та наведіть приклади технологій їх оцінки у системі управління досягненнями персоналу.
- •3.Психофізіологічні основи психомоторної діяльності.
- •1.Основні прояви почуттєво-емоційної сфери при розбудові комунікацій двох осіб протилежної статі.
- •3.Механізми сприйняття сенсорної інформації.
- •Екзаменаційний білет № 33
- •1.В чому полягає значення ідей гуманістичної психології для сучасного менеджменту?
- •2.Класифікація концептуальних підходів у визначенні функціональних критеріїв сім’ї.
- •Екзаменаційний білет № 34
- •1.Особливості консультування клієнтів із страхами та фобіями.
- •3.Механізми впливу нейромедіаторів на активність протікання психічних процесів.
- •Екзаменаційний білет № 35
- •Екзаменаційний білет № 36
- •Екзаменаційний білет № 37
- •Реєстрація показників серцево-судинної системи
- •Реєстрація реакції очей
- •Дослідження нейродинамічних властивостей людини
- •Самооцінка параметрів психофізіологічного стану
- •Екзаменаційний білет № 38
- •1.Кризове консультування та його особливості. Етапи надання кризової допомоги.
- •Екзаменаційний білет № 39
- •Екзаменаційний білет № 40
- •1.Особливості консультативної роботи з почуттями та емоціями.
- •2.Розкрийте зміст поняття “спілкування” і дайте характеристику різних видів спілкування.
- •3.Уява, як специфічно людський вид діяльності. Види та фізіологічні основи уяви. Фантазія та творчість.
- •Види уяви
- •Екзаменаційний білет № 41
- •1.Базові навички ведення консультативного інтерв`ю.
- •2.Розкрийте зміст поняття “мала група”. За якими параметрами характеризується мала група у соціальній психології?
- •3.Емоційна стійкість та методики їх вимірювання.
- •Екзаменаційний білет № 42
- •1.Емоції та почуття в структурі афективної сфери особистості. Теорії емоцій. Загальні та специфічні властивості емоцій та почуттів.
- •Специфічні властивості емоцій
- •3.Сутність психологічного аналізу проблеми.
- •Екзаменаційний білет № 43
- •1.Психодіагностика конституційних диспозицій.
- •3.Пізнавальні процеси та їх експериментальне вивчення.
- •Методи дослідження: відшукування чисел за таблицями Шульте, Рахунок за Крепеліном, "Коректурна проба" в. Я. Анфімова, корректурная проба б.Бурдона. Екзаменаційний білет № 44
- •1.Воля та вольові якості людини. Теорії волі. Механізми вольової дії, структура вольового акту.
- •Екзаменаційний білет № 45
- •1.Етапи консультативної взаємодії.
- •3.Мислення як пізнавальний процес. Види мислення, їх основна характеристика, єдність мислення та мовлення.
- •Екзаменаційний білет № 46
- •1.Поняття про увагу, її види, властивості. Методи дослідження уваги.
- •Методи дослідження: відшукування чисел за таблицями Шульте, Рахунок за Крепеліном, "Коректурна проба" в. Я. Анфімова, корректурная проба б.Бурдона.
- •Екзаменаційний білет № 47
- •1.Етичний кодекс психолога
- •2.Проаналізуйте взаємозв’язок понять “керівництво” і “лідерство”, дайте приклад типології керівництва і лідерства.
- •3.Опишіть складові психологічного супроводу діяльності авіадиспетчерів.
- •Екзаменаційний білет № 48
- •1.Цілі, предмет та методи психологічного консультування
- •Методи психологічного консультування
- •1. Психоконсультативна бесіда
- •Місце консультування
- •Час бесіди
- •2.Інтерв'ю
- •2.Проаналізуйте і дайте пояснення причин виникнення на бар’єр “нерозуміння” у спілкуванні.
- •3.Теорії пам’яті. Проблема класифікації видів пам’яті. Загальна характеристика процесів пам’яті.
- •Загальна характеристика процесів пам'яті
- •Екзаменаційний білет № 49
- •1.Проаналізуйте психологічні наслідки запровадження високоавтоматизованого обладнання в сучасних ергатичних системах.
- •2.Теоретичні аспекти діагностики особистості в системі суспільних відносин
- •3.Класичні та сучасні теорії сприймання. Властивості сприймання, ілюзії сприймання.
- •Екзаменаційний білет № 50
- •1.Рецепторна та рефлекторна теорії відчуттів. Анатомо-фізіологічні механізми відчуттів. Види відчуттів. Чутливість та її вимірювання.
