Добавил:
Upload
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Теория_и_методика_обучения_истории_Хлытина.pdf
X
- •3.3. Содержание и структура школьного исторического образования как результат педагогической интерпретации научных исторических знаний
- •3.9. Формы организации обучения истории
- •Литература
- •Основная
- •Дополнительная
- •Литература
- •Основная
- •Дополнительная
- •Практические задания
- •Литература
- •Основная
- •Дополнительная
- •Примеры использования событийных картин в обучении истории
- •1) Использование картины А. П. Бубнова «Утро на Куликовом поле» для создания представлений о Куликовом поле, а также формирования знаний учащихся о расстановке сил накануне битвы, о вооружении русских воинов:
- •Пример использования картины В. М. Васнецова «Иван Грозный» в изложении учителя с целью показа сложности и противоречивости личности царя, а также обогащения представлений школьников о культуре и быте XVI в.
- •Абсолютизм
- •Литература
- •Основная
- •Дополнительная
- •Литература
- •Основная
- •Дополнительная
- •Практические задания
- •Тема 1. «Россия на пороге ХХ века»
- •Тема 2. «В годы революции»
- •Тема 3. «Накануне краха» 5
- •Тема 4. «Россия в революционном вихре»
- •Тема 6. «Россия, СССР: развитие советского общества в 20–30-е гг.»
- •Тема 7. «СССР в годы войны и мира»
- •Тема 9. «Россия на новом переломе»
- •58–64 Итоговое повторение 7
- •Занятие 26.
- •Познавательные задания и задачи в обучении истории в школе
- •Литература
- •Основная
- •Дополнительная
- •Литература
- •Основная
- •Дополнительная
- •Практические задания
- •Пример сценария урока пропедевтического курса истории
- •Ремесла и улицы Москвы:
- •Литература
- •Дополнительная
- •Практические задания
- •Тема: «Олимпийские игры в древности».
- •Литература
- •Дополнительная
- •Практические задания
- •Пример сценария урока для учащихся 10 кл. (базовый уровень)
- •Литература
- •Основная
- •Дополнительная
- •Требования к ответу на экзамене по курсу «Теория и методика обучения истории»
- •Вопросы к экзамену по курсу «Теория и методика обучения истории»
- •Практические задания к экзамену по курсу «Теория и методика обучения истории»
- •3.3. Содержание и структура школьного исторического образования
- •История в Базисном учебном плане образовательных учреждений РФ
- •Учебно-методический комплекс школьных курсов истории
- •Раздел II. Расцвет Средневековья.
- •«Тема урока: “Революция 1905–1907 гг.”
- •3.5. «Формирование исторических знаний школьников»
- •3.9. «Формы организации обучения истории»
- •Учебное издание
- •Хлытина Ольга Михайловна
- •ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ ИСТОРИИ
- •Учебное издание
- •Хлытина Ольга Михайловна
- •ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ ИСТОРИИ
Учебное издание
Хлытина Ольга Михайловна
ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ ИСТОРИИ
Учебно-методический комплекс
В авторской редакции
Лицензия ЛР № 020059 от 24.03.97 Гигиенический сертификат № 54.НК.05.953.П.000149.12.02 от 27.12.02
Подписано в печать 25.05.07 г. Формат бумаги 60 × 84/16
Печать RISO. Уч.-изд. л. 16,06. Усл. п. л. 14,9. Тираж 100 экз.
Заказ №
Педуниверситет, 630126, г. Новосибирск, ул. Вилюйская, 28
Отпечатано в типографии: ИП Осинцев Ю. Г.
630088, г. Новосибирск, ул. Сибиряков-Гвардейцев, 80
257
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]