- •2.Зробіть порівняльний психологічний аналіз підходів до формування в авіаційних компаніях екіпажів „на один рейс” та екіпажів стабільного складу.
- •3.Проблема особистості в психології. Основні теорії особистості.
- •Основні теорії особистості Теорія в. Джемса
- •Теорії особистості
2.Класифікація концептуальних підходів у визначенні функціональних критеріїв сім’ї.
основні концептуальні підходи до дослідження сім'ї, існуючі в сучасній соціологічній науці (фамілізму, модернізм, фемінізм)
Фамілістичний аспект розкриває зв'язок функціонування сім'ї насамперед із нормами і цінностями культури, з економічної сферою, демографічними змінами, державними інститутами, фізіологічними процесами, психологічною динамікою внутрішньосімейних стосунків.
Фемінологія - це наука про стан й підвищення ролі жінки у суспільстві. Феміністська соціальна філософія запропонувала новий підхід, відповідно до якого існуючі гендерні відносини в сім'ї і будь-яка жіноча підлеглість розглядається як неприйнятна і така, що потребує зміни.
Модернізм відокремлює родину від соціально-економічного і політичного життя, підміняє інтереси родини економічним цілям індивіда. Всилу соціокультурного поділу сімейних обов'язків, жінки, які беруть участь у найманій позасімейній праці, продовжують вести домашнє господарство. У феміністських теоріях подібна подвійна зайнятість жінки інтерпретується як підсумок панування чоловіків, тому часто бажаний рівноправний розподіл сімейних функцій між чоловіком і дружиною оголошується ідеалом демократизації сім'ї, і навіть вигадуються оптимальні моделі сімейнї рівності.
Система цінностей фамілізму, в ієрархії якої на перших місцях такі блага, як борг, проходження звичаям, авторитетів, долі, цінність сімейної відповідальності, дітей як вкладів у майбутню благополучну старість батьків. Домінування батьківського авторитету і чоловічого впливу в міру модернізації стають менш престижними; поступаючись місцем цінностям індивідуалізму, незалежності, прав особистості, свободи вибору, цінності особистих досягненні, самоактуалізації і т.п., що викликається зміною основного типу сім'ї - розширену сім'ю змінює нуклеарна сім'я.
3.Принципи кодування інформації в нервовій системі.
Кодування інформації в нервовій системі - це перетворення специфічної енергії стимулів (світла, звуку, тиску та ін) в універсальні коди нейтронної активності, на основі яких мозок здійснює весь процес обробки інформації. Таким чином, коди - це особливі форми організації імпульсної активності нейронів, які несуть інформацію про якісні та кількісні характеристики діючого на організм стимулу.
Одним з простих способів кодування інформації визнається специфічність рецепторів, що вибірково реагують на визначені параметри стимуляції, наприклад колбочки з різною чутливістю до довжинах хвиль видимого спектру, рецептори тиску, больові, тактильні та ін..
Принцип «Міченої лінії». Мозок дізнається про тип впливаючого стимулу на підставі того,в який кінцевий пункт призначення в корі великих півкуль приходить нервова імпульсація. Так, потенціали дії, які надходять в зорові області кори, несуть інформацію про зорові стимули, а подібні імпульси, що надходять в слухові зони, - про звуки і т.д. У найбільш повному вигляді ці уявлення втілилися в принципі "міченої лінії", відповідно до якого допускається прямий морфологічний зв'язок і відповідно передача інформації від рецептора до певного центрального нейрону, який відповідає за визначення якості стимулу.
Принцип векторного кодування інформації
Принцип векторного кодування інформації вперше сформульовано в 50-х роках шведським ученим Р. Йохансоном, який і поклав початок новому напрямку в психології - векторної психології. Р. Йохансон грунтувався на результатах летального вивчення сприйняття руху. Він показав, що якщо дві точки на екрані рухаються назустріч одина одномій - одна по горизонталі, інша по вертикалі, - то людина бачить рух однієї точки по похилій прямій. Для пояснення ефекту ілюзії руху Р. Йохансон використовував векторне уявлення. Рух точки розглядається ним як результат формування двокомпонентного вектора, відбиває дію двох незалежних чинників (руху в горизонтальному і вертикальному напрямках). Надалі векторна модель була поширена ним на сприйняття рухів корпусу та кінцівок людини, а також на рух об'єктів у тривимірному просторі. О.Н Соколов розвинув векторні уявлення, застосувавши їх до вивчення нейронних механізмів сенсорних процесів, а також рухових і вегетативних реакцій.